小学水平一体育教案.docx

1、小学水平一体育教案二年级体育教学设计： 第1课时正确的身体坐、立、行姿势教学目标： 1、 懂得坐、立、行的正确姿势要从小认真的按照正确的姿势要求去做才能形成的道理。2、 能说出正确的坐、立、行动作的基本要求。3、 让学生体会正确的身体姿势，并在实际的生活中按坐、立、行的正确要求去做。教学重难点：正确的坐、立、行动作的基本要求教学手段：挂图，教学方法：讲授法，示范法教学过程：一、 谈话进入课堂：小朋友你们好，你们知道我们平时最常做的运动有那些，请你来示范一下给大家看一看，好不好？二、请学生示范动作，让其余学生一起来给他们纠正错误的动作。教师小结动作：（出示图片）1、立（立如松）：人体站立时，要抬

2、头、挺胸、直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。2、坐（坐如钟）：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸、直腰、双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。4、 行（行如风）：抬头，挺胸，身体平衡，两笔前后自然摆臂。 三、检查教学的效果：同学之间互相监督，检查今天所学的内容，牢记所学的动作。让学生牢记各动作的顺口溜：立如松、坐如钟、卧如弓、行如风。四、游戏：小球追大球方法：分成四组，各组二排。各组第一排第一、四名学生分别发给小球和大球；教师令下，小球、大球同时开始向后再向前循环返传递，小球追到大球的组得一分，得分多的组为胜。要求：球在谁手上被追上就表演一个节目。第1课时学习目标1、

3、通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、 了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。教材（室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏 手段方法课件，解放军行军挂图讲授法，练习法顺序教学内容教师活动学生活动时强开始部分一、 师生问好，自我介绍二、 宣布本次课的内容和任务：1、教师语言清晰、有童趣。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。5小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3

4、、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；具有良好的做早操习惯。1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、学生认真守纪、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。2、参与交流3、谈谈认识15小一、 排排队1， 指挥队伍，二路纵队；2， 变成四路纵队；3， 解散、集合；1、教师指挥2、指导变化队伍3、 复习1，排成两路走出教室2、听清要求变化队伍3、记住自己的位子10中二、小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。1、 教师讲

5、解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/6小结束部分一、 总结本次课的情况。二、拍手下课。教师总结本次好的情况。学生找到自己的站好。4小场地器材一个篮球场地运动密度小教学回顾平均心率90次 第2课时目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。手段挂图，教学方法：讲授法，示范法教材1、立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 3、母鸡爱小鸡顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、排

6、队入场2、师生问好二、导入活动：1、 小游戏；“抓人” 组织：1、 教师带领学生进入上课场地2、 教师与学生问好。3、 师生一同游戏活动。1、 学生站成二路纵队。2、 学生和教师问好学生快乐地游戏7中基本部分一、队列队形 立正、稍息、重点；挺胸抬头。难点：腿要伸直，体要正动作迅速。组织：1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 教师个别导。1、 学生生认真听看动作方法和要领。2、 学生练一练。3、 学生练习时精神饱满整齐一致。4、 分组比一比。13中二、游戏集合、解散、快快集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、 分散和集合队伍时不导堆人，拉人，冲撞他人。组织：同

7、上队列四路纵队。1、 教师组织集合、解散练习2、 讲解游戏规则。3、 教师提要求。4、 学生进行游戏活动。1、 学生试一试2、 认真听游戏方法和规则。3、 学生练习比赛。4、分组比赛。15强一、 母鸡爱小鸡 分组游戏组织成四支小队1、 指导方法2、 示范明确安全要求3、 师生共乐1、 学习方法2、 看示范3、 组织分组游戏10强结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、 教师带领学生走成一个圆2、 指导深呼吸1、 放松走成一个圆2、 深呼吸放松3、 自我评价、互评学习情况4小场地器材运动密度教学回顾第3课时目标1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生

8、身体的正确姿势和节奏感。3、 培养学生快速反应和集体行动的能力。内容1、广播操78节；2、拍球5课时手段挂图，教学方法：讲授法，示范法顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习前面学过的广播操。组织：1、教师与学生问好2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、学生站四路纵队2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。25小基本部分一、广播操（78）节重难点：第五节时手的节拍组织：同上，体操队形。同上一课1、指导学习广播操。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神

9、饱满动作轻松整齐一致48中游戏：拍球 组织：四人一组。1、 教师讲解活动要求和方法。2、 指导学生练习3、 教师做正确激励性评定。1、 学生认真听讲观察明确方法。2、 学生分组练习。3、 互相比赛。4、 集体表演18中结束部分一、放松；二、小结；组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小场地器材运动密度教学回顾平均心率第4课时目标1、 初步学习广播操46节，掌握一定的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感，提高走的能力。3、 培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。内容1、模仿操46节2、各种姿势走手段挂图，教学方法：讲授法，示范法顺序教学内容

10、场 地教师活动学生活动数时强导入部分一、课堂常规准备：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操13。组织：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。16小基本部分一、学习广播操46节。重难点：行走中的的队列整齐。同上队列，体操队形。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、找学生表演。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致85中四、游戏

11、：1、 各种姿势走 鸭、熊、大象等组织：1、 教师讲解走的方法。2、 教师指导3、 及时表扬4、 引导想像练习其它动物的走法。1、 学生积极想像尝试动作。2、 学生练习。3、 分组交流4、 表演其它的动物动作5、 集体表演。12/15中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。1小场地器材运动密度教学回顾平均心率第五课时目的1通过本次课的学习，使学生初步掌握规定的徒手操，（第八套广播操）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。手段挂图，教学方法：讲授法，示范法内容1、原

12、地踏步 2、学习第八套广播操13节； 3、游戏往返跳顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、师生问好。2、表扬排队情况二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。重难点：动作的准确性2、项导入活动：模仿动物动作象、鸭、袋鼠组织：圆形走1、观察学生情况2、表扬3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队站立。2、学生认真听讲，注意观察。4、 听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10小中基本部分原地踏步学习预备动作分一分左右脚同上指导原地的预备动作指导踏步动作，讲解左右脚的要求1， 听指挥练一练2， 比一比5中一、第八套广播操（13）节：第一节伸展运动。第二节阔胸运动。第三节体侧运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。分小组1、 教师讲解动作方法和要求。2