创意教案最新幼儿园小班数学活动《巧手盖印章》四篇Word文档下载推荐.docx

1、小朋友，你们看黑板上都有些什么呀？这是数字几呢？（2）引导幼儿积极展开想象，说出抽象数形的象形画。小朋友，你们认识这么多数字！谁愿意想一想、说一说这些数字像什么？2、学习盖实物印章，印章不移动、不模糊、不重叠，数量准确。（1）认识印章，学习印印章的方法。你们看这些是什么？（出示印章，引导幼儿观察和猜测）这是印章。它们有什么用呢？（师介绍印章的用法）（2）尝试练习印印章的方法师：小朋友，下面请你们每人拿一个印章在白纸上印上好看的图案。师提要求：一下印在白纸上，印后不移动，不清楚不重印 幼儿练习印印章，师观察指导（3）听提示印一定数量的印章，继续练习印印章。小朋友，现在我请你们印几个图案，你们就印

2、几个，好吗?幼儿听数印印章，师在旁引导纠正。3、根据数字盖相应数量的印章，巩固对数字代表数量意义的认识。（1）出示操作卡，引导幼儿了解完成练习的方法。小朋友，你们认识图上的数字宝宝吗？它们分别表示有几个呢？请你们在数字旁的空白框里盖印出与数字数量相同的印章。（2）引导幼儿尝试看数字印出第一行的数字“2”的印章，师检查。（3）让幼儿独立尝试印出数字3、4、5的印章。（4）展示印章结果，同伴间相互验证和纠错。4、活动自然结束。设计意图：分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一个是求同，就是把相同的物品摆放在一起，

3、比如糖果和糖果。第二个层次是分类，分类就是把有共同特征的物品放在一起。在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成可以吃的,可以玩的和书本三大类。求同是分类的基础，因为求同时的标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准，他们会把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以设计时先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，循序渐进，再让幼儿进行分类活动。通过生动的游戏形式，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积累有关类的经验，提高幼儿对数学活动的兴趣。活动目标：（三维目标）1、情感态度：乐于参加集体游戏，感受游戏中的快乐2、行为习惯：巩固复习几种常见的颜色“红黄蓝绿”并能说出颜色名称3、知识技能：能够

4、根据红黄蓝绿的颜色大小，按同种颜色进行分类活动准备：1、经验准备：幼儿对颜色的认知2、材料准备：彩色（红、黄、蓝、绿）糖果若干，彩色（红、黄、蓝、绿）大小饼干若干3、媒体准备：彩虹王国的白板、ppt课件活动过程：一、故事导入，介绍游戏姐姐宝宝抱一抱 在美丽的彩虹王国中，住着彩虹姐姐和她亲爱的彩虹宝宝们，他们都有好听的名字（红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝） 红宝宝最喜欢的颜色是红色，他的家是红色的，床是红色的，小桌子凳子都是红色的 黄宝宝最喜欢的颜色是黄色，他的家是黄色的，床是红色的，小桌子凳子都是黄色的 蓝宝宝最喜欢的颜色是蓝色，他的家是蓝色的，床是蓝色的，小桌子凳子都是蓝色的 绿宝宝最喜欢的

5、颜色是绿色，他的家是绿色的，床是绿色的，小桌子凳子都是绿色的 小朋友们快低头看看，你身上的彩虹宝宝是什么颜色，王老师快请，身上是红色的彩虹宝宝的小朋友举起手来，彩虹姐姐喜欢红色的彩虹宝宝，快让我抱抱他，身上是黄色的彩虹宝宝的小朋友也举举手，彩虹姐姐也喜欢黄色的彩虹宝宝，快让我抱抱他，还有蓝色的彩虹宝宝绿色才彩虹宝宝 二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色姐姐请客吃饭 1、分糖豆 我们都认识了彩虹宝宝，也都知道了彩虹宝宝最喜欢的颜色，有一天啊，彩虹姐姐要让四个彩虹宝宝来她家做客，彩虹姐姐准备了各种颜色好多好吃的糖豆，有好多好吃的东西。彩虹宝宝们进屋一看，可高兴了（出示白板）显示出各种各样的好吃的糖豆

6、，彩虹姐姐要请小朋友们帮忙了，小朋友们快听，彩虹宝宝说什么了，“我们要吃自己最喜欢颜色的糖豆”再来听听姐姐说什么了，“亲爱的小朋友们，你们来帮彩虹宝宝分糖豆好不好？你把它最喜欢吃的颜色分给他，你能做到吗？”小朋友都听到彩虹姐姐的要求了，彩虹宝宝要吃什么样的糖豆？“自己最喜欢的颜色”那请小朋友快去给彩虹宝宝分糖豆吧。（孩子分好后，教师将孩子分好的照片，发到电脑上点评）彩虹宝宝说，他想吃的糖豆是自己最喜欢的颜色，那红宝宝，吃红色的糖豆，黄蓝绿进一步区别“1”和许多。在活动中体验“1”和许多的关系 培养幼儿对数学学习的兴趣，体验在游戏活动中学习的乐趣。小兔子头饰 电脑 自制萝卜地 自制花园 超市游戏

7、材料 一、导入活动 引导语：今天的天气真好啊！兔妈妈要带你们去秋游，高兴不高兴啊？（高兴！） （随音乐开车进入活动场地） 提示语：哇！这里的空气真好啊！让我们停下来跳一跳，呼吸一下新鲜的空气，动动我们的身体，一起来玩个游戏吧！（念儿歌做动作）一只小兔子，跳跳跳，摇摇尾巴点点头；许多小兔子，跳跳跳，拉起手儿快快跳。二、集体活动 （1）复习“1”和许多 （出示第一张ppt） 教师：瞧，宝宝们跳到哪里了？你发现了什么？幼儿：有一座房子，有许多棵树。（随音乐继续开车，出示第二张ppt，停下） 哇，好漂亮啊！宝宝们，你看到什么了？有一朵红花，有许多朵黄花。（随音乐继续开车，出示第三张ppt，停下） 看，

8、谁在草地上做游戏？有一只鸡妈妈和许多只小鸡。（小鸡再见，宝宝们继续走，出示第四张ppt，停下） 天好蓝啊！你看到什么了？有一只小鸟。（接着ppt一只一只飞来许多小鸟。有许多只小鸟。（小鸟再见，宝宝们继续走，出示第五张ppt，停下） 池塘里有许多条小鱼。（接着ppt小鱼一条一条游走了。小鱼一条一条游走了，池塘里没有小鱼了。（2）学习“1”和许多的关系 （摸摸肚子）刚才玩了这麽久，都有些饿了。我们去萝卜地 看看，拔些萝卜带回家吃好吗？请宝宝们一个接一个的跟在我身后去拔萝卜吧 这里有多少萝卜？许多。现在我们要去拔萝卜了。请宝宝一个一个的跳进去，每人只能拔一个萝卜。地里的许多萝卜都被宝宝拔走了，许多萝

9、卜变成1个1个了。我手里有1个萝卜，他手里也有1个。小结：许多可以分成一个一个。（3）进一步学习“1”和许多的关系。时间不早了，兔宝宝要回家了，请每一个宝宝找到一个位子坐下来，兔妈妈要去给你们做饭，先把萝卜给妈妈好吗？请小朋友用完整的话来说一说。我给妈妈一个萝卜，我给妈妈一个萝卜。你们把一个一个的萝卜给我以后，我就有多少萝卜了哪？一个一个又组成许多 三、分组活动 我要赶着做饭，宝宝们可以在这里游戏。瞧：这是什么？泡泡水。看妈妈做什么了？吹泡泡。吹了几个泡泡？一个。还有还有宝宝们一起来吹吧！（幼儿吹泡泡）啊！一起吹了许多泡泡。四、活动结束：开饭喽！一起去吃萝卜饭喽 1、观察动物的形状特征并找出对

10、应关系。2、培养幼儿的观察能力和思维能力。1、本活动选在阳光充足的时候进行。2、彩笔若干。一、手影游戏1、教师和幼儿一起到户外做手影游戏，教师用手影表现某个物体，让幼儿猜一猜是什么。2、启发幼儿说出是怎样知道的，引导幼儿体验影子和手形的关系。3、教师用手影分别表示同一种动物的不同姿态，鼓励幼儿说出该动物在做什么。二、变一变1、幼儿自由做手影游戏，并说出所做的手影是什么。2、教师说出某个物品，鼓励幼儿用手影表现其明显的特征。3、在幼儿做出某个手影的基础上，教师启发幼儿再动一动手指，看一看影子会有什么变化。三、观察画册恐龙的影子1、数一数，不同颜色的恐龙各有几只？2、找一找，各是哪只恐龙的影子？3

11、、连一连，请幼儿找出每个恐龙对应的影子，并用线连起来。日常生活教育及区域活动投放材料：1、在晴朗的天气里，教师带幼儿到户外玩“找影子“的游戏，先引导幼儿做各种动作，再说出影子看起来像什么。2、手指游戏“五个小手指“。玩法：幼儿双手握拳，一边念儿歌五个小手指，一边做手指动作。随儿歌内容，从大拇指开始依次伸出五个小手指，并演示内容，最后一句，幼儿自由发挥。家园共育：家长可以用彩笔把孩子在生活中使用的物品画成小贴片（如画出衣服、玩具等），并将其贴在相应的位置，当孩子在整理物品时，可按照贴片将其归类，以此培养孩子的好习惯。附：儿歌五个小手指一个手指太孤单，二个手指握笔杆，三个手指系纽扣，四个手指把碗端，五个手指都出来，看看能把啥事干！