人教版九年级上学期期末语文试题II卷练习.docx

1、人教版九年级上学期期末语文试题II卷练习人教版2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合学校将举办“少年正是读书时”的主题活动。请根据要求，完成下面小题。1 . 下面是学生代表小铭准备的开幕辞正文。阅读并完成后面小题少年正是读书时。进入初中，我们跟着朱自清触摸春天，感受贮蓄（zh/ch）（_）了一冬的蓬勃生机；随着老舍走进泉城，享受冬日济南的暖和（huo/h）（_）、惬意；走近毫不利己专门利人的白求恩，学习 jn

2、g y qi jng（_）的职业精神；认识给海伦带来ji rn（_）不同生命体验的莎莉文老师，领略高超的教育艺术；翻看_（作者）的童话皇帝的新装，思考说真话需要的勇气和代价；阅读刘义庆的志人小说_，感受魏晋士人的思维方式和生活状况。小说、散文用人物、情节让我们认识大千世界、感受作者情思；古诗词则借意象抒情言志。王湾次北固山下一诗中的“乡书何处达?_”，用鸿雁传书表达了对家乡的思念；刘禹锡秋词一诗中的“_，_”，用白鹤冲天展现了豪壮的情怀；马致远天净沙秋思一曲中的“_，小桥流水人家”，用意象叠加的方法抒发了羁旅之苦和悲秋之恨。古人云：布衣暖，菜根香，读书滋味长。正如论语雍也中所说的“_，_”，倘

3、我们都能以读书为乐，那么即便是“饭疏食，饮水，_，乐亦在其中矣”。同学们，多读书，读好书。让我们一起在书香中成长，成人，成！（1）给加点字选择正确的注音，并根据拼音填写词语。（2）根据语境，在横线上填写恰当的内容。2 . 学校准备邀请作家张弛和张书母子参加读书节活动。下面这份拟发给张书的邀请函正文，有三处用词不当，请找出并改正。我校将于2019年1月24-26日举办“少年正是读书时”的读书节活动。特向您和家母发出诚挚邀请，恭请二位惠顾我校并给广大师生做阅读讲座。二位是名过其实的公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期待二位的到来。3 . 校学生会准备为本次读书节制作关于推荐阅读书目的书签。下面书签上

4、的内容有误的一项是（ ）4 . 遇事勇往直前、追求个性的小鸣，在笔记本的扉页上摘录诗句，以彰显个性、激励自己。下列最有可能被他摘录的一项是（ ）A强欲登高去，无人送酒来。B河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。C僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。D何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。二、现代文阅读深层阅读赏析烧炭工和绅士亚米契斯(1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯

5、委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”(5)烧炭工以和事

6、老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，

7、老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”（选自爱的教育，略有改动）5 . 请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)6 . 选择下列句子中的一句

8、，结合上下文，品析划线词或短语的含义，指出其表达分)(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。7 . 结合全文，分析文中绅士的形象。8 . 小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?阅读下面短文，完成后面小题螃蟹属于节肢动物门软甲纲十足目（4对步足加2对螯足）短尾下目，全世界共有将近7000种，分属93个科。梭子蟹身体呈梭形，其中以三疣梭子蟹最为出名。这种蟹因贝壳上的三个疣突而得名，分布在从我国东北到广东沿海，以及日本、马来半岛和红海等地区，具有重要的经济价值。它的蟹黄较大，肉质比较有嚼头，清蒸、爆炒

9、、红烧都是不错的选择。大闸蟹学名中华绒螯蟹，因大钳子上长有厚厚的黑色绒毛而得名。大闸蟹原本只生活在东亚地区，但它们中的一些成员却搭乘远洋货轮进入了欧美，或许是由于西方吃货们对螃蟹不感兴趣，大闸蟹迅速泛滥，成为入侵物种。当这些留洋的大闸蟹风光无限的时候，它们国内的同胞却由于水坝阻挡洄游、水质污染、胡乱滥捕等原因数量锐减，让人唏嘘。平日里，我们见到的螃蟹都喜欢横向移动，那有没有直着朝前走的呢？答案是肯定的。一类名为和尚蟹的小型螃蟹就有这个本事。这种蟹体长不超过2厘米，生活在我国东南沿海。和尚蟹能够直走，主要得益于其相对较窄的体型。螃蟹用来走路的步足由七个小关节组成，只能左右活动，无法前后运动。前进

10、时，螃蟹会先用一侧步足的足尖抓住地面，然后把另一侧的步足向外伸展。大多数螃蟹由于身体又扁又宽，前进时只能利用每对步足的长短差异，横向朝斜前方移动。和尚蟹的身体相对细长，背甲小而圆，再加上个头小身体轻盈，所以可以朝前走。除了梭子蟹和大闸蟹，人们熟知的还有帝王蟹。与大闸蟹梭子蟹主要吃蟹黄和蟹膏不同，帝王蟹的精华部位是它肌肉饱满的步足。只不过帝王蟹属于十足目中的异尾下目，而真正的螃蟹属于短尾下目，也就是说帝王蟹并不属于螃蟹家族。除此之外，我们还可以通过数腿把帝王蟹和螃蟹区别开，虽然同属于十足目，但帝王蟹只有6条用来行走的步足，最后的一对步足极度退化，已经彻底缩在背甲里，从外表是看不见的。（选自XX百

11、科，有删改）9 . 读了本文后，有人称下面某种蟹为“螃蟹家族中的另类”，你觉得是指哪种？说出理由A梭子蟹B大闸蟹C和尚蟹D帝王蟹10 . 下列说法正确的一项是（ ）A文章主要运用举例子的说明方法介绍梭子蟹，主要用作比较的说明方法介绍和尚蟹。B介绍大闸蟹时，加点词语“一些”“或许”“风光无限”都体现了说明文语言的准确性。C第段划线句子在文章结构上起到了承上启下的作用，在修辞上运用了反问。D文章采用了由概括到具体的逻辑顺序介绍和尚蟹。11 . 阅读链接材料，结合情境完成题目。（链接材料）蟹黄：螃蟹体内的卵巢和消化腺，橘黄色、味鲜美，富含蛋白质、卵磷脂等多种营养物质。但是油脂和胆固醇含量较高，高血压

12、、高血脂、冠心病患者及年老体弱者慎食。 春节将至，妈妈准备给爷爷奶奶送一盒蟹，看了导购图后，拿不定主意。请你根据选文及链接材料的相关知识，向妈妈指出图一、图二分别是什么蟹，并提出合理建议。阅读下面的文章，完成小题。最好的圣诞礼物我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边!”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了

13、鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊道。我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。”没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。我们用完了餐

14、，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完账往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。埃里克温顺地靠在老人那穿着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢

15、、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。”我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧！”我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。12 . 阅读全文，概括“我”对“老人”的情感态度发生的变化。13 . 下列句子富有表现力，请作简要赏析。（1）他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。（2）老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。14 . 第段中对老人进行外貌描写有何作用？