小学语文优秀教案让我们荡起双桨教学设计与反思Word格式文档下载.docx

1、教学重点难点：通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。教学资料：白塔：在北京的北海公园里。北海公园是辽、金、元、明、清历代皇帝的御花园，从1179年挖海堆山，到现在已有800多年的历史。全园面积为68.2公顷，水面占一半以上。藏式白塔耸立在四面环水的琼花岛上，五龙亭、九龙壁、漪澜堂、永安寺掩映在山林水波之间。教学用具：1.课文放大挂图。2.课文歌曲录音带。教学时间：一课时。教学过程：一、导入、揭题。1.先请同学们看一幅图，（提示挂图）图上的少先队员在干什么？少先队员们一边划船一边快乐地歌唱呢！（放歌曲录音）你们听了这首歌有什么感受？2.这首歌的歌名叫让我们荡起双桨。板书课题。学生读题。“桨”是怎

2、样的？到图上来指指。它是干什么用的？“荡”在这儿是什么意思？（摇动）那“摇船前进”可以怎么说？（荡舟）二、自学课文。这篇课文描绘了少先队员在课余荡舟北海的游乐场面。教师简介北海。（见“教学资料”）先请同学们自学。要求：1.轻声读课文，读准字音，遇到不理解的词，查查字典并结合诗句想一想。2.找找，从课文哪些地方可以看出“我们”是指少先队。三读后检查。指名读课文，读后评议。讨论：从哪些地方可以看出“我们”是指少先队员？（“红领巾”、“做完了一天的功课”）三、指导阅读。1.指导阅读第一节。（1）轻声读读，看看这一节描绘了哪些景物？（2）再读读课文，对照挂图，说说你看到了一幅怎样的景象。出示：我们荡舟

3、遨游在北海公园的湖面上。小船儿_，湖水_。只见_。啊，_！（引导学生展开想象，力求用自己的语言来丰富诗句与画面的内容。）相机结合理解词语。环绕：通过看图及结合课文中的“四周”一词理解意思。凉爽：“爽”是翘舌音、后鼻音，还是三拼音，注意读准。给“凉爽找个近义词（凉快）。你什么时候感到凉爽的？荡舟在风景如画的北海，迎面吹来阵阵凉风，你感到怎样？（3）指导朗读：用轻松、愉快的语气读。后两行语速更慢，“轻松”一词重音轻读。2.指导阅读第二、三节。（1）指名读，找出两个描写少先队员心情的词语。（愉快、欢乐）（2）默读，看看还可从哪儿看出少先队员十分愉快。着重体会“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”

4、。（鱼儿是自由自在的，可它们竟羡慕我们的生活，更体现了少年儿童的欢乐、幸福。指导朗读这一句。（3）你们知道是谁给我们安排下这样幸福的生活？让我们荡起双桨是影片祖国的花朵的插曲。你们知道“花朵”是指什么吗？现在能再说说自己的理解吗？（花朵的生长离不开阳光的温暖，党就是太阳，有了党的关怀，我们少年儿童才能健康、幸福地成长。（4）指导学生体会、练习有感情地朗读。四、总结课文。1.填空。生活在祖国怀抱中的少年儿童是多么_啊！我们（愉快地学习），（尽情地游玩）。这都是（伟大的党）给我们带来的！2.有感情地朗读全诗。3.有一句诗，在课文中出现了三次，找到了吗？（小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。再读读，体会体会表达了“我们”怎样的心情？（既表达了少年儿童愉快的心情，也表现了对祖国、对党的赞美之情。）4.做完了一天的功课，和同学们一起在水上荡起双桨、放声歌唱，该是多么愉快、多么幸福啊！学生和着录音轻唱歌曲。5.指导背诵。五、作业。1.有感情地朗读、背诵课文。2.学唱这首歌。（1）轻声读读，看看这一节描绘了哪