《教育行政概论》自检自测题Word文档下载推荐.docx

1、 12、 学校布局法包括_ 、 诊断和_ 等三个环节。 13、 教育督导的主要原则包括_、 客观性原则、 _效用性原则和激励性原则。 14、 教育评价作为一个概念最早于 1929 年由美国教育家_提出。 15、 教育评价的功能包括_、 改进功能、 _。 二、 多项选择题 1、 教育行政的内容包括（ ） 等。 A 课程行政 B 教育人事行政 C 教育财政 D 教育规划 2、 维新派的教育主张是（ ）。 A 师夷之长技以制夷 B 废科举 C 兴学堂 D 变革政治 3、 行政组织机构改革的主要内容包括改革（ ） 等 A 工作作风 B 政府职能 C 运行机制 D 办事程序 4、 在我国学制史上， 清朝

2、政府颁布过（ ） A 壬子学制 B 壬寅学制 C 癸卯学制 D 壬戍学制 5、 用才制度包括（ ） A 考核制度 B 培训制度 C 奖惩制度 D 职务升降制度 6、 校长的任职资格是（ ） A 有中华人民共和国国籍 B 在中国境内定居 C 具备国家规定的任职条件 D 年龄不超过 50 岁 7、 实际生活中人们常用的教室自然控制温度法有以下几种： （ ） A 利用自然通风 B 利用人工通风 C 减少热传递 D 利用遮 蔽物 8、 我国的单行教育法有（ ） 等。 A 中华人民共和国教育法 B 义 务教育法 C 教师法 D 中华人民共和国学位条例 9、 政治对教育发展的影响主要表现在（ ） A 教育

3、目的 B 教育制度 C 教育机会分配 D 教育财政 10、 教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。 按督导目的分， 有（ ） A 总结性督导 B 调研性督导 C 检查性督导 D 跟踪式督导 11、 教育评价者关注的效度主要有（ ） A 内容效度 B 结构效度 C 等值效度 D 标准效度 12、 评价信度的计算方法有以下几种： （ ） A 等值信度 B 再测信度 C 二分信度 D 单测信度 三、 简答题 1、 简述教育行政所具有的功能。 2、 试述新中国教育行政体制改革的经验教训。 3、 地方各级教育行政机构的教育人事行政业务范围基本包括哪些方面？ 4、 简述教育财政的功能。 5、 如

4、何科学地选择校址？ 6、 构成教育法制的要素有哪些？ 7、 制定教育规划应坚持哪些原则？ 8、 如何理解教育督导的概念？ 9、 斯塔弗宾的决策中心模式把评价分成哪些方面？ 10 教育评价报告主要应包括哪些内容？ 四、 论述题 1、 改革是当今社会的必然趋势， 请结合教育教学实际与我国教育行政的发展历程， 谈谈我国当前教育行政改革的基本方向。 2、 结合实际阐述教育行政组织机构改革的原则。 3、 结合实际谈谈我国当前学制改革有哪些主要内容。 4、 结合实际谈谈我国教育经费在使用过程中存在的主要问题。 5、 结合实际谈谈在制定教育规划的过程中， 应当怎样坚持教育发展与经济和社会发展相互协调的原则。

5、 6、 结合实际谈谈中小学校督导应包括哪些内容。 教育行政概论 自检自测题参考答案 一、 填空题 1、 政府； 国家行政 2、 国子监 3、 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 4、 癸卯学制 5、 教育部 6、 综合课程； 潜在课程 7、 教育预算制度； 教育审计制度 8、 人员经费； 公用经费 9、 40； 50 10、 中华人民共和国教育法 11、 预测； 规划 12、 法治性原则； 可行性原则 13、 泰勒 14、 诊断功能； 鉴定功能 二、 选择题 1、 ABCD； 2、 BC； 3、 BC； 4、 BC； 5、 ABD 6、 ABC； 7、 ACD； 8、 BCD； 9、 AB

6、CD； 10ABC 11、 ABD； 12ABCD 三、 简答题 1、 简述教育行政所具有的功能。 答： 教育行政具有以下三方面功能： 领导功能。 教育行政人员要代表政府对教育事业实施领导， 紧紧围绕国家意志和社会需. 要来制订教育目标和规划， 使教育子系统与整个教育系统的目标相一致， 使教育系统的目 标与社会发展的总目 标相一致。 服务功能。 行政工作就是服务。 教育行政就是为教育事业为教育工作服务， 为教师的教与学生的学服务， 为学校工作服务。 监督功能。 教育行政工作者还要及时进行检查指导， 联系教育目标， 对教师、 学生和学校进行考核和监督。 新中国教育行政体制改革的经验教训： 第一，

7、 教育行政体制改革必须有利于调动各方面的积极性。 第二， 教育行政体制改革应当有助于教育行政的科学化、 民主化和现代化。 第三， 教育行政体制改革必须从我国国情出发。 对国外教育行政体制改革经验的借鉴必须结合我国国情， 而不能生搬硬套。 地方各级教育行政机构的层次不同， 人事行政业务范围也会有所不同。 但基本包括如下方面： （1） 按照职权范围， 审批所属教育机关的编制， 配备相应的教育行政人员、 教师和其他工作人员。 （2） 按照管理权限， 对所属教育行政人员和教师进行人事管理。 随着教育体制改革的深化， 政校分离， 学校办学自 主权的扩大， 教育行政机构对学校内部的人事管理权， 将逐步下放

8、给学校， 教育行政部门主要从事教师队伍的宏观管理。 （3） 负责分配到教育系统的大中专毕业生的安置工作。 这一职能将随着市场经济的深入发展而有所改变。 （4） 根据国家有关人事政策和法规， 制定本地区、 本部门、 本单位的人事管理制度和工作细则。 （5） 负责本地区教育人事统计， 向上级部门提供有关人事统计信息，管理教育人事档案， 处理教育人事方面的信访问题。 一般来讲， 教育财政主要有三大基本功能： 第一， 筹措教育经费及其他教育资源， 以保证国家教育发展的需要。 第二， 分配教育经费， 配置教育资源。 第三， 监控教育经费的合法使用及其他教育资源的有效利用。 中小学校址的选择应考虑以下几方

9、面的要求： （l） 应选择在阳光充足、 空气流通、 场地干燥、 排水畅通、 地势较高的地段。 （2） 学校应远离繁华喧闹的街道闹市， 特别要避开车辆来往频繁的交通干线。 （3） 学校应选择在无污染的清洁地段， 应远离殡仪馆、 墓地、 屠宰场和传染病院等设施， 以避免不良刺激、 环境污染和疾病传染影响学生的心理健康。 （4） 学校不能设在架空高压线的影响范围内， 校内更不能有高压架空线穿。 （5） 学校应远离山口、 河道及沼泽地带， 以免山洪和暴风雨的袭击及蚊虫的叮咬。 （6） 学校的服务半径要适中， 交通条件便利， 争取使学校服务范围内的学生 20 分钟（小学生） 至 30 分钟（中学生） 内

10、能顺利到达学校。 （7） 学校占地面积要达标。 中学生均用地面积为 18-24 平方米， 小学生为 17-24 平方米。 教育法制是指教育法律制度， 其构成要素有： （1） 教育法规的制定方式； （2） 以教育法规形式确立的教育制度； （3） 法定的推行教育制度的方式。 （一） 教育发展与经济和社会发展相互协调的原则 （二） 各级各类教育协调发展的原则 （三） 数量目标与质量目标相结合的原则 （四） 从实际出发的原则 （五） 贯彻改革精神的原则 8、 如何理解教育督导的概念？ 在我国， 教育督导是指政府或其教育主管部门任命或聘任的教育专家， 对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为， 进行监

11、督、 指导、 反馈的教育行政管理活动。 由斯塔弗宾（L. D. Stufflebeam） 提出。 他认为， 教育评价不应局限于目标的达到的程度， 还要评价达到的背景、 条件和过程， 从而为教育决策提供更加全面的信息。 此评价模式把评价分成四个方面： 背景评价， 以确定原有工作目标是否恰当； 输入评价， 以确定目标达到的可行性； 过程评价， 以获得的反馈； 结果评价。 这一评价模式将教育工作目标也列为评价对象， 并将评价贯穿于教育工作的全过程。 10、 教育评价报告主要应包括哪些内容？ 评价报告包括封面和正文两部分。 封面提供下列信息： （1） 评价项目的名称； （2） 评价者姓名； （3） 评

12、价报告接受者的姓名； （4） 评价活动实施时间； （5） 呈送评价报告的时间。 评价报告正文提供下列信息： （1） 评价报告提要， 含评价的目的， 主要结论和建议； （2） 评价方案的背景信息， 即评价方案出台的原因， 编制过程及理论依据； （3） 评价过程， 即收集信息和处理信息的过程； （4） 评价结果。 1999 年 6 月， 在全国教育工作会议上做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定， 阐明了我国教育行政改革的六个基本方向： （1） 地方各级人民政府要继续把基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 作为全面推进素质教育的基础， 定为教育工作的重中之重。 （2） 调整现有教育体育结构， 扩大高中阶段教育和高等教育的规模， 拓宽人才成长的道路。 （3） 进一步简政放权， 加大省级人民政府发展和管理地区教育的权力以及统筹力度， 促进教育与当地社会发展紧密结合。 （4） 加快改革招生考试和评价制度， 改变一次考试定终生的状况。 （5） 调整和改革课程体系、 结构、 内容， 建立新基础教育课程体系， 试行国家课程、 地方课程和学校课程。 （6） 大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。 教育行政组织机构改革有三个基本原则： 精简、 统一和效能。 （请适当展开） 3、 结合实际谈谈我国当前学制改革有哪些主要内容。 我国当前的学制改革主要有