高二生物选修一月考试题文档格式.docx

1、A菌种是酵母菌，细胞中有核膜但无染色体B给发酵装置适时排气 C冲洗葡萄时，要先去梗，这样冲洗的更干净D将发酵装置放在35C 处,发酵效果更好2下列关于腐乳制作过程的说法，正确的是（ ） A制作腐乳时只有毛霉发挥作用 B豆腐的表面长出白毛则标志着腐乳制作完成 C在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 D制作腐乳时加盐是为了让毛酶长得更好3下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是（ ）A病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNAB醋酸菌是好氧菌，可将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁C在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，可将豆腐中的蛋白质分解为肽和氨基酸D

2、三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖4.现有两瓶密封的罐头已过保质期，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化，打开后发现两瓶罐头均已变质。对此现象解释合理的是（ ）甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和乳酸甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有酒精和CO2甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和H2O乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是乳酸乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是酒精 A B C D5某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（ ）A.酵母菌是嗜温菌，所以

3、果酒发酵所需的最适温度较高B.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖6下列关于果醋的制作，错误的是（ ）A果醋的制作需用醋酸菌，制作过程中需通氧气B醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50 左右C醋酸菌能将果酒变成果醋D当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸7.用酵母菌酿制葡萄酒时，一般酒中所含的酒精成分不超过16，其原因是（ ） A是加水过多造成的 B原料中用于发酵的糖太少C一定浓度的酒精影响酵母菌的存活D发酵过程产热多，高温使酵母菌死亡8对不同微生物的培养过程中正确

4、的是（ ）A.细菌培养时将PH调至酸性 B.培养乳酸杆菌时在培养基中不需要添加维生素C.霉菌培养时将PH调至中性或微酸性 D.培养厌氧微生物时则需要提供无氧环境条件9下列关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜的叙述，不合理的是（ ）A在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长B条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸C泡菜腌制中，必须严格水封保持缺氧D将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量10. 利用乳酸菌制作泡菜时，因操作不当造成泡菜腐烂，下列各项中中正确的是（ ）罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖

5、罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长和繁殖A B C D11下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，不正确的是（）A参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有核糖体、DNA和RNAB果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与D在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐增加盐量12下列有关生物技术实践操作的叙述正确的是（ ）A果醋发酵过程中，要严格密封，才有利于醋酸菌的代谢 B制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 C用乳酸菌制作酸奶时需要不时通入氧气D家庭制作果酒时，用洗涤剂反复冲洗葡萄表面不会影响发酵效果13如图所示装置可用于生物技术实

6、践的相关实验。下列有关叙述正确（ ）A制作果酒、果醋或腐乳时，所需控制的温度都是相同的B两种装置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C用装置甲制作腐乳时，自下而上随着豆腐块加高逐渐减少用盐量D装置乙中b为排气品，c为充气口，可防止空气中微生物的污染14关于腐乳发酵的原理的叙述，不正确的是（ ）A多种微生物参与了腐乳发酵 B装瓶后腐乳坯上的各种微生物会继续发酵C发酵过程中蛋白质分解成多肽和氨基酸 D料酒可以影响腐乳的口感和成熟的时间15. 制作泡菜时要用特殊的坛子，坛子加水密封，密封坛口的目的是（ ）A .隔绝空气，抑制细菌繁殖 B .阻止尘埃，防止污染C .造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D

7、 .防止污染，利于醋酸菌发酵16. 下列关于泡菜中亚硝酸盐含量测定的操作顺序正确的是（ ） 配制溶液 制备样品处理液 制备标准显色液 比色A . B . C . D .17下列关于泡菜和亚硝酸盐的叙述，正确的是（ ）A泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量一直在增加B绿色食品中不会含有亚硝酸盐 C盐水倒入泡菜坛前要煮沸冷却，防止微生物污染D亚硝酸盐是强致癌物质，不能用于食品生产18微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据（ ）A细菌的大小、形状、颜色 B菌落的大小、形状、颜色C有无鞭毛 D培养基的不同19小明做“微生物的分离与培养”实验时得出如下结论，请你帮忙判断相关叙述正确的是（

8、）A高压灭菌加热结束时，立即开启锅盖，拿出培养基和工具待用B倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上C为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上20如图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法不正确的是（ ）A步骤使用的培养基已经灭菌并调节过pHB步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行C操作到的过程中，每次划线前后都需要对接种环进行灼烧处理D图中操作结束后需在培养基皿盖上标注菌种及接种日期等信息21.下列叙述正确的是（ ）A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光

9、照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观察一次22有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（ ）A首先将菌液进行一系列的梯度稀释B然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D结果都是可在培养基表面形成单个的菌落23如图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图，有关叙述错误的是（ ）A在配制步骤、的培养基时，应先调pH后高压蒸汽灭菌B步骤纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可获得单细胞菌落C步骤采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素D步骤挑取中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力24下列关于微生物培养和利用的叙述不正确

10、的是（ ）A利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数B接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加25. 泡菜坛表面有一层白膜、变酸的葡萄酒表面有一层膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们分别是（ ）A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝 B. 酵母菌、醋酸菌、毛霉C.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D. 醋酸菌、酵母菌、毛霉26漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有广泛用途。如图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是（ ）A生活污水中含有大量微生物，是分离产漆

11、酶菌株的首选样品B筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C在涂布平板上通过划线获得单菌落D斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株27.乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（ ）A碳源供应太充足 B细胞会发生质壁分离C改变了乳酸菌的pH值 D葡萄糖不是乳酸菌的原料28有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。下列叙述错误的一项是（ ）A在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲，该培养基属于选择培养基B无菌

12、技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染C为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈小说明该菌株的降解能力强D通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌29.能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（ ）A、将未接种的培养基放在实验桌培养 B、将未接种的培养基放在窗台培养 C、将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D、将已接种的培养基放在恒温箱中培养30. 在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基，叙述正确的是（A .加入唯一氮源作为选择培养基，加入酚红指示剂作为鉴别培养基。B .加入唯一氮源作为鉴别培养基，

13、加入酚红指示剂作为选择培养基。C .加入酚红指示剂作为选择培养基，加入唯一碳源作为鉴别培养基。D .加入酚红指示剂作为选择培养基，加入唯一碳源作为鉴别培养基31. 在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落下列有关叙述，出现科学性错误的是（）A .甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同，也可能是在操作过程中出了问题B .可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染C .将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误D .B，C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则32.下列属于菌落特征的是（ ）菌落的形状 菌落的大小 菌落的多少 隆起程度 颜色 有无荚膜A. B. C. D.33.在筛选分离分解尿素的细菌的实验操作中，需要在火焰旁完成的有（）土壤取样 称取土壤 稀释土壤溶液 涂布平板 微生物的培养A.B C D34在获取和培养纤维素分解菌的方法中，不恰当的是（）A到富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌B将滤纸埋在土壤中人工设置纤维素分解菌生存的适宜环境C采取连续选择培养的方法扩大纤维素分解菌的含量D