宜都市教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word文档下载推荐.docx

1、B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程6、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉7、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的8、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作9、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分

2、，可以分为（）A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移10、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇11、“成熟势力说”的创始人是（）。A、柏拉图B、格塞尔C、华生D、皮亚杰12、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程13、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育14、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间15、教学目

3、标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。A、指南B、纲领C、出发点D、归宿16、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程17、关于社区教育的特点，错误的说法是（）。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童18、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画19、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。20、与学生主体性内涵不一致的特点是（）。A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性21、下列强化中

4、，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？（）。A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化22、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁B、36岁C、06岁D、26岁23、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化24、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威25、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动26、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标27、维果斯基在儿童心

5、理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论28、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论29、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作30、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法31、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A、学生会B、班级C、小组D、团委32、不属于元认知的策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略33、人的身心发展速度在其整

6、个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性34、品德是一种（）。A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征35、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术36、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911B、1912年C、1957年B、制定教学计划37、发现法的倡导者是（）。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫38、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑39、儿童能够理解和使用

7、较复杂的复合词，本质上是（）的表现。A、发音器官成熟B、词汇量增加C、形象思维发展D、逻辑思维发展40、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力41、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力42、幼儿想象的典型形式是（）。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象43、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。B、毕达哥拉斯C、苏格拉底D、亚里士多德44、根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平

8、迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移45、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移46、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识47、最早研究群体动力的心理学家是（）。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒48、建立良好的班集体有利于（）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性49、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对50、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、

9、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神51、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构52、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。A、培养目标B、考试C、小学教育目的D、教学内容53、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统54、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性55、我国学前教育中特有的一条原则是（）。A、独立自主原则B、保教结合原则C、发展适宜性原则D

10、、综合性原则56、下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏57、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆58、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思59、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决60、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化61、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）

11、。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试62、（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略63、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭64、保育员应该具备的心理素质不包括（）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我认识能力D、耐心细致65、幼儿园法律地位的特点不包括（）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性66、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年67、问世于1632年的大教学论的作者是（）。A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特68、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，