最新冀教版三年级科学上册各课知识点Word格式.docx

1、2.我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）.3.世界上（没有）完全一样的人.4.在每个人的一生中,有些特征是（会改变）的.如：（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的.如：（指纹、胎记、血型等）.5、要知道自己的特征有很多办法,比如,要知道有没有双眼皮,可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨,可以用（手）摸；要知道身高,可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里,可以利用（听筒）听.6、每个人的（指纹）都不相同,而且终生（不会改变）.皮肤损伤后,新生的皮肤仍然具有（ 原来）的（纹理）.近年来,科学家已经将（指纹识别技术）运用到其他

2、领域,计算机中的（指纹识别系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术.三 寻找动物和植物1. 我们周围有许多（动物）和（ 植物 ）,只要我们认真去寻找.我们周围的动物有蚂蚁、蝴蝶、小猫、小狗、小羊等,植物有小草、杨树、柳树、月季花等.2. 我们在观察动植物时,不了解的物体不要（直接用手摸）,不要去（危险）的地方.3. 我们在寻找周围的动物和植物时,要（爱护）花草树木和（小动物）4. （ 眼 ）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官,在观察中有着（ 重要）的作用.5. 观察动物和植物的方法有：用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,用舌头尝,用耳朵听.眼能帮助我们辨别物体的（大小）（形状）（颜色）,耳能

3、听出声音的（高低）（强弱）,鼻能帮助我们辨别物体散发出的（气味）,舌使我们尝出物体或物质的（味道）.四 蚯蚓1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（潮湿阴暗）的环境中.2. 蚯蚓的身体是（棕红色）,有的地方较浅,身体是（圆筒形）,一环一环的,还有一个（大环）,头在离大环较（近）的一端,身上长有短而坚硬的（ 刚毛）.3. （观察）是科学探究的基本方法之一.科学观察与一般的观察不同,要有明确的（目的）和（计划）,要（全面）、（仔细）地观察,及时记录.4. 科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行,也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察,有时还需要（测量）

4、.同时,在观察中我们要积极（思考）,多问问（为什么）.5. 科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（几十万）倍.6、怎样使用放大镜？使用放大镜时,要把镜面对准物体,然后慢慢调整镜面到物体的距离,直到看清楚为止.五 凤仙花1. 我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方.2. 种子植物都是由（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）六种器官组成.但不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同.3. 凤仙花的花是（红色）的,叶子是（长条形）的,种子是（黑）的,不太圆,果实像一个（小辣椒）,还长着（毛）.4. 花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽）,我们应该好好（爱护）它们.5. 我们应该怎

5、样爱护花草树木？（1）按时浇水；（2）不在树上刻、画；（3）不摘花；（4）做爱护花草树木的标牌.六 观察土壤1. （土壤）是地球（陆地）上能够（生长植物）的那部分（疏松）的表层,是许多（动物）和（植物）生活的（家）.2. 通过对比发现：（1）湿润的土壤： 颜色：深 手感：松软、潮湿 气味：浓 （2）晒干以后的土壤：浅 手感：干燥 气味：淡3. 湿润的土壤晾晒后,会发现土壤的颜色变浅了,变干了,说明土壤里的水分蒸发了,从而证明土壤里含有水分.4.土壤中颗粒较大的是（砂）,颗粒较小的是（粘土）.5.土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的.6.动植物的（残体）腐烂后形成（ 腐殖质）,

6、也是土壤的一部分.7.肥沃土壤的特点是（ 腐殖质）较多.8.能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力）,对植物的作用（使植物茁壮成长）.9、不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？会污染土壤,影响植物的生长；要进行分类处理,能回收的要回收再利用.10、从农田和河边取一些土壤,分别放在两个透明的玻璃杯中,加入适量的水,用小棒搅拌后放置在桌子上,沉淀6个小时,观察杯中的沉淀情况.我的发现：杯中的“土”出现分层,上面的颗粒小,下面的颗粒大,还有东西浮在水面上.现象说明：这两个地方的土壤中含有砂、粘土、腐殖质.七 土壤的保护1. 我国陆地国土总面积为（960

7、万平方千米）.2. 课本第26页图,分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水,每个盒子里的土壤有什么变化？盒中的草对土有什么作用？种有草的盒里的土壤剩下的比不种草的盒里多.盒中的草对土有保护作用.3. 水和土同时流失的现象叫做（水土流失）.（水土流失）是黄河水变黄的根本原因.4. 植物可以防止（水土）流失,有了（水）和（土）,植物才能生存.5. 据全国第二次水土流失遥感调查统计,我国水土流失面积达（356万）平方千米,占我国陆地国土总面积的37.1%.每年有（50亿吨）泥沙流入江河湖泊.黄河流域水土流失面积已达（46.5万）平方千米,每年流入黄河的泥沙平均为（16亿吨）.长江流域水土流失面积已达（5

8、6万）平方千米,每年进入三峡的泥沙就有（5亿多吨）.6. 水土流失可使河床（升高）,湖泊（变浅）,土壤肥力（衰减）,旱涝频繁,造成土地资源的（严重破坏）,直接影响我们的（生活）.7. 如果森林被砍伐了,暴雨或洪水对土壤有什么影响？暴雨或洪水能将土壤冲走,造成水土流失.8、草原是地球上重要的生态系统,可是草原现在正在慢慢退化,你知道是什么原因吗？由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的.9、说说黄河水变黄的原因,我国为什么要治理黄河？因为黄土高原地面坡度较大,植被少,夏季多暴雨,流水对黄土高原腐蚀强烈,雨水把黄土冲下山坡,最后流入黄河的泥沙多了,黄河水就变黄了. 因为黄河流到下游,流速变慢,水中泥沙沉

9、积到河底,使河床越来越高,在雨季水大时,非常容易泛滥成灾,给人民的生命财产造成了很大的损失,所以国家要治理黄河.八 水与生命1. （水）是生命的源泉,我们每天都离不开水.2. （水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素.3. 水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（无固定形状）（透明的）（会流动）的（液体）. 4. 1000克重的新鲜蔬菜水果中,含水约（ 900）克.5. 1000千克重的一条鱼体内,含水约（800）千克.6. 体重100千克的成年人体内,含水约（ 70）千克.7. 水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？说明了什么？ 答：果汁比较多；说明了水果的水分多,也说明水果之所以

10、叫水果的原因.8.如果没有水,世界将会是什么样的？如果没有水,世界上将不会有生命,如没有动物、植物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、露、雾等自然现象；没有江、河、湖、海等,世界将死气沉沉,一片荒凉.九 浮与沉1. 在水中的物体有的（沉）,有的（浮）,但是都受到一个（向上）的力,这个力就是水的浮力.2. 把纸币,电池,钥匙,泡沫,钉子,乒乓球,棉花,实心铁球放进水中,能浮起来的物体有（泡沫,乒乓球）,立即沉下去的物体有（电池,钥匙,钉子,实心铁球）,先浮后沉得物体有（纸币,棉花）.3. 让瓶子沉下去的方法：灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、重物压、在瓶子上钻孔等.4.让橡皮泥浮上来的方法：捏成

11、船形或碗形、放在浮的物体上、裹住能浮的物体、捏成空心球等.5. 改变物体浮沉状态的方法有：改变物体的轻重、改变物体的体积、改变液体的比重,还可借助别的物体.6、我们生活中利用水的浮力的例子：淘米、选种、煮饺子、救生衣、游泳圈、船、水上运输等.十 流动的水1. 自然界中的水有的是（静止）的,有的是（流动）的.流动的水是有（力量的）.2. 流水可以帮助我们（磨面）（发电）（浇地）（行船）,也能给我们带来（冲翻船只,冲毁大坝、村庄,造成洪灾）等的危害.3. （水量大）（水位高）（水冲在轮叶上）可以使小水轮转得快. （水量小）（水位低）（水冲在轮轴上）可以使小水轮转得慢.4. 水力发电利用的是（ 流动

12、）的水.十一 节约用水1. 如果把地球的总水量平均分成（100）份,海水大约占（97）份,在不足三份的淡水中,冰又占到了（2）份,可供利用的淡水还不到（1）份.2. 淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（ 工业生产）和（人民生活）.我国300多个大城市中有（188）个供水紧张,（40）多个严重缺水3. 虽然我国淡水资源比较丰富,但是由于人口众多,每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的（百分之二十五）,全国大多数地区都面临着（淡水资源紧张）的问题.同时,我国的水资源利用率极低,（污染）和（浪费）十分严重.4. 如果把人类需要的淡水平均分成100份,大约（70）到（80）份的淡水用于（灌溉）

13、,不到（20份）用于（工业）,（6份）用于家庭.5.每年的（3）月（22）日是世界水日,呼吁人们要保护水资源.6、生活中浪费水的行为：大量使用清洁剂.用水解冻冷冻食物.家里的水龙头或水箱漏水.7、生活中节约用水的行为：刷牙、洗脸抹香皂时随手关上水龙头.洗澡抹香皂、搓澡时随手关上水龙头.淘米或洗菜用过的水用在别的地方.8、合理利用淡水的建议：（1）更新老化的用水设施,减少跑、冒、滴、漏水的现象；（2）合理安排用水,提高水的重复利用率,做到一水多用.如洗菜水、淘米水的再利用等.（3）分系统供水.（4）采用节水性设备.9、如果你所在的社区请你写一些节约用水的广告语,你能写出几句吗？今天不节水,明天无

14、泪流；节约用水,尊重生命；节约用水,从点滴开始.保护水资源,生命真永远.浪费水等于浪费生命.水,生命的源泉.十二 认识空气1. 我们每时每刻都离不开空气.2.空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（会流动）的（气）体.3、找空气的方法有：用塑料袋装空气,直接觉察空气、将粉笔或土块放进水中观察粉笔或土块中冒出的空气,用扇子扇风感觉空气的流动等.地球表面到处都有空气,空气是确实存在的,人是可以感觉到空气的.4、通过实验,我发现空气是（占据）空间的.5、水和空气有什么共同点和不同点？试着写出来.相同点：都没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,没有固定形状,都可以流动,都占据空间,都有阻力,都有浮力等；不同点：水是液体,可以看得见；空气是气体,看不见.十三 风1. 风是由于（空气的流动）形成的.2. 刮风时,旗子在风中（飘动）,烟柱被风吹的（弯曲）,这些现象说明风是有（力量）的.3. 怎样使风车转的快？加大风力,减小提起物体的重量,调整风车迎风的角度,使风车转动灵活,摩擦力减小等都能让风车转得快.4. 物体是怎样被提起来的？物体是