人教版六年级上综合实践全册教案Word下载.docx

1、2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、 小组汇报讨论结果。4、 教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的 改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的 真实内涵。小结：三、.崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己， 以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力 四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。二、校园安全搜查线1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。2、 提高同学们的自我安全保护意识。提高同学们的自我安全保护。分好小组，每组派发调查表格。一、 导入：

2、同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。 今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报 调查结果。4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。三、意外受伤的原因1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。正确认识导致意外受伤的危险的行为。课文图片的投影片。同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现， 一些在我们看起来很普通的

3、活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们 的人身安全。请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？ （ 2）可能会导致什么后果？2、 分组讨论，指名汇报。3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、 归纳总结。四、果园实践活动1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。2、在学习活动中让学生学会合作。了解各种水果的特点及果树的生长环境。分好小组，每组派发记录表格。一、导入：同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动， 让我们了解水果的特 占八、1、组内分工，要求同学

4、们学会与他人合作，安排好各组员工作2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。五、参观果园前的准备1、丰富知识，开拓视野。2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。分好小组，制定调查表和计划书。呢？同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢? 你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备 今天就跟大家一起来学习。.1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。2、 派发参

5、观果园调查表，说明该怎样填写。3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。六、认识小康家庭1、通过比较，知道小康家庭的界定。2 、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。让学生从小养成勤俭节约的传统美德。一些家庭摆设的照片，制定统计表。观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。新课：二、1 、 让学生对比一下， 自己的家庭生活水平达到了小康生活水平 了吗？2 、 请学生说说自己家里有什么现代化设备， 明确生活里不开物 质。3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了 小康生活水平。

6、4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划 去合理支配零用钱。七、家庭文化生活1 、 活动中认识到家庭文化活动的重要。2 、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。重点难点 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。课前准备 分好小组，制定家长采访卡。同学们，我们的生活越来越好， 逐步走向小康， 家 庭 的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。2、同学发表自己的兴趣爱好。3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。5、代表汇报。八、美好家庭从何来1、

7、通过调查，知道美好家庭来之不易。2、培养学生热爱家庭的美好品德。培养学生热爱家庭的美好品德。制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了 到底是不是呢？让我们一起来调查。1、 分小组按要求填好调查计划。2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。4、 小组讨论：美好家庭从何来？5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。九、我们最喜欢吃的菜1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。2、让学生做个有心人。让学生做

8、个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。分好小组，制定调查表同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。2、 了解学生会不会做菜。3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有 什么特点和那些名菜？填好调查表。4 、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。 各组把结果归纳起来，看有多少种价格。5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜十、我当小厨师1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬 父母。2、培养学生的动手操作能力。培养学生的动手操作能力。锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会 烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？二、 新课1、 分好小组，选好材料（把详细步骤记录在 P41的表格里）2、 想好菜式，画在P42的方框里。3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。4、 小组分工合作，把菜炒出来。5、 小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈 妈的评价。