加强规范管理创新工作思路Word文档格式.docx

1、为什么我们定这个目标呢？不光争当课改优秀班级，成绩优秀，还要争当“才艺班”等，让学生成为班级的主人，要誓为班级争荣誉，要齐心协力，才能实现。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥了集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。又如培养学生的集体意识良好的个性品质、行为习惯，向学生提出目标，实现目标的期限可稍长一些，需经过学生作一番努力才能实现的。2、设定人人能当的“班官”，“管”出特色班干部是学生中的积极分子，是班主任工作的骨干力量，是班主任开展工作不可缺少的“班官”。

2、一个班的班风和学风的好坏，与班干部的工作有着直接的关系，他们工作得力，那么班主任工作既顺利又轻松。为了使学生真正成为老师的“班官”，我们要大胆放权，让学生参与班级管理，让每一个孩子都能参与班级管理活动，时时处处体现对学生的最大尊重，有意识地锻炼学生自我管理、自我组织及参与竞争的意识与能力。如通过让每个同学有机会在班级展示、设计班级的教室布置、开展文娱活动、召开主题班会等活动；实行“岗位竞争制”、“纪律轮督制”等，积极引导、激发学生主动参与到班级管理中来，从中发现并选拔那些关心集体、团结同学办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任班干部。可以坚持班干部使用和培养并重的原则，加强对

3、他们的培养，同时注意扶放结合，随年级升高而渐渐放手，逐步培养他们工作的独立性、自主性和创造性，展现个性特色，使他们学会做人，学会做事，学会管理，促进他们全面发展，健康成长。3、拟定人人会依的“班级公约”，“比”出特色教师应该引导学生根据班级的实际制订一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。 4、积淀人人独创的“文化”，“秀”出特色一个

4、班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。为此，我们要重视创设一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动，取得教育的成功。如我让学生开展丰富多彩的活动，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力，挖掘了他们的创造思维，也使他们学会学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，促进并加快学生的社会化。同时，学生的道德情操也得到了陶冶。总之，我们要走特色发展的道路，在全校范围内开展“课改特色班、体艺特色班、书画特色班、读写特色班、英语特色班、行为习惯特色班”真正的把学生“培养

5、有品位的学生”，这就是特色。二、在规范管理的基础上激励创新管理 在“分材导学，合作达成”指引下，学生管理，班级管理要用创新意识去引领学生的行为习惯和学生的终身发展。 1、在规范管理班级中让学生都承担着一定的责任，以增强学生集体荣誉感和主人翁的责任感。同学们之间出现了齐心协力搞好班级工作的风气。在全校形成齐抓共管的格局，人人有事做，事事有人做，全体学生既自我约束，又互相督促，特别是一些学困生参与管理，不仅培养了他们的管理能力，也增强了他们的自信心和自制力。2、创新教育方法，进行养成教育。为了更好的做好学生良好行为习惯的养成教育，我们首先要通过主题班会引导学生自主学习中小学生日常行为规范，为他们的

6、日常行为指明方向。这种学习不是单一的背条款，结合学校“三比、一看”和家校联评活动来分析每个条款对学生的指导意义，对学生生活的影响。为了使学生容易理解，我们可以收集大量的日常生活案例作为依据，用事实说话。同时组织学生讨论品德行为习惯校本教材。这些都可以成为规范学生行为的活教材，学生常把这些话带到嘴边，自律能力也就明显提高，良好的班风也很快形成。3、创新活动平台，做好思想工作。中小学生，特别是初中学生大都不太喜欢教条式的说教，而对参加各种活动却十分感兴趣，我们可以因势利导组织学生搞好以下活动。 （1）主题班会活动根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。主题班会可讨论思想品德问题，也可以

7、讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。主题的确立要把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织为什么而学习的主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织人生路怎样走、生命的意义等主题班会。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。主题班会的形式不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。例如：（1）主题报告会；（2）演讲和竞

8、赛；（3）座谈和辩论；（4）社会调查成果汇报；（5）文艺表演；（6）经验介绍。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。（2）“学做小老师”的活动。“三人行，必有我师，班里学生当中都有各门功课的学习好手，让他们成为小老师，来辅导大家学习。（3）“互助小组”活动“合作达成”要求建立互助讨论的学习小组。小组互助学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，学生在小

9、组或团队中，有明确责任分工和共同的目标以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，为了完成共同任务从而大面积地提高学生的学业成绩、改善班级内的心理气氛、形成学生良好的心理品质和交际技能，促进行为习惯的良性发展。（4）“送你一句话”活动“送你一句话”活动就是班主任通过观察、谈话了解个别内向学生产生不良思想、在沟通产生障碍时，教师反思自己工作得失、为密切师生关系，如以小纸条的形式与学生沟通的一种方式。 4、以身作则，引导学生。教师和班主任是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。平时，我们要时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，甚至有病也坚持上课。我们的学生，年龄还小，对老

10、师、对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。所以，教师、班主任的自身素质，道德修养，一言一行、一举一动，无形之中会成为全校一千多个学生的榜样。5、让真诚的爱，感动学生。爱是班级管理的润滑剂,是拉近学生之间距离、沟通师生情感的纽带,是产生教育力量的源泉。我们要爱学生,特别是那些后进生和需要心灵“问题”的学生。“教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职”。在教书育人中,教师、班主任要用爱心去教育学生,不论是优生还是问题生，我们都要满腔热情去教育他们。班主任不要厚此薄彼，对待待优生要和对待优生一样。其实，有时候待优生更需要老师的理解和爱。这样学生才会觉得在这个集

11、体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。班主任爱护班级关心学生要落实到行动上,从小事做起,学生生病时送上一句问候,学生会倍受感动；生日、节日时送上一句祝福,学生会永记心中。作为老师还要包容学生,当他们犯错的时候我们不能一味地训斥学生,心平气和地了解事情的原委,了解学生的想法，并针对学生的思想问题，给他们讲道理,让他们重视自己的错误从心底认识到自己错误。6、心理健康，关爱学生。复杂的社会环境使得民办学校学生心理健康存在诸多问题，由于多种原因造成了例如留守少年、单亲家庭等生活环境。作为教师和班主任，从开学的第一天起，就必须认真全面的了解每一个学生的有关情况，通过日常的观察，初步确定出重点的教育对

12、象，在作进一步深入了解后，要制定出教育计划、方案和措施，循序渐进地进行教育和辅导。对初中生来说，心理健康问题多数与关爱、理解、信任等缺乏有关。因此，要搞好初中生的心理健康教育，要求教师必须用平等的态度、关爱的精神去教育学生、感化学生。在当班主任的多年里，我努力学习、创新班级管理，在实践中成长、收获。三、学生行为习惯的管理更要与时俱进根据学校三个发展的需要和学校2015年上学期工作计划及李校长的报告要求，政教处、团委、后勤管理要紧跟时代的步伐，特别是在班级管理、安全卫生管理方面首先要与时俱进，要在国学文化教育的基础上，通过丰富多彩的活动形式要加强学生的中华民族精神教育、基本国情教育、思想品德教育

13、、前途理想教育、社会主义核心价值观教育、中国梦和责任担当教育。1、小学一到三年级要以国学文化为基点，培养爱国、爱家、爱校、爱班集体的认知能力，做到在家在校在社会按照学校要求的基本行为规范。，继续开展“三比一看”和家校联评活动。2、在思想品德老师、语文老师、班主任的指导下，四年级以上学生要通过主题班会、演讲等活动，认知中国梦和社会主义核心价值观的基本内容，懂得什么是责任，解决为什么而读书的问题。3、加强学生时事政治常识教育，让学生能够关心国家大事，树立全球意识；同时学会基本的法律法规常识，学会安全防范和自我保护意识，树立正确的人生观、价值观、前途观，学会担当责任，树立正确的人生理想。4、加强毕业

14、班学生的前途教育，指导学生树立忧患意识，做出正确的人生选择，勇于担当，志存高远，心怀天下。5、通过体艺教研组的教学，大力高唱健康向上的红歌，开展以跳绳、踢毽子、下棋、乒乓球、跑步的有益的活动，丰富向上课外文化生活，通过校本教材的学习和读写社的活动，把流星雨交给学生来办。6、加强学生生理心理辅导，由政教处团委拳头许丹丹、岳琴认真抓好学生青春期卫生指导，破解学生青春期的性萌动，使学生健康快乐成长。四、特色与创新管理最终促进合作达成管理要规范，要富有班级特色，创新工作方法，促进学生综合素质的合作达成。1、课堂教学与课外课间行为习惯的合作达成，也就是课堂行为习惯向课外延伸。2、教师、班主任、家长的教育

15、行为和学生在校在家行为习惯的合作达成，使学生真正达到学校“培养有品位的学生”的目标。3、校园文化、班级文化与学生兴趣个性张扬的合作达成，班级文化要以校园文化为载体，服务于学生的个性发展、终身发展。4、政教处、团委、少先队、学生会与教务处的合作达成，各个部门相互协调、相互依存，促进教育改革和教学改革的可持续发展，提升教育教学质量，真正达到“建设有实力的学校”的目标。五、本学期安全卫生工作重点1、大力整治食堂工作管理，从工作人员的服务态度和个人卫生到食堂管理人员的食堂监管工作；从食物食品的采购索证、台账到验收；从食物的摆放存储加工到留样台账都将走上正轨程序。2、整治门卫工作，加大校园周边安全卫生检查力度，规范门卫工作人员的劳