三面铣组合机床机电控制系统设计文档格式.docx

1、三、课程设计的任务和要求四、课程设计的具体内容机械动力滑台的设计分配表单循环自动工作单循环自动工作循环图单循环自动工作功能表单循环自动工作梯形图左铣单循环工作左铣单循环功能表左铣单循环梯形图右2铣单循环工作右2铣单循环功能表右2铣单循环梯形图公用程序回原位程序手动程序梯形图总体结构图电气接线图主电路及照明电路面板设计五、实验调试与体会六、课程设计小结一、 课程设计的目的进一步巩固本课程所学知识。掌握一般生产机械控制系统的设计与调试方法。掌握一般生产机械电气线路的施工设计。培养查阅图书资料、工具书的能力。培养工程绘图、书写技术报告的能力。二、 课程设计内容概述三面铣组合机床是用来对Z512W型台

2、式钻床主轴箱的80、90孔端面及定位面进行铣削加工的一种自动加工设备。下图1为加工工件的示意图。基本结构机床主要由底座、床身、铣削动力头、液压动力滑台、液压站、工作台、工件夹紧液压缸等组成。机床底座上安放有床身，床身上安装有液压动力滑台，工件及夹紧装置放于滑台上。床身的两边各安装有一台铣削头，上方有立铣头、液压站在机床附近。液压系统三面铣组合机床中工件松紧是由液压系统实现的。下图2为液压系统的原理图。图2液压系统原理图加工过程三面铣组合机床的加工过程如图3所示。操作者将要加工的零件放在工件台的夹具中，在其它准备工作就绪后，发出加工指令。工件夹紧后压力继电器动作，液压动力滑台开始快进，到位转工进

3、，同时启动左和右1铣头开始加工，加工到某一位置，立铣头开始加工，加工又过一定位置右1铣头停止，右2铣头开始加工，加工到终点三台电动机同时停止。待加工完全停止后，滑台快退回原位，工件松开，一个自动工作循环结束。操作者取下加工好的工件，再放上未加工的零件，重新发出加工指令重复上述加工过程。主要电器参数电机、滑台、电磁阀参数如下：左、右2铣削头电动机：J02-41-4,4,1440,380V,8.4A;立、右1铣削头电动机：J02-32-4,3,1430,380V,6.5A;液压泵电动机：J02-22-4,1.5,1410,380V,3.49A;电磁阀:二位二通阀Z22 25,直流24V,0.6A,

4、14.4W;二位四通阀Z24 25,直流24V,0.6A,14.4W；二位二通阀Z22 25,直流24V,0.6A,14.4W。有单循环自动工作、单铣头自动循环工作、点动三种工作方式。单循环自动工作过程如图3所示，油泵电机在自动工作一个循环后不停机。单铣头自动循环工作包括：左铣头单循环工作，右1铣头单循环工作，右2铣头单循环工作，立铣头单循环工作。单铣头自动循环工作时，要考虑各铣头的加工区间。点动工作包括：四台主轴电动机均能点动对刀、滑台快速点动调整、松紧液压缸的调整。五台电动机均能单向旋转。要求有电源、液压泵工作、工件夹紧、加工等信号指示。要求有照明电路和必要的连锁环节与保护环节。三、 课程

5、设计的任务和要求根据要求，画出工作循环图、工作流程图；确定可编程控制器机型，画出输入/ 输出分配表；绘制控制线路（主电路、控制电路、照明电路）；编制梯形图（总体结构图、各功能表图、梯形图程序）；正确选择电器元件，列出电器元件、设备清单；绘制操作面板、电气接线图；整理技术资料，编写使用说明书。四、 课程设计的具体内容机械动力滑台由滑台、滑座和双电机（快速及进给电机）传动装置三部分组成。滑台的自动工作循环是靠传动装置将动力传递给丝杠来实现的。机械滑台具有两台进给电动机，一台为快速进给电动机，用来拖动滑台快进和快退运动，由接触器控制快进和快退；另一台为工进电动机，拖动滑台工作进给运动，由接触器控制接

6、通。在工进时，只允许工进电机单独工作，快速进给电机由制动器制动。编号功能符号X00自动1-1X01手动1-2X02单循环启动2-1X03左铣头单循环2-2X04右1铣头单循环2-3X05右2铣头单循环2-4X06立铣头单循环2-5X07启动3X10工件夹紧4X11原位1X12左、右1铣/工进2X13立铣头电动机启动X14右1铣停/右2铣启X15终点5X16松开工件X17滑台快进6X20滑台快退7X21停止8X22液压泵启动9X23回原位10X24左铣头点动11X25右1铣头点动12X26立铣头点动13X27右2铣头点动14Y00夹紧工件Y03滑台工进Y04Y05左铣头工作Y06右1铣头工作Y0

7、7立铣头工作Y10右2铣头工作Y11原位指示灯Y12液压泵工作信号灯Y13工件夹紧指示灯Y14加工工件指示灯Y15终点指示Y16液压泵工作本次试验调试了左铣单循环的试验。通过这次试验，我复习巩固了软件的控制使用，对机械手操作面板的构造及连线了解加深，对三面铣组合机床的慨况有了更确切的理解，实际感受到在机电控制中起到了重要的作用。1复习巩固了机电传动控制的各方面内容，对设计的流程有了一定的了解。2对的应用有了进一步的认识，把与实际生活的事物可以联系起来。3本次设计内容需要在图书馆内查阅有关的知识，来丰富及完善自己的设计，并提高了书写报告的能力。4各种试验的图表都是用专业制图软件完成其基本结构，巩固了自身的实际应用水平。