小学四年级下写字教案Word下载.docx

1、3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习偏旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。 （归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师

2、小结。（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字） 三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 偏旁（一）紧凑对称比例适当六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第二课 偏旁（二）1、佳、寸、贝、尸旁的写法。2、掌握这几个偏旁的写法。3、养成认真书写的好习惯。四个偏旁的书写要领认真观察一、复习旧知 导入新课1、上堂课我们学写了左偏旁中的“佳、寸、贝、尸”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评， 教师小结（肯定写得好的与进步的地方

3、，指出不足，提醒书写注意点）3、今天我们接着学习四个偏旁的书写。 课题后面添加（二）二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字姿势歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习 3、检查效果四、小结。看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣

4、赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结六、作业： 必做：第三课 偏旁（三）1、掌握偏旁“巾、又、虫、小”的写法。欣赏上节课书写好的作品（出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这六个偏旁的字谈收获五、作业 必做：反思：第四课 偏旁（四）1、斤、牛、廴 、皿字旁的写法。3、养成仔细观察的好习惯。四个左偏旁的书写要领1、复习上节课学习的四个偏旁.2、复习写字姿势歌。3、学生在本子上练习书写。三、学习带有这四个偏旁的字2、学生练习 复：讲述写字小窍门教师巡视辅导这节课你有什么收获吗？五、作业：第五课 偏旁（五）1、掌握偏旁

5、中弓旁、爫字旁、欠字旁、足字旁的写法。一、复习导入复习双姿 复习上节课的内容二、新授（一）学习四个偏旁。（出示四个偏旁）生观察 指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 （二）学写这个偏旁的字 复：强调本课偏旁的特点2、教师范写。3、生练写，教师巡视。4、选择几张有代表性的字进行集体评议。（优点 缺点）5、学生再练习，教师巡视指导。6、教师小结。三、讲授钢笔字的行款知识直式行款 欣赏作品 四、评选。五、教师总结。第六课 偏旁（六）1、掌握“勹”句子框、“冖”秃宝盖、大字头、尚字头的写法。2、掌握这几个偏旁字的写法。1、上堂课我们学写了偏旁中的“弓旁、爫字旁、欠字旁、足字旁”及相关的汉字。2、

6、随机抽取学生练字本出示，学生点评，3、今天我们接着学习四个左偏旁的书写。二、教学四个偏旁2、学生练习，教师巡视辅导练习写其它的偏旁第七课 偏旁（七）1、掌握偏旁田字旁、缶字旁、舟字旁、卩字旁的写法。（出示四个偏旁）指名说说这些偏旁的写法。书写时，左右笔画取背意，竖画挺拔。第八课偏旁（八）1、掌握偏旁“马、鸟、身、骨”的笔画位置。（出示作品）2、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习偏旁（八），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。（出示四个左偏旁）指名说说马字旁、鸟字旁、身字旁、骨字旁有什么共同的规律？（形体窄小）（本课左偏旁的特点是一般要写的修长些。（过渡）接下来，我们继续学写带有“日字旁”的“晚”和带有“石”字旁的“础”。五、板书 左偏旁（八）毛笔字偏旁部首的写法1、学会草字头的正确书写。2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。3、养成仔细观察认真书写的好习惯。一、教学草字头1、指名读这个字的书写分析。三、学习这个字1、学会“灬”正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。“灬”例字的正确规范书写。一、复习旧知，导入新课指名上台书写上节课学习的