体育舞蹈拉丁舞教学纲要文档格式.docx

1、通过开设本课程使学生获得的美学教育，科学地掌握更多体育锻炼方法和技巧，提高学生身体素质的同时增强学生心理健康水平、承受能力。（二）课程任务（1）培养大学生树立“健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯。（2）帮助学生掌握体育舞蹈基本技术、编排、竞赛规则及裁判法，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身习惯，为终身体育打下坚实的基础。（3）提高学生的欣赏水平、编排能力等综合素质，培养吃苦耐劳的坚韧意志品质，促进身心协同发展，促进素质教育实施。（三）课程教学与教改基本要求根据我校人才培养计划和教学要求，紧扣本课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的

2、基本出发点，同时重视课程内容的体育文化氛围。二、课程内容与课时分配（一）教学时数分配表教学内容 第一学期 第二学期合计学时比例（）基本技术技能部分基本技术 20 204060基本战术身体素质 理论部分 10 102 2 20 43010 考试与机动 2 2 4 合计 34 34 68100三、教学内容 （一）理论部分 1、基础理论（1）体育与健康的关系；（2）体育锻炼的原则、内容与方法；（3）运动损伤产生的原因、预防与处理；（4）运动疲劳的产生与消除。（5）国家学生体质健康标准（6）体育课堂常规2、专项理论（1）体育舞蹈分类与发展；（2）拉丁舞的基本技术；（3）拉丁舞的编排技巧；（4）体育舞蹈

3、的规则与裁判法。3、多媒体教学及其它理论部分采用VCD、课件等多媒体教学方法，进行拉丁舞技术分析和比赛欣赏。 4、考核方式和要求 （1）理论部分考核采用课程论文或开卷考试形式，每学年末由各专项教师集体拟定各专项课程论文题目范围或考题，学生按照统一的格式规范与要求进行写作或答题。 （2）理论部分占总分数的10%。 第二部分：基本技术与技能教学部分通过体育舞蹈-拉丁舞课程教学使大学生逐渐掌握拉丁舞的技术和编排原则，并掌握一种健身的手段，使大学生的身心健康得到全面的发展。在“健康第一”的指导思想下，增强学生的身体素质，提高学生运用技术的能力，获得美学教育和培养终身体育锻炼的意识。 （1）发展学生的灵

4、敏、协调、速度、耐力素质，增强体质，提高健康水平。 （2）掌握拉丁舞基本技术，获得锻炼身体的具体方法和手段。 （3）培养学生吃苦耐劳的意志品质和终身锻体育舞蹈-拉丁舞选项课教学进度计划（第一学期）周次 项 目教 学 内 容1理论1、体育与健康的关系2、体育锻炼的原则、内容与方法3、运动损伤产生的原因、预防与处理4、运动疲劳的产生与消除5、国家学生体质健康标准6、体育课堂常规21、学习基本站位、芭蕾手位2、基本功：学习转动3、音乐节奏素质练习基本站位、压肩、压腿、仰卧起坐等31、复习基本站位、芭蕾手位复习转动 学习律动 基本站位、压肩、压腿、仰卧起坐等4复习转动、律动 学习移动5复习转动、律动、

5、移动基本站位、手位、压肩、压腿、仰卧起坐等61、基本功：2、基本步伐：学习basic movement7复习basic movement 学习fan、alemena8体质达标测试 项目9复习basic movement、fan、alemena 学习walk复习转动、律动、移动、walk11 学习spot turn、hand to hand12 spot turn、hand to hand 学习slip door13 spot turn、hand to hand、slip door 学习cucaracha14 spot turn、hand to hand、slip door、cucaracha1

6、51、律动、移动、basic movement编排组合2、复习16复习律动、移动、basic movement组合17考试对学生的律动、移动、basic movement组合现场评分 体育舞蹈-拉丁舞选项课教学进度计划（第二学期）1、体育舞蹈的起源与发展2、体育舞蹈的基本技术和特点3、体育舞蹈的规则与裁判法4、拉丁舞的编排 基本站位、手位、压肩、压腿、仰卧起坐等1、复习律动、移动、basic movement组合2、复习walk2、复习walk、fan、alemena2、复习basic movement、fan、alemena3、学习单人表演套路 组合（一）3、复习伦巴单人表演套路 组合（一）4、学习伦巴单人表演套路 组合（二）3、复习伦巴单人表演套路 组合（一）组合（二）4、学习伦巴单人表演套路 组合（三）3、复习伦巴单人表演套路 组合（一）（二）（三）4、学习伦巴单人表演套路 组合（四）3、复习伦巴单人表演套路 组合（一）（二）（三）（四）基本站位、手位、压肩、压腿、仰卧起坐等 2、复习伦巴单人表演套路 组合（一）（二）（三）（四）3、头部技巧专题2、复习伦巴单人表演套路3、双人技巧伦巴单人表演套路现场评分注：1、篮、排、足、乒、羽、网评分标准以表格形式体现，其他项目可以是文字形式。2、这只是一个模板，里面的内容应根据我校及各专项实际进行填充、更换。