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1、家乡变研究性学习报告家乡变研究性学习报告 篇一：研究性学习报告 研究性学习报告 朱自清散文写作手法及应用 第一章 一朱自清简介 朱自清（年），原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改为自清。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。1948年，朱自清因为反对美国政府的扶日政策，参加了拒绝接受美国救济粮的运动，本已身患肺病的他更是虚弱不堪，终于在贫病之中逝世，年仅50岁。 二文学地位 朱自清是五四新文学运动的开拓者和创业者之一，在新文学史上有着极为重要的地位。提起民国时期的

2、散文创作，不能不提起朱自清，他的散文以朴实、细腻、清新的风格著称，被称为“白话美术文的模范”。 作为一位散文大家，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。 三朱自清主要作品 1.写景抒情散文荷塘月色 愁字开头梦回愁绪。细腻的描写，优美的文笔，以及那静景中动态的美无疑是这篇散文成为写景抒情类散文的典范。 看那曲折的荷叶，田田的叶子，还有那流水般朦胧的月光。在那细腻中又有着一丝朦胧而神秘的面纱。 一个人在那良辰美景中散步，到底无法排遣“淡淡的哀愁，还是充溢着这种“淡淡的喜悦”或是只有喜悦，没了哀愁。 其

3、实那细腻描绘中，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实 而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知道识分子在苦难中徘徊前进的足迹。 2.记人叙事散文背影 父爱总是深沉但又伟大的，但是在冲突和矛盾中父爱又是细腻而又美好的。 那胖胖的身影总是让人流下感人至深的泪水，虽然有着许多隔阂但那朱红色的橘子也是一颗父亲对于儿子的爱。 还有那封来信朴实但却真诚的。使背影毫无疑问成为记人叙事散文的典范，以至于成为朱自清的代表，在朱自清去世之的当天报童手拿报纸在街头喊道“写背影的朱自清死了”。 3.游记类散文威尼斯朱自清原是一位诗人，所写散文自然不失其诗人的本色，威尼斯的异国情调，像一个导

4、游吧“游客”步步引入，让人身临其境。 那水城的情调则把我们的感情完全融汇到了景物当中，那飘荡的小船，奇异的古桥，还有那阡陌纵横，不可计数的水道。 那绿波里荡漾着，远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。 这种容情于景的写法，手法高明，方式多样，有时甚至不着一点痕迹。威尼斯无疑是游记类散文的杰出之作。 4.反帝反封建主题散文白种人上帝的骄子 文章讲述了作者在电车上碰到一个白种小男孩之后的情形和思考。作者由于喜欢而观察小男孩，但小男孩却将充满鄙夷与骄傲的脸伸了过来。他的眼睛里有话：“咄！黄种人，黄种的支那人，你你看吧！你配看我！”作者由此引发了一系

5、列对于种族的思考，对于中国外交的思考。并在最后说出了“这和昔日的王侯将相一样，是没有种的！”这样的话，以说明并非只有白种人才是上帝的骄子，中国的黄种人，也可以是上帝的骄子！ 四朱自清性格特点 1.朱自清为人正直、淳朴，但又刚强不屈，有着古贤君子不与世俗同流合污的坚贞品性。“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的?救济粮?”不止如此，而且在他逝世前的一天，他还告诉他夫人：“有一件事得记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的！”朱自清的胃病是饿出来的，他的死也是饿出来的！ 2. 他反对内战，讨厌国民党。对共产党的看法也开始改变了，他曾在公开集会上朗诵解放区的诗歌，有时候还和学生们一起化装扭秧歌，弄得

6、满头是汗。在反对美国反对国民党的一些宣言、通电、声明等等的斗争中，总是找他。他也就明白来意，“是签名的吧？”看了稿子，就写上自己的名字。大概十次中有八九次他是签名的。也有不签的时候，原因是文字的火气大了一些。找了另外一些教授，都是平时比较熟的，或是住在附近的，大多数签了名，但也碰过钉子。有个教授只有三个孩子，但他的答复很干脆：“不！我还要活！ 3. 朱自清对政治是关心的，但不大发表意见，可说是温文尔雅，没有火气。抗战时期，消息被国民党封锁了，对于国民党对日本帝国主义消极抗战，对共产党却积极摩擦，掀起几次反共高潮的真实情况，大后方的人们是不清楚的。他认为只要抵抗，生活过得苦一些也应该，少发牢骚。

7、昆明的许多政治活动，他虽然同情，但很少参加。到了国民党反动派暗杀了闻一多，他感到极大愤慨。复员回到北平以后，又看到美帝国主义帮助国民党发动内战，大打特打，他的态度变了，在美帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了，除了很少几次的例外，他参加到我们的行列里来了。 4. 自清先生是旧时代知识分子中的典型人物，他曾经是自由主义者，他不大喜欢参加政治活动，特别是比较激烈、斗争性较强的政治活动。但是，他具有正义感，随着国民党和美帝国主义对中国人民奴役、压迫的加强，和向中国人民的武装挑衅、屠杀、镇压，他毕竟忍受不住了。他说话了，行动了，通过文化生活、朗诵诗歌和扭秧歌，表明了他的态度。另一方面，他坚决不走

8、中间路线，第三条道路，当时有人要他参加国民党办的中间路线刊物新路，他坚决地拒绝了。但是他却带病参加了我们的座谈会。他明辨是非，爱憎分明，在衰病的晚年，终于有了明确的立场，抬起头来，挺起脊梁，宁肯饿死，坚决拒绝敌人的“救济”，这种品德，这种气节，是值得我们今天学习的。 五朱自清的性格对文章的影响 1.文章优美，朴实，纯朴但又不失文采。如荷塘月色。 2.外表柔弱，但内部刚强有着明显的感情倾向，同时爱憎分明有着铮铮铁骨的气概。如白种人上帝的骄子。 3.清新自然，朴素典雅。如威尼斯。 4.外表冷酷但内心柔弱有着丰富的感情色彩和内心活动。如背影。 第二章 一朱自清的写作特点及手法 写作特点：语言之美，感

9、情的真挚。 朱自清的语言之美是不容置疑的，他的荷塘月色在写景类散文中应当是上品中的佳作。而那优美的语言当之无愧的成为了其散文的一大特点让他的文章有着诗一般的语言。 朱自清散文感情的真挚更是有口皆碑。他的背影、悼亡妇等，被称为“天地间第一等至情文学”。在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫揉造作，而有动人心弦的力量，尤其是在背影中，朱自清对父亲朱鸿钧的感情之深让读者感到了一丝的怀念和感动。 语言极富感情感，呈现出视觉上的绘画美。此外，叠字及长短句的巧妙搭配，形成了朱自清散文所特有的节奏感和韵律美。 写作手法：情景交融，写出情致。 朱自清原是一位诗人，所写散文自然不失其自然本色，“文中有画，画

10、中有诗”：梅雨潭醉人的绿、秦淮河的灯影碧波、威尼斯的异国情调、扬州城的风流与古朴?让人产生身临其景之感。作者这种不同于直抒胸臆的抒情方式，使作者的感情完全融会在景物之中。 朱自清的写作手法有这三方面的制约。 1.背景 每一篇文章的背景决定了文章的性质，每一篇文章的性质则决定了文章的写作手法。 2.性格 朱自清的性格使朱自清的文章有着一种通用的手法。在写景的同时在字里行间注入了一种情感，让文章顿时有了灵气。 3.作者的经历朱自清所处的时代经历了许多的变革，其本人也有着不同的转变，在这些过程中使朱自清的写作手法由起初的单纯写景抒情，转变到了后来的写景来表达自己的立场和观点。 综上述分析可以看出朱自

11、清散文的写作手法主要是情景交融，其次在写作时又使用了大量的修辞手法是文章的语言优美，但在优美之中又暗藏着作者对于世界的认识和对于当时社会以及发生变革的看法和主张。 二对于朱自清的评价 郁达夫中国新文学大系散文二集导引：朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。 叶圣陶朱佩弦先生：谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。 每回重读佩弦兄的散文，我就回想起倾听他的闲谈的乐趣，古今中外，海阔天空，不故作高深而情趣盎然。我常常想，他这样的经验，他这样的想头，不是我也有过的吗？在我只不过一闪而逝，他却紧紧抓住了。他还能表

12、达得恰如其分，或淡或浓，味道极正而且醇厚。” 林非现代六十家散文札记：朱自清的成功之处是：善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。 朱德熙漫谈朱自清的散文：朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。 第三章 一朱自清写作文章的特色 1.文章内容的选择上。 所选内容平实但针对性极强，并且所诉内容是一般中学生都能说得出来的平易的道理。在选材上作者眼光独特，所选的内容既不是高高挂起，也不是庸俗老套，这样使得文章及不失传统风采又具有独特的气息。 2.文章主旨的把握。 在文章主旨的把握上，作者文章总是设置的井井有条，思路非常清晰。他写

13、景的文章“情景交融”，一切景语皆情语；写人的文章有细致的描写和真实的情感，字里行间流露出他要表达的思想感情。散文散文形散神不散，在朱自清的文章中形式千变万化，句式长短不一，但万变不离其宗，文章主旨总是不变。 3.文章描写手法上。 情景交融，善用各种形象通俗比喻，句式善于变化。带有旧式文人的情怀，山水校园、诗酒唱和、教书著文。他的散文没有主体的张狂、自由的激情、人性的飞扬。一手流畅的白话中多少流露了旧时士大夫的情调。 4.其他方面。 语言朴实，描写细腻同时感情色彩强烈，文章有着韵律美得同时结构完整善于首尾相接。还有在那个年代的知识分子一方面受现代文明洗礼另一方面又带有传统士大夫“雅趣闲情”的矛盾

14、心理的反映。所以在他的字里行间中不乏看出作者对于新生活的向往。 二朱自清文章特色的应用。 对于朱自清的文章我们应当取其精华弃其糟秽，特别是要学习他的内容把握和描写手法尤其是描写手法上，要吸取精髓。篇二：研究性学习报告 关于近年高考文理比例变化的调查报告 一、 研究背景 由于近年来高考文理比例不断发生变化，给部分同学在分科选择时造成了困扰，并进一步影响到学习的针对性和心理以及情绪的变化，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。 二、 研究目的 通过调查了解近年来高考文理比例变化的基本情况以及变化的原因，帮助同学认清目前的高考形势，提出相应的建议、制定相应的应对措施，达到有效指导同学报考和学习的目的

15、。 三、 研究方法 观察法、问卷法、资料查阅法 四、研究时间 2017年3月1日至5月1日 五、小组分工 六、 研究问题 1、目前高考文理比例现状。 2、近几年高考文理比例发展变化的趋势和规律。 3、造成高考文理比例发展变化的原因。 七、 研究过程 1、查阅资料； 2、制作问卷、走访调查；3、小组研究，总结归纳。 调查结果显示，近年高考文科生与理科生录取比例悬殊，安徽、河北、江苏等省尤为明显。从安徽省教育厅公布的数据来看，2016年安徽高考万考生中，文史类考生万人，理工类考生万人。从结束录取的本科批次来看，文科考生读本科的几率远远低于理科生，只有理科生的一半。文科考生万，录取51283人，不足24%；理科考生万，录取135930人，约占 46%。从河南省的考生结构看，理科生多于文科生；招生计划，也是理科多于文科。 高校招生