贵州大学明德学院招聘辅导员试题及答案Word文件下载.docx

1、5、注重政治因素的设计6、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等7、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔8、教学从本质上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动【答案】A9、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实10、普及义务教育始于（）。A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会11、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上

2、起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力12、“教师中心论”的代表人物是（）。A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特13、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。A、品德B、态度C、意向D、个性14、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合15、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能16、标志着儿童思维真

3、正发生的是（）。A、语词概括的出现B、真观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现17、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆18、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普19、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。20、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动21、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性22、情感领域的教学目标根据价值内化的

4、程度分为（）。A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级23、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育24、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领25、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系26、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子27、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜

5、样D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段28、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？A、孟子B、孔子C、荀子29、在学校教育中处于核心地位的是（）。A、教师B、学生C、教学D、课程30、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长31、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论32、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民主主义与教育33、制度化教育的核心标志是（）。A、学校的出现B、脑力

6、和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生34、世界上第一部以教育心理学命名的著作是俄国的（）1877年出版的教育心理学。A、卡普杰列夫B、乌申斯基C、维果斯基D、布隆斯基35、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现36、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣37、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯38、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫D、鲁宾斯坦39、根据教师关注的内容

7、，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威40、学习者对材料进行提取和利用时，需要（）。A、再认和回忆B、聚类C、分类回忆D、推断41、在我国，课程具体表现为（）。A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲42、世界上最早的一部教育专著是（）。A、学记B、论语C、大教学论D、普通教育学43、阅读活动为主的图书区宜于和（）区放在一起。A、玩沙区B、烹饪区C、音乐区D、数学区44、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感

8、染性C、权威性D、针对性45、结构主义课程理论的代表是（）。B、怀特海D、克伯屈46、我国教育目的的理论基础是（）。A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说47、在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意（）分钟。A、15B、5C、7D、1048、“剩余精力说”的代表人物是（）。A、格罗斯B、斯宾塞49、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征50、驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。A、诊断性测验B、安置性测验C、常模参照测验D、标准参照测验51、儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志

9、行动的萌芽。A、6个月左右B、8个月左右C、10个月左右D、11个月左右52、世界上最著名的智力量表是（）。A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表53、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法54、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的55、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A、80%B、100%C、120%D、150%56

10、、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性57、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。A、认知B、情感58、保育员的专业素质不包括（）。A、爱心B、重“保”轻“教”C、丰富的知识D、教育意识和教育能力59、道德品质的基础是（）。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感60、解决问题的最高表现形式是（）。A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移61、全色盲的特征（）。A、不能判断红绿两色B、视力低下C、能区别蓝黄两色D、眼球颤动62、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A

11、、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者63、需要层次理论是（）提出的。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏泊尔D、马斯洛64、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法65、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书66、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境67、（）是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化68、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。A、1903年B、1904年C、1919年D、1949年69、小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并