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1、填 写 说 明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。4.封皮用硬纸，不用塑料皮包装。一、简表专业名称修业年限项目编号学位授予门类本专业设置时间本专业累计毕业生数首届毕业生时间本专业现有在校生数所在院系学校近3年累计向本专业投入的建设经费（万元）项目负责人基本情况姓 名性 别出生年月学 位学 历所学专业毕业院校职 称职 务所在学校通讯地址电 话 办公： 手机： 电子信箱邮政编码学校情况所在省市海南省海口市学校财务部门审核盖章银行开户单位海南大

2、学开户银行中国农业银行海口支行海南大学分理处银行账号150*0040二、主要参与人员（限填10人）姓名学位技术职称承担工作三、参与共建单位（指校外单位）单 位四、建设目标五、建设方案六、进度安排七、预期成果（含主要成果和特色）八、学校支持与保障海南大学高度重视包括特色专业等项目在内的本科教学“质量工程”建设，将其作为提高本科教学质量，培养创新人才的历史机遇和重要抓手。学校从政策、经费和教学硬件设施等均予以有力支持与强效保障。一、制定政策，规划合理，措施得力 学校颁布实施海南大学本科教学质量与教学改革工程实施方案（海大200826号），明确了省级及以上特色专业项目整体建设的指导思想、建设目标、组

3、织实施、经费管理、奖励和评估与验收等，从制度层面形成了系统保障“质量工程”建设的体制与机制。二、加大经费投入，加强专业内涵建设 “质量工程”建设是一项系统工程，教学改革需要较大的财力支撑与保障。为促进“质量工程”建设，学校设立“质量工程”专项建设经费100万/年，对入选的国家级、省级“特色专业”项目，给予配套经费资助。1、课程建设。凡被评为校级及以上精品课程的课程，学校给予专项建设经费，用于课程的教师培训、教改资料、网络课程、学术交流等方面建设，以保障课程在较好条件下可持续发展。2、自编教材建设。 学校鼓励教师自编优秀、特色教材，对本校教师主编的高质量、高水平、有影响、有特色的自编教材给予立项

4、并资助，每年资助总经费达20-30万元。3、教学改革与研究。学校鼓励专业教学改革，并建立奖励机制，设立教学改革成果奖，提高教师参与教学改革及教改研究的积极性和主动性。每年设立校级教学改革与研究项目并资助研究经费10万以上。4、实验室、实习基地等建设。专业实验室的建设是专业建设中重要的一环，学校制订了一系列的政策措施保证实验室建设工作， 同时近几年不断加大对实验室的投入力度。依照新海南大学教学实验室建设与管理办法， 遵照“一个体系（理论教学、实验教学、实践教学体系）、二级管理（校级、院级）、三个层面（校级基础实验中心平台、院级专业基础实验平台、院级专业课实验平台）的基本思想，调整、合并和重组我校

5、教学实验室。我校现有教学实验室47383平方米（其中理工类42889平方米，文科类4494平方米），有实验室专职人员210名，副高级职称以上占12%，中级职称占52%，初级职称及其他占36%（其中理工类实验室190名，文科类实验室20名），共有79个实验室（其中理工类实验室77个，文科类实验室7个），有综合性、设计性实验的课程数所占比例60%左右，设备总额超过二亿。“十二五”期间随着学校建设规模的扩大，专业实验室的建设将进一步加大、条件将得到明显改善。尤其是对特色专业实验室的投入，为特色专业建设夯实基础。5、师资队伍建设。围绕专业建设规划，制定并实施师资队伍建设规划，尤其加大对特色专业的人才培

6、养与引进力度，强化专业带头人在专业建设工作的作用与职责，发挥学科带头人在专业建设工作中的作用。学校评选出一批学科带头人、学术带头人及其后备人选，拿出专款给予重点补助，从而稳定了队伍。通过培养、引进和稳定人才为特色专业形成一支结构合理、梯队发展后劲足、教学水平高、科学研究蔚然成风的教学队伍提供了人才保障。三、激励机制，加强建设为了鼓励广大教师积极进行特色专业的建设，学校对获得省级和国家精品课程分别给予5000元、20000元的奖励。对在特色专业建设中工作突出、成绩显著的教师，优先推荐参加省级教学名师、教学十佳评比等，各级精品课程在教学改革立项、自编教材立项、特色专业、教学团队、教学成果评定等方面都予以优先考虑。九、经费预算序号支出科目（含配套经费）金额（元）计算根据及理由合 计经费自筹项目的经费来源十、学校学术委员会审核意见经学校评审专家组遴选推荐、校学术委员会讨论通过，同意推荐该专业参加国家级特色专业建设点评选。（盖 章） 主任签字：2010年4月6日十一、学校审核意见该专业办学历史较长，建设基础好、特色鲜明、优势突出、人才培养效果明显、社会需求旺盛，经学校研究决定，同意推荐。（盖 章） 学校领导签字： 2010年4月6日