小学数学电子白板教案：认识时分Word文档格式.doc

1、教学重点：认识时间单位时、分，知道l时60分。教学难点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。【教学准备】 电子白板课件，设计好制作钟面所需的圆、时针、分针等，以及音频文件和视频文件。【教学实施过程】 一、情景导入 谈话：在一年级的时候我们已经认识了钟表，今天我们要和福娃的一起继续学习看钟表的方法。（板书： 认识时和分） 二、探究新知 （一）认识钟面 师：我们先画一个圆。（钟面上有些什么？）根据学生的回答相应的在白板上画出。生：有时针、分针。我们怎样区别他们呢？生1：又粗又短时针，又细又长分针。生2：时针走得慢，分针走得快。师在白板上拖出时针和分针。12个数。师在白板上书写12个数。（最上

2、面是12，最下面是6，最右面是3，最左面是9。补全其余的数。） 12个数字均匀地排成一圈，他们把钟面平均分成了几个大格呢？生：12大格。（一起数一数。小结：原来钟面上的这12个大点把钟面平均分成了12份，也就 是12个大格。有小格 每个大格中有几个小格？白板拖出一个钟面，放大，让学生任选一大格数一数有几个 小格。师在白板画小格。121之间有5小格，122之间有几小格？那么钟面上一共有几小格呢？拿出钟面数一数。交流：你是怎样数的？我是一小格一小格数的。我是5小格5小格数的。 比较方法，带领学生一起5小格5小格数，边数边在钟面的外围写出5、10、15、20 （二）认识时、分。1、认识时 一个漂亮的

3、钟面就画好了，在画的过程中，我们知道了钟面上有12个大格，每个大格中有5小格，一共有60小格，时针和分针就是通过走多少大格，多少小格来计时的？那么时针走几大格是1小时呢？我们一起来看一看。（白板演示） 时针从12走到1，走了1大格，就是1小时。（板书） （让学生相互说：时针走一大格是1小时。2、认识分。（1） 认识1分。那么分针怎样走表示1分呢？（白板演示并放大） 分针走1小格是1分。生在钟面上拨出1分。同桌互相检查。（2）认识几分。分针继续走一小格，是几分?（2分钟） 你怎么知道的呢？（分针再走1小格是2小格，就是2分。那么分针从12走到1是几分呢？你是怎么看的？分针从12走到1是5分。分针

4、走了5小格。现在分针走了几分，告诉同桌，并说说怎样看的？分针从12走到2走了10分钟。一共走了10小格。分针从12走到6，走了几分？（30分，我们平时生活中还可以说半小时。分针走1圈呢？60分。1小时。（三）认识时与分间的关系 三 、体验1分钟，1小时有多长。四 、总结升华 小朋友，从上课到现在已经过了（ ）分，还有（ ）分就要下课了，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 生自由交流，师根据学生的回忆教师在白板上拖出相应的内容。这节课，我还加了个细节，也是发挥了白板中时钟的功能，设置了正计时，把它放在一角，快下课时，我把它拖出，让学生更好的体会到一节课有40分钟。 时间对每个人都是珍贵的，工人叔叔抓紧时间生产，就会创造出更多的产品；农民伯伯抓紧时间种地，就会收获累累硕果；科学家抓紧时间科研，就会产生许多发明创造；小朋友们抓紧时间学习，就会获得更多知识。时间是一名神奇的魔法师，他使勤奋的人越来越聪明，使懒惰的人越来越愚蠢，你们愿意做什么样的人？那就合理安排好时间，珍惜时间，做时间的主人吧。板书设计：认识时 分 12个大格 时针走1大格是1小时 1时=60分 60个小格 分针走1小格是1分