初中语文红星照耀中国名著阅读知识点及练习题含答案Word文档格式.docx

1、（2）有同学发现：读红星照耀中国就像从平面镜中看客观世界，读昆虫记就像从显微镜中看微观世界，读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界。请从红星照耀中国和昆虫记中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。（示例）读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。_4小语和小文完成了以真实为要素的非虚构作品读书报告，请你结合阅读体验，完善报告。篇名红星照耀中国_昆虫记体裁报告文学_作品走进真实内容_展现“长征三

2、号”火箭发射“亚洲一号”卫星的全过程。真实再现昆虫鲜为人知的生活习性。理解真实内涵不屈不挠的精神锐意创新、无私奉献的航天精神_的科学精神评价真实创作_（任选一处完成）作家以实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式地描绘卫星发射的全过程，它既重视事件过程的完整性，又注重对人物不同性格、不同命运、不同科学精神的展现，在理性审视中还原中国航天豪迈、悲壮、奋争的历史真实。_5请结合本学期阅读过的红星照耀中国和昆虫记两部名著，回答问题。（1）（读中记）红星照耀中国全书共12篇，主要包括以下四个方面的内容：一是关于红军长征的介绍；二是_三是介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；四是_；等。（2）（读中思

3、）昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，读此书可以提高科学素养阅读了昆虫记全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？_（3）（读中悟）鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，雨果称法布尔是“昆虫世界的荷马”。你认为中外名家给予该书这么高评价的原因是什么？6阅读名著片段，回答问题。（片段一）我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉

4、快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他: 喂，拿点冷水来。可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。（片段二）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，” 他说，“通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。（节选自红星照耀中国（1）（片段一）中，两个孩子对我的招呼毫不理睬，应该怎么称呼这两个孩子？这体现了红军队伍里大家怎样的关系？

5、 _（2）（片段二）中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？_（3）下面两个段文字哪一段是写彭德怀的？ _另一段文字是写_A曾是国民党军官，领导了平江起义，建立湖南的一第一个苏维埃政府，参加了五次反围剿及长征。他生活简朴，同士兵生活没两样。他身体健壮，他非常喜欢孩子。B面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼。他童年面对父亲和学堂教员的暴躁，养成的反抗的性格。后来去长沙读书，接触到时进步书刊和进步人士，不渐成长。7作者埃德加斯诺在红星照耀中国一书的序言中写道：“从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周

6、恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人他们的斗争生活就是本书描写的对象所口述的凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。”你觉得斯诺的说法真实吗？请结合作品具体中容举例说明。8名著阅读。我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走了四个小时，一路没有见着一个人影。那里根本没有路，只有小溪的溪床，两边岩壁高耸，溪水就在中间湍急地流过，在岩壁上面就是险峻的黄土山。要结果掉一个过分好奇的洋鬼子，这是个好去处。使我惴惴不安的一个因素，是那个骡夫对我的牛皮鞋子多次表示羡慕。“到啦！”他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！一个年轻的农民，头上包着一条白

7、毛巾，腰间插着一支左轮手枪，从村里走出来，惊愕的望着我，问我是谁，到那里去干什么？“我是个美国记者，”我说。“我要见这里的贫民会主席。”他面无表情地看着我，回答说：“Hai pa！“我就是你要见的人，”他说。“我就是主席。请进来喝口热茶吧。上面文字出自_（国籍）作家_的红星照耀中国片段。这部纪实作品为了当时出版的方便，还曾经易名为_，选文中的“年轻的农民”的名字叫_。9下面是一位同学在阅读红星照耀中国时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。A：（性格特征）_ B：（人名）_C：_10（书目我存放）在有的学校，学生要建立自己的“阅读银行”，

8、定期向“银行卡”中存放教师推荐或自己喜欢的阅读书目，并写上每部书的阅读心得。八年级时，老师推荐红星照耀中国，请你把这本书放进自己的“阅读银行”，写出作者，并谈谈你存放此书的理由。书名：作者：_存放理由：_11名著阅读。（1）请根据你读红星照耀中国的阅读积累，在下面人物栏序号处填写相应的人物。人物内容一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得

9、很长，双眼炯炯有神，颧骨高出。南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。（2）请从上述四位人物中任选一位，谈谈他在作者笔下是一个什么样的人？12红星照耀中国这部书首次向全世界全面报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”，请你结合书中有关这一壮举的报道用自己的语言谈一谈“长征中面临的困难”。13同学们为两场“微讲座”初拟了几个主题。请你帮他们选择恰当的选项。我

10、们“开讲吧”名著：主题：（1）主讲人：XXX星星离我们有多远（2）时间：1月12日中午12：20-13：00地点：多功能报告厅八年级（1）班2020年1月9日（1）A全景式描绘，史诗般宏大 B一位西方作家的解惑之旅（2）A科学测量星体，浪漫畅游星空 B那些默默耕耘的航天人14名著阅读。（1）在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐红星照耀中国这部书，说出推荐理由。（可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色等方面来写）（2）阅读昆虫记片段，说说母蛛的显著特征是什么最后，这个庞大的大家庭消失了，这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方，原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老，一下子失去那

11、么多孩子，它看来似乎并不悲痛，它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了，不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。15阅读课外名著选段，回答问题。机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁锁一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流

12、中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。以上文段节选自（ ）（书名），叙述的是哪件事情？在这件事情之后红军还经历了哪些艰难险阻？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1红星照耀中国、周恩来；四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、强渡大渡河、爬雪山、过大草地等【详解】（1）考查对名著内容的了解。根据“他个子清瘦外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”解析：红星照耀中国、周恩来；根据“他个子清瘦外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，选文中的“他”是小说红星照耀中国中的周恩来。红星照耀中国又称西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名