体育考前必背常考题及知识点Word文档下载推荐.docx

1、C运动技术水平D.个人项目和集体项目7.以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标 的社会体育活动是（B大众体育B.竞技体育C体育运动D.学校体育8.学校体育的目标是（C A.竞技与娱乐的目标B.教养与教育的目标C增进健康与增强体质的目标D.上述都不是9.体育教学应遵守的认识规律，技能形成规律和（D ）规律。A精讲多练B.运动安全C思想教育D.运动负荷10.髌骨是人体最大的籽骨，该骨位于（B ）。A股骨髁间窝B股四头肌肌腱内C股骨上端D.髌韧带内11.受中枢神经系统支配，随意收缩活动的是（C ）A心肌B评话肌C骨骼肌D上皮组织12.在进行强度较大，持续时间较长的剧烈运动中

2、出现 极点”后，运动员应采 取的措施是（D ）。A提高运作幅度B坚持原强度C停止运动D调节运动节奏13标准田径场200米跑项目，距离起点线最近的直曲段分界线是 （C ）A第一直曲段分界线B第二直曲段分界线C第三直曲段分界线D第四直曲段分界线14.蹲踞式跳远关键的技术环节是（B ）A助跑B起跳C腾空D落地15.小学生教学使用实心球的重量是（A ）A 1公斤B 1.5公斤C 2公斤D 2.5公斤16. 排球每局比赛中，每队最多可以请求暂停的次数是 （B ）A 1次B 2次C 3次D 4次17. 从足球接触身体的部位来看，接球技术可分为（C ）A肩部胸部腿部腹部头部5类B脚部胸部腿部肩部和头部5类C

3、脚部胸部腿部腹部头部5类D脚部肩部腿部腹部头部5类18.国际竞技体操比赛的顺序是（B ）A团体决赛个人全能决赛个人单项决赛资格赛B资格赛团体决赛个人全能决赛个人单项决赛C个人全能决赛个人单项决赛资格赛团体决赛D个人单项决赛资格赛团体决赛个人全能决赛19. 体操队列练习中，学生左右排成一条直线称为（D ）A路B伍C翼D列20.发展学生有氧耐力的最常用方法是（C ）A.重复法B.间歇法C持续法D.比赛法21.支配心率加快的神经是（A ）A.心交感神经B.心迷走神经C传入神经D.感觉神经22. 预防膝关节损伤，最应加强力量练习的肌肉是 （C ）A股二头肌B半腱肌C股四头肌D.胫骨后肌23. 足球踢球

4、技术中，决定踢球力量及准确性的三个重要环节是 （C ）A.支撑脚站位f踢球腿摆动f脚击球B.助跑f支撑脚站位f踢球腿摆动 C助跑-踢球腿摆动f脚击球D.支撑脚站位f踢球腿摆动f随前动作24.国际竞技体操比赛中，进行个人单项决赛的运动员人数最多为 （C ）A.3 名 B.6 名 C.8名 D. 12名25.国家学生体质健康标准中规定，测试篮球足球时，前后标志杆距离 为（C ）A.1米B.2米C.3米D.4米26.运动技能形成过程的三个阶段是（A ）。A.认知与定向一练习形成阶段一自动化熟练阶段B.泛化阶段一自动化阶段一运动技能形成阶段C动机的激发与尝试阶段一泛化阶段一自动化熟练阶段D.分化阶段一

5、泛化阶段一运动技能形成阶段27.教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循循序渐进原则、全面发展原则、区别对待原则、（D 原则、安全性原则。A.阶段性B.合理性C规范性D.经常性28.运动技能的形成是一个渐进的过程，在粗略掌握动作阶段应采用的教学 方法是（B ）bA.及时纠错B多强调正确的动作要领C抓住细节D.增加练习负荷29.教师面对练习者做反向动作的示范是（D ）。A.后面示范B侧面示范C正面示范D.镜面示范30.实现体育教学目标的主要载体是（D ）。A.教学方法B组织措施C体育教材D.体育课程31.（A ）。教师向学生讲解、说明和论证基本技术原理、概念的方法称为 讲解法B.比喻法C示范法D.

6、直述法32.体育教学三要素是讲解、示范和（B ）。集中B.练习C参与D分组33.运用示范法时尤其应体现（C ）bA周期性原则B.巩固与提高原则C直观性原则D.自觉积极性原则34. 人体产生应激反应时，下列哪一内分泌腺的分泌量明显增加 （A ）A.肾上腺B胰岛C用状腺D.垂体35. 腹式呼吸主要依靠下列哪块肌肉的舒缩活动来完成 （D ）。A肋间外肌B腹直肌C肋间内肌D.膈肌36.运动中出现 极点”的主要原因是（B ）.A训练水平状态B.内脏器官生理惰性比运动器官的大C空腹进行运动D.运动器官生理惰性比内脏器官的大37.为展示动作的方向、路线，教师动作示范一般可采用：镜面示范、正面 示范、（C示范

7、、背面示范。A全面B局面 C侧面D.肢体38.（B ）。天气寒冷和准备活动不充分容易拉伤肌肉，其主要原因是A.肌肉兴奋性低 B.肌肉黏滞性大C肌肉弹性差D.肌肉伸展性小39.直观教学法是指在体育教学中（B ）。A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法 C指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法40.较长时间剧烈运动结束后，还应继续慢跑而不能立即静止，主要是为了（C。A.防止低血糖休克B.增加机体循环血量C防止重力性休克D.增加汗液的排出量41. 在高

8、血脂患者的膳食中，应适当提高哪种营养物质的摄入比例 （C。A.无机盐B.维生素C纤维素D.葡萄糖42.运用防止和纠正错误的方法时应该（B ）。A.以练习为主B.以预防为主C.以讲解和练习为主D.以讲解为主43.体育课程编写教案时，首先确定体育课的（B ）.A指标B任务C措施D.密度44.运动的轨迹是指进行练习时的（D ）A.器械运动的路线B.练习的形式C身体姿势D.身体或身体某部分移动的路线45. 体育课的练习密度是指一节课中实际上课总时间与 （C 的比例。A.准备活动时间B.讲解与示范时间C身体练习时间D.分析与总结时间46.体育课的基本结构主要是依据（B来划分的。A.运动技能形成的规律B.

9、人体生理机能活动能力变化规律C学生身心发展的规律49.依据 倒U形假说”理论，在竞技体育比赛中运动员要获得最佳成绩，应 处在哪种唤醒水平（ByA.低等水平B.中等水平C高等水平D.任何水平局部与整体之分，其中个人进攻战术包50足球比赛中，进攻战术有个人、括（D ）。A传切、交叉、掩护、发动时机C插上、远射、突破、密集防守51.体育实践课通常可分为（B ）。综合课，考核课考核课A新授课，复习课，考核课 B新授课，复习课，C新授课，复习课，综合课 D.新授课，综合课，52.反射弧包括感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和 （C ）53.正常人的血量占体重的（B ）9%-10%54.下列不属于消化管

10、组成部分的是A、6%-7% B 7%-8% C 8%-9% D （D ）A.口、咽B、食管、胃C、食管、小肠D、大肠、胰腺55. 呈前后方向，并与垂直轴呈垂直交叉的轴称为 （C ）A.冠状轴B、垂直轴C、矢状轴D、额状轴56. 慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理特征表现为 （A ）抗疲劳弱抗疲劳强A.收缩速度慢，力量小 B.收缩速度慢， C收缩速度慢，力量大 D.收缩速度快，57.（C ）.在武术的学习中，你认为最重要的是A.发扬尚武精神B.推广技术C强身健体D.争强好胜58.篮球防守持球队员时一般应站在（A ）的位置上。A对手与球篮之间B.对手与球之间C离篮近一些D.以上都不是59.排球比赛，

11、发球队员在端线后，科用助跑跳起在空中，像扣球似的将球 击入对方区的一种发球方法，称为。A.勾手发球B.正面下手发球C正面上手发球D.跳发球60.（D ）没有越位限制。D.回传球足球比赛规则规定直接接到A任意球B界外球C头顶球 简答题1.怎样对体育设施资源进行开发？（人体内外都自信）（1）人力资源（2）体育设施资源（3）课程内容资源（4）课外和校外体育资源（5） 自然地理课程资源（6）体育信息资源2.体育与健康课程目标的五个领域是：运动参与、运动技能、身体健康、心 理健康、社会适应3.准备活动的意义是什么？适度提高中枢神经系统的兴奋性，增强内分泌腺的活动（2）预先克服内脏器官的生理惰性，增强氧运

12、输系统的功能，缩短进入工作 状态的时程。（3）体温适度升高，机体代谢水平提高，有效地预防运动损伤（4）增强皮肤血流，有利于散热，防止正式练习时体温过高。（5）调节不良的赛前状态。4.整理活动的意义是什么？（1）促进肌肉局部的血循环，促进乳酸在骨骼肌和心肌内的氧化。（2）加速全身的血液循环，运送代谢产物到肝脏经糖异生作用合成糖原。有 利于加速偿还活动中所欠的氧债。（3）预防运动骤然停止可能引起的机体功能失调5.编写田径运动会的秩序册，具体有包括哪些内容答：（1）封面（运动会名称、主办单位、竞赛日期）。（2）目录。（3）竞赛规程、竞赛须知、补充通知。（4）组织委员会（主席团）人员名单。（5）办事机

13、构及工作人员名单。（6）裁判员名单。（7）代表队名单（运动员姓名、号码对照表）。（8）竞赛日程。（9）各项竞赛分组。（10）有关的最高纪录。（11）比赛场地平面图。6.体育与健康课程价值主要表现在哪些方面 ？增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与 健康知识和技能四个方面。7. 教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则 ？循序渐进的原则；（2）全面锻炼的原则;（3）经常性锻炼原则;（4）区别对待 的原则；（5）准备与整理活动原则。8.体育锻炼的原则。1、循序渐进原则2、全面发展原则3、区别对待原则4、经常性原则5、 安全性原则。9.如何预防运动损伤？1、加强安全教育，思想上引起重视2、充分做好准备活动3、合理组织 教学训练比赛，加强安全措施。4、加强保护和自我保护5、提高身体技术训练 水平。6、加强医务监督。10.新课程体育与健康课程的特点。1、坚持 健康第一一 ”的指导思想，促进学生身心健康发展。2、 激发学生体育活动兴趣，培养学生终身体育意识。3、 以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4、 关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。11.什么是极点现象？在长跑时，