师生共读一本书计划Word格式文档下载.doc

1、二、阅读活动方案：1、选择书目：狼王梦 2、时间安排：（1）利用周二读书课进行静心阅读，品味书香（2）在校期间每天早晨、中午到校后为固定的学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占。（3）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。（4）周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。3、阅读数量要求：每天规定好阅读量，如：狼王梦每天一章节，大约3040页。4、活动组织：（1）要求学生在阅读过程中做好批注，每章节不少于5处，也可写写自己的心得感受，用便利贴粘好以备交流。（2）利用课前三分钟的时间进行小组读书交流，组长组织每次两名组员交流。（3）利用课前三分钟的时间进行全班读书交流，每次3

2、人，每人一处。（4）开展“读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、“班级读书征文比赛”等阅读展示活动。5、方法指导：教师开展“读书方法指导,指导学生如何有效地进行阅读”来推进整本书的阅读。上好四种整本书阅读课型1、阅读推荐课。2、阅读指导课。3、阶段交流。4、汇报总结课。6、活动反馈：（1）每周进行一次活动反馈总结，对阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评）。（2）每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。基本情况：随着时代的发展，我国国民阅读意识的不断地提高,阅读推广工作已成为时代发展的需求和潮流

3、。但是随着电子信息技术的发展，学生对于阅读的兴趣越来越淡，因此，激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯已成为当务之急。为了全面提高学生的语文素养，更好地开展书香校园的阅读专题活动，给每一个孩子一个愉快的阅读，我们六年级语文组特制定如下阅读计划。教学工作目标及要求：1、读书是一种乐趣，努力形培养孩子的阅读兴趣，让孩子通过读书拓展自己的知识，使胸襟变得宽广.2、培养学生良好的阅读能力，在阅读的各个方面都能有较大的进步。3、培养孩子良好的阅读习惯，让好的习惯伴随孩子的成长。4、通过阅读有益的书刊让孩子们形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学和人文素养。5、通过读书，让孩子们树立正确的世界观

4、、人生观、价值观，做一个对社会有贡献的人。教材分析：六年级已经是小学的最后一个学段，经过前几个阶段的学习，学生已经掌握了很多基本的知识，拼音和汉字都有了一定的积累，有些能力好的学生已经可以很好地进行独立的阅读，但是由于行为习惯和知识能力的差异，所以需要老师进行适当的指导。另外学生转眼就要进入初中，因此，进行口语交际的培养也是一种突破。本学期推荐给学生的书籍有以下几个特点：美丽的自然风物与人的美好心灵巧妙的结合，可以学生欣赏到不一样的风景，并受到情感的陶冶，让学生学会尊重自然、热爱自然、爱护地球上一切美好的生命。想象奇特，给孩子们不一样的艺术欣赏，保护孩子们的童真，开拓儿童的视野。道德的教育更是

5、必不可少的一部分。“十年树木，百年树人”，让孩子们在这书香中感受它带来的独特感受，健康快乐地成长。具体措施：1、坚持每天中午利用午读的时间让孩子们静心阅读，品味书香。2、坚持每个星期的阅读课让孩子们读自己喜欢的书，每次都有收获。3、坚持每个月进行一次读书分享会，让孩子们一起交流和分享自己在书中的点点滴滴。4、建议家长陪孩子每天有规定的时间进行亲子阅读，做好榜样，让孩子们在家也能感受阅读的魅力。5、学会记笔记，写好随笔。孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读与思的结合，能让孩子们的阅读有更大的收获。6、每学期精读一本书，养成良好的阅读习惯。内容及时间安排：第一周：宣传推广阅读，制定好阅读计划，进行阅读课常规的教育，为阅读课的开展做好准备。第二到五周：狼王梦阅读。第五-七周：绿墙上的安妮阅读。第七-九周：我要做个好孩子阅读。第十到十二周：青铜葵花阅读。第十三到十六周：尼尔斯骑鹅旅行记阅读。第十七到十九周：恰同学少年阅读。acw徐州市城东实验小