部编版语文二年级下册24《当世界年纪还小的时候》表格式教案Word格式.docx

1、教学过程：第一课时教学时间:课时目标：1.学习本课生字。2.了解课文内容。教学环节教 师 导 学学生活动补充意见课前活动课前练字三分钟教师巡视，纠正易错字。头正，身直，臂开足安（学生练字）谈话导入（4分）导练结合（30分）同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有没有问问爸爸妈妈？是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物是如何学习怎么生活的吗？今天我们就来学习新课文当世界年纪还小的时候（板书课题）一、初读课文，识记生字1.教师范读课文，学生圈出不懂的字词。2.学生自由读课文，根据注音读准字

2、音，读顺课文。3.分组自学生字，讨论识记字形。（1）小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。（2）互相交流字形识记方法，教师巡视检查。（3）教师重点指导。譬：念“p”，四声。 糙：平舌音，念“co”。 秩：翘舌音，念“zh”。二、朗读课文，感受课文的奇妙想象。1.自由读课文，将课文读通顺。2.小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。3.自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。三、整体感知，质疑思考。1.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？2.你最感兴趣的是哪一部分？3.文中有哪些地方不明白，做上标记。4.质疑：下面的两个句子怎么理解？只要万物都做它

3、最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。（学生举手回答）（学生齐读课题）认真听老师读文，圈出自己不懂的字词。自由读文，读准字音，读通句子。按要求学习生字。熟字加偏旁：己纪 页须 力功 每敏 间简 争睁形声字识记：譬 糙 再次读文。小组赛读。读感兴趣的片段。（1）太阳开始学 ，学着 。（2）月亮学会的是 。（3）水开始学习 。拓展延伸 巩固运用（5分）想象一下,除了“太阳、月亮、水”学习了本领,还有谁学习了本领?学习了什么本领?讲述的时候要发挥想象,讲述的事情要合情合理。讲得好的,在班上交流。总结（1分）同学们，今天我们学习的这篇课文是一篇类似于童话故事的

4、文章，不同的人用不同的腔调来读。读“太阳学习”时，用有力的、粗壮的声音来读;读“月亮学习”时,用犹豫不决的口气读;读“水学习”时,用欢快的音调读。下课以后希望同学们能继续练习把课文读好。作业1. 按照老师的提示，继续有感情地朗读课文。2. 识记这节课学习过的生字。板书设计 24 当世界年纪还小的时候 太阳 学习发光 上山下山 月亮 学习不断变化 水 学习流动课后反思第二课时教学时间：1. 熟练地朗读课文，结合课文，了解世界最初的状态，感受世界的变化过程。2. 理解课文重点词语，积累好词好句。教师导学复习导入（3分）1. 认读词语。2. 世界年纪还小的时候是什么样子的？我们继续学习课文。一、学习

5、第15自然段1.师朗读第1自然段，学生思考：“每样东西”都指哪些东西？2.指名学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教学。（1）学习第2自然段太阳是怎样学习的？它学会了什么？太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。（2）学习第3自然段月亮学会的是什么？你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？月亮学会的是不断的变化，它是怎样变化的？（3）学习第4自然水是怎样学会流动的？除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？3.师朗读第5自然段。出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行

6、了。二、学习第6自然段1.指名学生朗读。2.第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学可以来补充？这段话中，哪句话你不明白？（1）解释“秩序”的意思。（2）我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有秩序呢？三、学习第79自然1.指名学生朗读79自然段。2.读了这个故事，你知道了什么？3.出示句子：这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要怎样学习呢？（学习发光，学着怎么上山下山）理解这三个词语。（不断的变化）照样子，写词语。反反复复（AABB）（一直往低处流）（学生自由讨论）课件展示：蝴蝶学会飞，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。交流讨论。（图片展示）（比如过马路时要看红绿

7、灯，在图书馆里看书不吵闹，等等）（当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。）“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”下列行为是有秩序的，请打“”。1.开车时闯红灯（）2.看到绿灯了才过马路（）3.上车时排队（）4.坐地铁时过安检（）（6分）这个故事有很多的开头，课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的，那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事吧。这世界还相当有秩序 很久很久以前，当世界年纪还小的时候小组合作讲故事。小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。同学们的故事都非常精彩，想象也非常的奇妙。那么学完课文后，你们知道了什么呢？这篇课文教我要不断学习，做保持生活中应有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。1. 根据老师所提供的两个开头，继续编写故事。、2. 背诵自己喜欢的部分。板书设计24 当世界年纪还小的时候 学习秩序太阳学习发光、上山下山世界 月亮学习不断的变化水学习流动 课后反思