1、1如果说话内容中是第一人称我(们),一般情况下把我(们)改为第三人称他(们)或她(们)。例:小明说:“我一定要努力学习。”改成转述句:小明说,他一定要努力学习。2如果说话内容中是第二人称“你(你们)”,那么双引号前对谁说,“你(你们)”就是谁。【注】如果这个“谁”是“我(我们)”就改为“我(我们)”,谁是“具体某个人的名字”就改为“具体某个人的名字”。例如:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。改成陈述句:姐姐对我说,我说得对,她就这样做。老班长对我说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。老班长对我说,他没有完成任务,没把我们照顾好。3如果说话内容中有连用同性别或同是第三人称的,须指明其中一个,否
2、则就会造成对象不清。小张对同桌说:“你不要逗我讲话,这样老师会批评我们的。小张对同桌说,叫他不要逗小张讲话,这样老师会批评他们的。4原引号中,人名在前面时,就改成对说,告诉,问杰奎琳说:“司令官先生,我可以拿一盏灯上楼去睡觉吗?杰奎琳对司令官先生说,她可不可以拿一盏灯上楼去睡觉。三、检查表达1检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。2通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要求
3、我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。”改为:叙利奥说,爸爸,他来替他爸爸写。显然不合理。应改为:叙利奥对爸爸说,他来替他爸爸写。【巩固练习】1、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本雷锋日记。”2、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。3、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。4、西门豹说:“把新娘领来让我看看。5、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。6、他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。7、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。8、台湾青年教师说:“我是中国人,我爱中国。9、他轻轻地说:“我买不起,先生,我
4、的钱不够。10、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?11、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。12、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。13、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。14、李刚对我说:“我帮你把自行车送上楼去。15、爸爸指着叙利奥对他妻子说:“他实在使我伤心!16、哥哥告诉小明说:“我明天要去你家。转述改成直接叙述1提示语后面的逗号改成冒号,给人物对话加上引号。2注意引号中的人称变化。直接参与对话的人物用“我(我们)”与“你(你们)”3还应该注意引号中的标点符号的变化。母亲流着泪说,爱德华的第三个电话是打给她的。母亲流着泪说:“爱德华的第三个电话是打给我的。1老师提醒同学们在考场上一定要认真审题,用心答题。2鲁班告诉老师傅他叫鲁班,是从鲁家湾来的。3.魏校长问周恩来,他为什么而读书。4.姐姐对我说,她太喜欢这本书了,让我有时间也读读。5.王丽对我说,我妈已先走了,让我不要再等了。