1、对学校进一步改进工作作风,提升教育教学质量有极大的帮助作用。调查主要分为三个方面:学生评教师、家长评学习、社会评教育。调查的主要内容为学校的教育思想端正,举止文明,作风正派。不向家长索要钱物或私下进行有偿补课。教育教学能力,教学水平情况。认真上课、认真批改作业,认真辅导学生情况。关心爱护学生,不侮辱、体罚或变相体罚学生。注意培养学生良好的行为习惯。您孩子是否喜欢老师,教师收取各项费用名目清楚,告之家长收费标准,等情况。调查方式采取问卷调查的形式,本次问卷调查共完成样本为460个,其中学生样本为360个,学生家长样本为100个。二、问卷调查内容三、调查结果分析1.“家长评教师”调查结果显示:满意
2、或比较满意人数占比比较高的是:1. 教育思想端正,举止文明,作风正派。(100%);2. 教育教学能力,教学水平情况。3. 关心爱护学生,不侮辱、体罚或变相体罚学生。(100%)原因分析:我校长期坚持既定的人才培养模式:德育加智育,学校长期的坚持加全体教师的努力,成果初见成效。我校有系统的师德评价机制(领导评价、学生评价、家长评价、教师互评),每学期评价一次,评价结果作为教师绩效考核的重要依据。满意或比较满意人数占比比较低的是:你对学校音乐美术体育课和体育大课间活动的开设情况满意吗?(98%)我校建校较早,近两年没有进新教师,教师队伍老龄化比较严重。特别是专业课教师比较缺乏,学校音乐、美术、体
3、育上课教师都是兼职教师,专业素养不高,课堂效率较低。再就是老教师教学方法陈旧,还存在以时间和练习量换质量的思想。2.“学生评价教师”调查结果显示: 教师上课是否接打(或玩)手机(100%否)、是否会体罚或变相体罚学生(100%否)、是否经常占用音体美等课(100%否)、作业是否让学生批改(100%否)、是否动员学生购买资料(100%否)、是否动员学生到上辅导班(100%否)、家访是否真的去你家(96%是)、工作日中午是否喝酒上课(100%否)。我校对教师管理严格,每学年签订师德师风承诺书、拒绝有偿家教承诺书,并有详细的管理细则,教师能够认真履行。家访是否真的去你家(95%是)。我校有很多学生是
4、留守儿童,父母在外地打工,对于这些学生的家访,老师多数选择电话或者视频通话的形式与家长沟通交流。3.学生对学校满意度调查结果显示:你觉得学校的校园环境、设施如何?(100%非常好)你对学校组织的各种兴趣小组活动感觉如何?(非常感兴趣100%)你觉得学校各类活动丰富吗?(丰富多彩100%)你觉得校园卫生情况如何(非常好100%)你觉得老师尊重、爱护和信任学生吗?(100%非常好)你觉得你们平时作业负担重吗?(98%不重,2%还好)你觉得老师关心理解你吗?(95%关心、5%比较关心)你对你所在的南极整体氛围满意吗?(97%非常满意,3%满意)。整体而言,你对学校满意吗?(95%非常满意,3%满意)
5、我校一直以来秉承“发展学生潜能”的教学理念,教学工作细致全面,从关爱每一位学生的角度出发,尊重学生差异。此外,我校加强家校联系,积极和家长沟通,关注学生成长,切实解决学生学习生活中的困难。四、学校发展建议1、进一步加强家校沟通,通过短信、班级群、微信等方式多了解家长的意见与意愿。2、针对家长问卷调查的结果,学部召开专题会议,有针对性的对学科教学、社团活动、学生管理等多方面提出更高要求,根据学生需要进行调整,以更好的满足学生需要。3、调查学生兴趣爱好,根据实际情况,增加社团数量,以学生为主,力争做到让每一位学生选择自己喜欢、适合的社团。4.尽量减少一些会议、检查,少一些形式主义,多注重工作效率,多种落实,减少教师无效、重复的劳动,多树立品牌意识、质量意识,服务意识。通过展开对学生和家长的问卷调查工作,让我们非常直接的看到了自己工作中存在的优缺点,哪些工作做的比较好,要继续发扬光大,哪些工作做得不好,要努力改进,争取更上一层楼。督促我们进一步做好学校的各项工作,不断提升工作质量,为塑造优质的教育工作形象奠定了良好的基础。
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