1、 教学目标 1.帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。2.能展开自由想像,用蔬菜创造生活。通过认识蔬菜,介绍蔬菜,蔬菜对话,用蔬菜创造生活等环节,使学生从认知上了解蔬菜,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 教学重难点 引导学生认识蔬菜的营养和作用,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友 教学过程 一、猜谜导入:1.摸一摸,猜一猜 师:小朋友们好,今天老师给大家上一节综合实践课,活动开始之前,咱们来进行一个游戏,好不好?(生:好)游戏就是“我说你猜”!同学们都看到自己的书桌上都有一个魔法箱!一会你要是猜出是什么就从你的魔法箱里摸出来告诉大家好不好?(好) 今天老师为大家请
2、来了一位好朋友来当游戏主持人,咱们掌声有请主持人上场!(课件出示海绵宝宝) (播放准备的谜语录音)学生边摸边猜。2.看一看 老师要带小朋友们去蔬菜王国,因为那有好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢! (出示自制蔬菜视频) 3.说一说 小朋友们海绵宝宝又有问题了大家来听一下.(放声音) (小朋友们我又回来啦,相信大家在蔬菜王国里肯定看到了好多蔬菜,把你看到的蔬菜他是什么样子的,什么颜色的,什么味道的告诉吗?) (从外形、颜色、味道方面描述) 4.问一问 这个淘气的海绵宝宝又回来啦,(放声音) 大家好,原来大家看到了这么多的蔬菜宝宝啊,说的说的真好,那你能告诉大家,你喜欢吃的蔬菜是什么样子的,什么颜
3、色的,什么味道的吗?说一说吧!(从外形、颜色、味道方面描述) 师:小朋友们喜不喜欢蔬菜啊?他不仅又美味有营养,那我们愿不愿意和蔬菜交朋友呢?(愿意)好吧,今天的活动主题我们就叫“我和蔬菜交朋友”(板书:我和蔬菜交朋友) 二、自由结组,确立小课题 1.制定计划 明确分工 老师帮助他们制定出小组计划,随后和他们一起去完成。(注:老师只是协助,不起主导作用2.展开活动 搜集完资料后,代课上以小组为单位制作自己在展示课上展示的内容。(老师家长一旁协助) 三、交流展示 用自己喜欢的方式展示自己喜欢的蔬菜,后评出“创意之星、表演之星、制作之星”各一名,颁发奖状!四、课堂小结 对于蔬菜我们了解的还很少,希望大家利用课下的时间去了解一下蔬菜!再用你喜欢的方式来展示给大家!到时候我们会评出“创意之星一名、表演之星二名、制作之星一名”好不好!五、布置作业 (1)上网查询蔬菜的营养价值。(2)制作青椒、西红柿、茄子、胡萝卜卡通头饰。(3)蔬菜名片设计组,带设计名片的纸张;蔬菜创意组,带一样蔬菜,制作蔬菜创意作品。板书设计 我和蔬菜交朋友 开题 展示 分组 儿歌组 各组展示的内容 表演组 创意组