五年级语文上册回顾拓展四教学设计(教案)Word下载.docx

1、2课时教学过程：第一课时一、 导入课题在生活中有时一件小事、一幅漫画、一次活动、一张照片、甚至一句话都会使人获得启示。本组课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。这些句子给我们的生活又带来了哪些启示呢？让我们共同走进。（板书课题：回顾拓展）二、明确交流要求1. 阅读交流平台，谈谈要求。2. 和同学交流从课文、课外书中找到的类似语句。三、 回顾课文，选择供交流的课文，分组交流。1. 选择一篇印象深或最感兴趣的课文，说说主要内容以及所得到的启示。2. 按所选课不同，分小组交流。3. 各自摘抄各课的重点词句，交流重点词句给自己的启示。4. 联系生

2、活实际，再次谈体会。四、 布置作业：摘抄重点句段，并写写自己从中受到的启发。第二课时一、 直接导入这节课我们来学习“日积月累”和“成语故事”。二、学习“日积月累”1、 学生初读这些名言警句，注意读准字音，理解意思。（1） 指名读，及时正音，再自由读。（2） 了解这些名言警句的含义。（3） 小组比赛读，说说发现了什么？2、 练读学生熟练的朗读名言警句；比一比，看谁读得最好。3、 背诵三、学习成语故事1. 初读成语，注意读准字音。2. 指名学生读成语故事，及时纠正字音。3. 了解寓意。4. 作业。背诵名言警句；把这个成语故事讲给家长听。四、 小结五、质疑解答“世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族

3、谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。 “欲要看究竟，处处细留心。”欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。 “虚心万事能成，自满十事九空。”虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这

4、句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。 “滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。附： 第四单元检测题一、读拼音，写汉字。jio lo ji si（ ）洁 捕（ ） 告（ ） 鱼（ ）二

5、、给下面的多音字选择正确的读音。空地（kn kn） 挑水（tio tio） 便宜（pin bin）空中（kn kn） 挑拨（tio tio） 方便（pi三、组词。溅（ ） 翼（ ） 尝（ ） 榨（ ）钩（ ） 纵（ ） 吩（ ） 诱（ ）四、把下列词语填完整。 小（ ）翼翼 依依不（ ） 心灵手（ ） 不动声（ ）不容（ ）辩 大喜过（ ） 络绎不（ ） 星罗棋（ ）五、给加点字选择正确的解释。告： A把事情向别人陈述、解说； B向国家行政司法机关检举、控诉； C为了某事而请求； D表明； E宣布或表示某种情况的实现。1、我想起父亲曾告诫我的话。 （ ）2、小红自告奋勇，揽下整理厨房的活儿。

6、（ ）3、复习告一段落后，转入了期末考试。 （ ）4、邻居把这件事告到了法院。六、选词填空。严格 严密 严肃 严峻1、我们要经得起（ ）的考验。 2、这篇文章的结构很（ ）。3、老师一向对我们的要求非常（ ）。4、父亲的表情是那么的（ ）。七、用恰当的关联词语把两句话连起来。1、李明经常锻炼身体。 李明身体很健壮。_2、困难有多大。 我们要出色完成任务。3、老师关心我的学习。 老师关心我的身体。八、修改病句。1、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。 2、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸、对别人没有作用。九、阅读短文，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1、这个文段选自 ，作者是_。2、写出下面词语的近义词。可贵（ ） 立刻（ ） 爱慕（ ）3、花生最可贵的地方是：_。4、文章把花生和_、_、_作比较，这样作比较的用意是：_。十、作文。题目：从这件事中得到的启示要求：把事情写详细，并点明这件事对你的启示、收益或受到的教育。教学反思：3 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN