小学四年级语文期末试卷1Word文件下载.doc

1、n） 肆（sh s）虐 （忙 盲）碌湖畔（bn pn） 给（j i）予 （遵 尊）重纤（qin xin）弱 黄芩（qn q） 树冠 （gun gun）三、把下列词语补充完整。（6分）肝胆（ ）裂 乱砍（ ）伐 （ ）山越岭恍然大（ ） 循规蹈（ ） （ ）名而来四、按要求写词语或句子。（17分）1先补充完词语，再填上来源于象棋的成语。过河（ ） 棋逢（ ） 棋输（ ）接力比赛开始了，我班运动员像 ，勇往直前，与其他五个代表队展开了角逐。在一个个回合中，各队速度相差无几，真是 ，就在冲刺的那一刻，我班 ，接力棒掉了下来，与冠军失之交臂。2填上合适的成语或四字词语。（3分）从“破冰勇士”天鹅那里，

2、我读懂了什么叫“ ”，从拒收礼物的公仪休那里，我读懂了什么叫“ ”；从“外举不避仇，内举不避亲”的祁黄羊那里，我读懂了什么叫“ ”。3仿照例子，编一则字谜。（1分）有人不是你我，有马能行千里，有水能养鱼虾，有土能种庄稼。（也） 。（青）4用合适的诗句或俗语鼓励同伴在竞争的同时更要学会相互合作。（2分） ， 。5注意带点的词语，仿写句子。例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。早晨，太阳升起来了，放射出灿烂的光芒。 6.选择关联词语填空。（4分）虽然但是 因为所以 即使也 如果就（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。（3）

3、犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。五、根据课文内容填空。（24分）1、千万条柔柳 。青的草，绿的芽， ， ，形成了 。看到这样的景色，我会吟诵这样描写春天的的古诗句： ， 。2、从小儿垂钓中“ ， ”，池上中“ ， ”等诗句可以看出儿童天真可爱、活泼机灵。我还知道描写儿童的古诗句，如：“ ， ”。3、“诸葛亮分析了 ，提出了 、 的策略。刘备听了 ，像 。”这个故事片段出自古典小说 ，我熟悉该小说中的故事还有： 、 。4、本学期，我们在课文中认识了 的诸葛亮， 的宋庆龄， 的叶欣， 的艄公，_的祁黄羊

4、， 的公仪休， 的竺可桢爷爷。六、阅读短文，完成练习。（26分）（一）沙漠中的绿洲（11分）阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价（ ）的。可以毫不夸张地说，在这里，（ ）一棵树的费用抵得上（ ）一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管，由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草

5、，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。1、用“培”组成合适的词语填在括号里，不要重复。2、用“ ”画出阿联酋人民精心侍弄花草的目的。3、为了实现这样的目的，阿联酋人民付出了巨大的代价，在这段话中表现在哪里？请概括地写出2点。（1） （2） 4、把沙漠中的绿洲、云雀的心愿两篇文章联系起来读，你有什么看法？ （二） 乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳

6、了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”ww w.xkb 什么事先生服务员慌慌张张的跑进来楼上是谁怎么往地板上倒水旅客生气地问服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不，我去关照一下，让他不要让水流下来？“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了

7、一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。用直线画出描写钢琴声优美的句子。楼上滴水的原因是什么？ 在文中括号内选择一个正确的词，并在下面画“ ”。给短文加个题目，写在文前的横线上。5请给3、4小节标上标点。（5分）新课 标第一 网客人为什么不让服务员打扰贝多芬？ （三）发现是一种快乐那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也（隐藏 蕴藏）着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放、叶子要（舒张 舒展）的时候，它们

8、就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯着扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“它叫什么花呢？我张口结舌，一时回答不上来。新 课 标第 一网我猜想：是不是浮萍呢？但是浮萍是没有根的，叶子也小得多呀。我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。我如实地告诉他们 我还不知道这花的名字 可是我心里一直在说 如果我连花的名字都不知道 又怎么能算真正的发现呢 第二天，我就早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼，我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那花叫什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。多么好听的名字！现在我才能说：“ 。1、画去括号中用得不够恰当的词语。2、联系上下文，写出词语的意思。张口结舌： 。3、 给第7自然段加上合适的标点。4 判断，对的打“”，错的打“”。（1） “如实”和“果实”两个词语中“实”的意思一样。 （ ）（2）“我”发现的花是水浮莲，既像浮萍，又像睡莲。5、联系上文，把结尾补充完整。6、用“”画出作者具体的发现。7、你从画线的描写中得到什么启示？ _七、作文。（30分）发现是一种快乐。生活中充满无穷的奥妙，只要你仔细观察自然，留心周围生活，一定会有新的发现。回忆过去，你有哪些特