人教版语文一年级下册阅读练习文档格式.doc

1、双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。（二）填空：（1）人有两件宝是指）和做工靠（ ），思考靠（ ） 。（2）做事情要用（）又用（这样才能（ ）（三）词语搭配：认真地双手 一双手表勤劳的 头脑一只 小手聪明的 思考 一块 手套3、 夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有（ ）句话。2、 用“_”划出第2、3两句话。3、石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（）的，花

2、朵是（）的。4、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（ ）段话。2、小山羊送给小白兔什么花？ _3、（）花早晨开，（）花中午

3、开，（ ）花晚上开。6、金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（ 2、文中的金鱼有（）种颜色。3、金鱼的形状有（）的，有（ ）的，也有（ 4、你最喜欢的金鱼是（ 7、浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1、短文有（）段话，

4、请标出来。2.填空。（ ）的步子 ）的贝壳 ）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ 8、羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。“白菜的叶子才好吃呢！他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。“要吃西红柿的果实呀！2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（）（）（）3、读了短文，我知道了：西红柿的好吃。（）萝卜的 ）好吃。（）白菜的（9 两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说

5、：它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ 第一段有（2、填空：（1）和 ）在独木桥的）相遇了。它们都要对方先让自己走。（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：）（10、有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。1、老婆婆在路边（ ）。2、王羲之

6、是怎样帮助老婆婆的？王羲之在（ ）上写了些字，再叫老婆婆拿到（ ）上去卖。3、后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“”）因为： ）A 扇子很便宜。 ） B 扇子很漂亮。 ） C 人们喜欢王羲之的字。4、写出文中词语的近义词。十分（ 拿（ 争着（ 光（ ）11、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。、短文共有句话，写的是季的的景象。2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。、用“”画出文中表示颜色的词。、春天，、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。12、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上

7、开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。、读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼、文中“小灯笼”指的是。、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上。夏天，枣树上。秋天，枣树上。13鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。、这篇短文共有（）句话。、短文里写了和。、小鸡们冷了，就会。14放学了，满天都

8、是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。、这篇短文有句话。、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。15 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。2、段文写了猫的（ ）、（ ）和（3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（猫有一双明亮的眼睛。（猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ） 猫是捉老鼠的能手。 （ ）16 我有一支心爱的

9、铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！1、这篇短文（ ）段话。2、第二节有（3、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（水要小朋友好好学习。这支铅笔很美丽。17 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己

10、的身体说：在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（ ）个自然段。2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（ ）的汗都在（3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （ ）鼻子 ）脚掌 ）舌头 ）全身18几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：”他拿一