1、活动准备:1、发放相关倡议书,指导家长搜集哪些废旧材料。2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。活动过程:一、教师讲话:说明这次活动的意义与背景。二、提供范例,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作教师做好协作工作,指导家长制作,引导大家材料共五、展示作品。将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品,以 及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物,让幼儿树立初步的环保意识。活动二:综合活动:各种各样的车子1、认识不同车子的功能2、在抢答过程中学习快速回答问题。各种车的图片、
2、投影仪一、 用一问一答的形式,引出课题。“叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?“突突突,突突突,这是什么车呀?“滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?“叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车, 你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。 ”出示图片(轿车、消防车、 出租车、警车、挖土机)二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。 我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一 看、比一比,谁抢答的速度快。(1) 你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送
3、你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)(2) 着火了一定需要它的帮助。 (消防车)(3) 抓小偷、 坏人的时候, 警察就会开着它。 (警车)( 4) 车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以 用来挖泥土。(挖土机)5) 要排队等, 一个一个买票或投币才能座的车。 (公共汽车)(6) 有人生病了,护士就会开着它。 (救护车)( 7) 前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压 路机)(8) 马路上叮咚叮咚响, 喷出许多水花来。 (洒水车)三、 回忆自己见过的车。请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马 路上、书上、电视里)四、 总结:各种各样的车给我们的生活带来了许多方 便,但是车子累了、脏了
4、也要找地方去休息,你们知道它们 该上哪儿去呢?下次,老师带你们去参观一下,行吗?活动三:彩色噗噗车 让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒、通过幼儿参观汽车城引起兴趣1、播放音乐,教师: “今天老师要带你们到汽车城去 玩,你们做小司机,好吗?2、到达目的地,教师: “哇,汽车城里的汽车真漂亮, 你们想看一看、玩一玩吗?3、“每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去 开一开、玩一玩, 然后再动动小脑筋, 小汽车是怎么动的?二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐, 幼儿自由地玩, 教师参与其中, 问一问
5、, 说一说,与幼儿亲切的交谈。2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。 ”(将他们带 到预先布置好的场地)3、提问:你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来 玩一个更有趣的游戏,叫“彩色噗噗车” 。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1 、教师示范:出示一辆玩具汽车,一盆颜料。老师把 这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下,然后在铅画纸上慢慢 地滚动。2 、“谁愿意上来试一试,把你的小汽车带上来,沾另 一种颜料在纸上慢慢地滚动,看看有什么变化。 ”3、小结:“哟,滚得真好看,你们也想来玩吗?好, 带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下,然后在铅画纸上慢 慢滚动,看一看滚出来的是什么颜色,什么样子的。滚完以 后可以和
6、小伙伴交换着玩。4、幼儿操作幼儿,教师指导(播放音乐)提醒幼儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上五、 欣赏作品,结束活动。 (放音乐)六、 “小司机们真能干,把汽车开出了一道到美丽的纹路,真漂亮。好了,我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!活动四:健康活动乘车要注意什么1 、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本 常识。2 、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。食物投影仪、图片、乘车的音乐一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它 用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片,知道乘车中的安全常识。1 、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2 、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如
7、何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿 “乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识五、结束活动活动反思:“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这 才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几 周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是 什么汽车 孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发 明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话 题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游 戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的 经验,审美情趣也得到了培养。活动的延伸,也得到了家长朋友的大力支持,我们的 调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再 次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方 向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在 这 30 多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一 杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。
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