《互换性与测量技术》习题及答案文档格式.docx

1、径向全跳动公差带的定义是，公差带为半径差等于公差值，且与基准轴线同轴的两圆柱面所限定的区域。3.平面度公差带与平面对基准平行度公差带，有何相同点及不同点？ 相同点，公差带形状相同，都是间距为公差值的两平行平面之间的区域。 不同点，平面度公差带的定义是，公差带为间距等于公差值的两平行平面所限定的区域。平面对基准平行度公差带定义是，公差带为间距等于公差值，且平行于基准的两平行平面所限定的区域。4.形状公差的公差带与方向公差的公差带，主要区别是什么？形状公差带的方向不受基准限制，方向公差带必须要跟基准保持给定的方向关系。5.端面对轴线的轴向全跳动公差带与端面对轴线的垂直度公差带，有何相同点及不同点？

2、端面对轴线的轴向全跳动公差带与端面对轴线的垂直度公差带是相同的，因而两者控制几何误差的效果是一样的。6.单一要素的体外作用尺寸与关联要素的体外作用尺寸，主要区别是什么？ 答：单一要素的体外作用尺寸，即在被测要素的给定长度上，与实际内表面体外相接的最大理想面，或与实际外表面体外相接的最小理想面的直径或宽度。关联要素的体外作用尺寸，即在被测要素给定长度上，与有位置要求的实际内表面体外相接，且与基准保持图样上给定的几何关系的最大理想面的直径或宽度；与有位置要求的实际外表面体外相接，且与基准保持图样上给定的几何关系的最小理想面的直径或宽度。主要区别是，单一要素体外作用尺寸所涉及的理想面不受基准限制，关

3、联要素所涉及的理想面要与基准保持图样上给定的几何关系。7.某被测平面的平面度误差为0.04mm，则它对基准平面的平行度的误差是否小于0.04mm?某被测平面的平面度误差为0.04mm，则它对基准平面的平行度的误差一定大于0.04mm。8.最大实体状态和最大实体实效状态的区别是什么？最大实体实效状态，即在给定长度上，实际（组成）要素处于最大实体状态，且其导出要素的几何误差等于给出公差值时的综合极限状态。9.试将下列各项几何公差要求标注在图4-161上。（1）100h8圆柱面对40H7孔轴线的径向圆跳动公差为0.025mm。（2）40H7孔圆柱度公差为0.007mm。（3）左右两凸台端面对40H7

4、孔轴线的圆跳动公差为0.012mm。（4）轮毂键槽（中心面）对40H7孔轴线的对称度公差为0.02mm。 图3-161 习题9图10.试将下列各项几何公差要求标注在图4-162上。（1）D中心线对2D1公共轴线的垂直度公差为0.01/100mm。（2）D中心线对2D1公共轴线的对称度公差为0.01/100mm。（3）D中心线的直线度公差为0.006mm。 图3-162 习题10图11试将下列各项几何公差要求标注在图3-163上。（1）圆锥面A的圆度公差为0.008mm、圆锥面素线的直线度公差为0.005mm，圆锥面A的中心线对d轴线的同轴度公差为0.015。（2）d圆柱面的圆柱度公差为0.00

5、9，d中心线的直线度公差为0.012。（3）右端面B对d轴线的圆跳动公差为0.01。 图3-163 习题11图12.试将下列各项几何公差要求标注在图3-164上。（1）左端面的平面度公差为0.012。（2）右端面对左端面的平行度公差为0.03。（3）70孔按H7遵守包容要求。（4）420H8孔中心线对左端面及70孔轴线的位置度公差为0.15（要求均匀分布），被测中心线的位置度公差与20H8尺寸公差的关系应用最大实体要求。图3-164 习题12图13.根据图3-165所示的四个图样标注，填写表3-25中所要求的各项内容。（a） （b）（c） （d） 图3-165 习题13图表3-24 （单位）图

6、号被测要素对应的轮廓采用的公差原则或相关要求遵守的理想边界被测要素对应轮廓处于最大（或最小）实体状态时给出的公差值允许产生的最大几何误差值最大实体尺寸最小实体尺寸名称尺寸（a）4039.975最大实体要求最大实体实效边界40.010.010.035（b）40.03939.90.10.139（c）3030.033最小实体要求最小实体实效边界30.0830.050.083（d）29.979包容要求最大实体边界0.02114.分别改正图3-166所示各图上的几何公差标注的错误（几何公差特征符号不允许变更）。a）b）C）d）图3-166 习题14图15.如图3-167所示，回答相关问题：（1）几何公差

7、与尺寸公差采用了什么相关性要求？被测要素对应的实际轮廓应遵守什么边界？（2）该轴的最大实体尺寸、最小实体尺寸以及最大实体实效尺寸分别是多少？（3）若该轴实际尺寸为19.98mm,中心线产生的直线度误差为0.03mm,此时其体外作用尺寸是多少？该轴是否合格？图3-167 习题15图 该轴合格（详解参见课本）。16.如图3-168所示，回答相关问题：（1）被测要素对应的实际轮廓应遵守什么边界？（2）当实际尺寸为19.87时，允许中心线产生的垂直度误差最大值是多少？当实际尺寸为20时，允许中心线产生的垂直度误差最大值是多少？当实际尺寸是19.90时，允许中心线产生的垂直度误差最大值是多少？（3）当中

8、心线对基准的垂直度误差为0时，允许该轴实际尺寸达到的最大值是多少？当中心线对基准的垂直度误差为0.23时，允许该轴实际尺寸达到的最大值是多少？当中心线对基准的垂直度误差是0.2时，允许该轴实际尺寸达到的最大值是多少？图3-168 习题16图（1）被测要素对应的实际轮廓应遵守最大实体实效边界。（2）详解参见课本。（3）允许该轴实际尺寸达到的最大值是19.90。17.如图3-169所示，回答相关问题： 图3-169 习题17图（2）当该孔的实际尺寸为10.25时，允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是多少？当该孔的实际尺寸为10时，允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是多少？当该孔的实际尺

9、寸为10.10时，允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是多少？ 解：（1）被测要素对应的实际轮廓应遵守关联最小实体边界。（2）允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是0.15。第4章 习题答案1 .测量的实质是什幺？一个完整的测量过程包括哪几个要素？“测量”的实质就是将被测的量与作为单位或标准的量，在量值上进行比较，从而确定二者比值的实验过程。一个完整的测量过程包含测量对象（比如各种几何参数）、计量单位（用以度量同类量值的标准量）、测量方法（指测量原理、计量器具与测量条件的综合）、测量精度（指测量结果与真值的一致程度）这四个要素。2. 什么是尺寸传递系统?为什么要建立尺寸传递系统?一套从

10、长度的最高基准到被测工件的严密而完整的长度量值传递系统就是尺寸传递系统。建立尺寸传递系统是为了保证量值统一，把量度基准和量值准确传递到生产中应用的计算器具和工件上去。3. 量块的“级”和“等”是根据什么划分的?按“级”和按“等”使用有何不同？按制造精度将量块分为00，0，1，2，3和K级共6级，按检定精度将量块分为16等，量块按“等”使用比按“级”使用的测量精度要高。 4. 计量器具的基本度量指标有哪些?度量指标是选择、使用和研究计量器具的依据。计量器具的基本度量指标主要有下面几个：（1）分度间距与分度值；（2）示值范围与测量范围；（3）示值误差与示值变动性；（4）灵敏度与灵敏阈；（5）回程误

11、差；（6）测量力；（7）修正值 （ 校正值 ）；（8）测量不确定度。5. 说明分度值、标尺间距、灵敏度三者有何区别。分度值（刻度值）指标尺或刻度盘上相邻两刻线所代表的量值，即一个刻度间距所代表的被测量量值，其单位与标在标尺上的单位一致。一般来说，分度值越小，计量器具的精度越高。标尺间距也叫分度间距（刻度间距），指计量器具标尺或刻度盘上相邻两刻线中心的距离（一般为12.5mm）。灵敏度指计量器具对被测量变化的反应能力。若被测量变化为L，计量器具上相应变化为x，则灵敏度S为：S = x/L6. 举例说明测量范围与示值范围的区别。示值范围指计量器具所显示或指示的最小值到最大值的范围。如某机械式比较仪

12、的示值范围为0.1mm。测量范围指计量器具所能测量零件的最小值到最大值的范围。如某机械式比较仪的测量范围为0180mm。 7. 何为测量误差？其主要来源有哪些？任何测量过程，由于受到计量器具和测量条件的影响，不可避免地会产生测量误差。所谓测量误差，是指测得值x与真值Q之差，即= xQ。产生测量误差的原因很多，主要有以下几个方面：（1）计量器具误差；（2）测量方法误差；（3）测量环境误差；（4） 人员误差。8. 何为随机误差、系统误差和粗大误差？三者有何区别？如何进行处理？随机误差是指在一定测量条件下，多次测量同一量值时，其数值大小和符号以不可预定的方式变化的误差。它是由测量中的不稳定因素综合形

13、成的，是不可避免的。系统误差是指在同一测量条件下，多次测量同一量时，误差的大小和符号均不变；或在条件改变时，按某一确定的规律变化的误差。前者称为定值（或常值）系统误差，后者称为变值系统误差。粗大误差是指由于主观疏忽大意或客观条件发生突然变化而产生的误差，在正常情况下，一般不会产生这类误差。用概率与数据统计的方法来估算随机误差的范围和分布规律，对测量结果进行处理。发现系统误差后需采取措施加以消除。可以从产生误差根源上消除；用加修正值的方法消除；也可用两次读数方法消除系统误差等。粗大误差的特点是数值比较大，对测量结果产生明显的歪曲，应从测量数据中将其剔除。剔除粗大误差不能凭主观臆断，应根据判断粗大误差的