笑容满面地来到人群中Word格式.docx

1、【课时安排】2课时。第一课时切入举偶一、谈话导入中国是由56个民族组成的大家庭，除了汉族外还有55个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。（板书课题）教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。二、图片激趣出示课文插图，图上的人们在干什么?（人们和周总理在一起过泼水节）（板书：泼水节）然后在前面加上“难忘”二字：为什么说是难忘的泼水节呢?学习课文我们就会知道。对话平台一、自读1、自由读课文，初步感受泼水节的难忘。2、再次读课文，圈画生字，把生字多读几遍。3、限定时间，练习把课文读正确、读流利。4、接龙读检查读文情况。识字和朗读是低年级的重点。此环节采用多种

2、形式，充分发挥学生的主体地位，有效地提高读书效率。二、识字1、小组合作检查生字读音，注意瓣读 ban，在句子中读花瓣时要加儿化音“花瓣儿”。“因为”的“为”读 wi。翘舌音有“蘸、寿”，平舌音有“踩”。2、交流识字方法。小组内说说自己是怎样认字的，然后全班推荐好的识字方法。3、游戏检查识字：抓“特务”、“对号入座”、“购买门票”。本课有些生字在生活中跟学生见面的机会较少，字形比较复杂，字音难点较多。教学时，要努力调动学生内在的学习积极性，增强学习的趣味性，使学生在轻松愉悦的气氛中识字。三、读思学习第一自然段：1、指名读课文，说说你读懂了什么?2、换词比较：“火红火红的”可以换成“红色”的吗?（

3、突出凤凰花的艳丽，烘托了喜庆祥和的气氛）还有什么事物也是“火红火红”的?（此处如果有条件可以播放傣族人民泼水节的录象，感受节日的喜庆和热烈）3、指导读练习读齐读。学习二、三自然段：1、默读课文，把自己读懂的地方和学习伙伴交流。2、“今年的泼水节有什么特别的地方”?引导学生用“因为所以”练习说说原因。3、“傣族人民是怎样欢迎周总理”的?重点抓住人们动作的词语体会。“赶来”可以换成“走来”吗?为什么?你从“一串串”“一条条”感受到了什么?4、指导朗读：重点抓住“欢呼”一词体会傣族人民激动、高兴的心情。难点是读好最后一句：“周总理来了!”关键是在读前面几句话时做好声音和感情的铺垫，读最后这句欢呼的话

4、，感情要充沛，声音要自然，语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。四、练习1、填量词：一（ ）花炮 一（ ）龙船 一（ ）花瓣 一（ ）象脚鼓2、找样子写词语：一串串 火红火红五、写字1、学习“恩、寿、凤、凰、龙、度”六个字：本课要写的字中有四个字是新认的（恩、寿、凤、凰）。这四个字中，“凤凰”二字比较难写，可作重点指导： 都是半包围结构。 第一笔一定要写成竖撇，这是写好这类字的关键;第二笔是“横折弯钩”的弯形写法，要注意指导。 “凤”字内是“又”，要和“风”区分字形。此外，还应注意“恩”与“思”的区别。2、学生观察临摹，练习书写。3、教师巡视，根据书写实际相机指导。4、学生互相评价打等级。5

5、、写得不满意的字可以再写几个，直到自己满意为止。延时评价更易于调动学生写好字的积极性。第二课时一、导入1、认读生字卡片。2、有感情地朗读课文一至三自然段。二、读思学习四五自然段：1、默读课文，画出自己认为写得美的语句。2、小组合作，互相交流读书的收获。三、交流1、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中： 结合课文插图，理解“笑容满面”。（态度和蔼可亲，尊重傣族人民的风俗习惯） 想像周总理会对人们说些什么?2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 抓住表示动作的词语体会总理与傣族人民的情谊。 你能用表示动作的词语

6、写一句话吗?3、周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。 总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么? 傣族人民怎样泼水?向总理祝福什么? 练习说话：“一手一手” 、“一边一边”抓住重点词语深入思考，适时想象，使学生感受到总理的平易近人、与傣族人民心连心的情谊。四、朗读1、齐读最后三个自然段，思考：周总理和人们为什么那么开心?为什么说1961年的泼水节令人难忘?2、指导读：练习读范读分组读竞赛读齐读。文章结尾是全文的高潮，要满怀深情地朗读，读出无比幸福、难以忘怀的情感。再如，读结尾几个感叹句，情绪要激动，但不能只是提高

7、声音，要虚实结合，读出陶醉在幸福中的感觉。五、实践1、查找、搜集周总理的图片、故事。2、用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。六、写字练习书写其他六个字。1、学生观察，每个字在田字格中的位置。2、教师巡视指导，发现共性问题示范书写。3、展示写字作业，学生互相评价。【伴教锦囊】相关链接1、傣族有人口162万多人，主要聚居在西双纳州和德宏州。临沧的耿马、孟宝、思茅的孟连、玉溪的新平等30多个县也都有分布。傣族历史悠久，在近年发现的傣文史籍中，记述着远古时期傣族先民的活动。“傣”，意为热爱自由和平的人。傣族有水傣、旱傣和花腰傣之分。建国前，傣族地区处于封建领主制向封建

8、地主经济发展的过程。不同地区大体可分为三种类型：西双版纳为代表的领主经济保存比较完整;德宏、孟连、耿马是代表领主经济向地主经济过渡的地区;景谷、新平、元江等内地的傣族地区地主经济已经确立。2、傣族的节日主要有开门节、关门节、送龙节等，其中最隆重的是泼水节。泼水节是傣族人民送旧迎新的传统节日，人们认为互洒清水可以消灾弥难，互相祝福。节日里还举行堆沙、丢包、放高升，赛龙舟等活动。3、漫话竹楼：傣族人住竹楼已有1 4 0 0 多年的历史。竹楼是傣族人民因地制宜，创造的一种特殊形式的民居。顾名思义，竹楼是以竹子为主要建筑材料。西双版纳是有名的竹乡，大龙竹、金竹、凤尾竹、毛竹多达数十种，都是筑楼的天然材

9、料。阅读在线绿色的竹楼西双版纳，一片翠绿。那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。把竹楼架高，不但能防潮，还能在楼下养牛喂猪呢!据说，这种建房子的办法，还是当年诸葛亮教给傣族人的呢!进竹楼，先得把鞋脱下放在楼梯边，光着脚走在用竹子铺着的地板上，凉丝丝怪舒服的。人们盘腿坐在竹楼里火塘边的竹席上。老年人手拿一根二尺来长的大竹筒把一根小竹签在火塘里点燃，嘴斜着埋进竹筒里，呼噜噜地抽着。原来这是“水烟筒”。吃饭时，人们围坐在竹编的圆桌旁。摆在桌上的菜更新鲜。什么“蚂蚁蛋拌酸笋”啦，“油炸青苔”啦，而鸡肉是用香茅草裹着在火上烤熟的。走出竹楼，满眼是绿树、鲜花，连围寨子的墙，都是长得又高又绿的仙人掌。西双版纳真是绿色的土地。1