生物学一级学科专业硕博连读研究生培养方案.docx

1、生物学一级学科专业硕博连读研究生培养方案 生物学一级学科（专业）硕博连读研究生培养方案（专业代码： 0710 ）一、 培养目标 本学科将为国家培养生物学科的高级专门人才。本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。掌握坚实广博的生物学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生物学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。掌握一门外语，具有外语写作

2、和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。二、二级学科及研究方向1. 植物学1）作物分子设计与种质创新主要以小麦，玉米，高粱和大豆为材料，通过分子设计和基因工程改造，创制高产优质的作物新品种2）植物发育的信号转导 主要以拟南芥和作物为材料，研究植物在生长发育过程中信号转导的分子机制3）植物激素与环境适应的分子机理以拟南芥和作物为材料，研究植物激素和周围环境如逆境，营养缺陷和干旱等信号互作的分子机理2. 动物学1）动物遗传学主要研究动物染色体结构及其演化；动物功能基因的克隆；动物分子系统学及分子进化等。2）动物生化与分子生物学主要研究动物蛋白质、抗菌肽和酶的纯化、性质、功

3、能、基因克隆、体内表达及调控和重组表达等。3. 微生物学1）微生物生理生化 本研究方向从事微生物的生理、代谢及微生物酶的结构与功能等方面的研究，重点研究微生物对纤维素、木素等生物质的降解酶及其生物质的降解机理。2）资源与环境微生物学本研究方向主要开展可再生资源的微生物转化、环境保护、环境治理及清洁生产的微生物技术研究，促进我国的可持续性发展。3）微生物遗传与分子生物学 本研究方向研究与工农业、国计民生息息相关的重要的微生物基因、基因组的结构与功能、基因表达与调控机制；同时利用现代分子生物学技术与方法进行微生物酶的分子改造和代谢途径的改造，进行微生物品种、菌株的改良，构建转基因微生物。4）微生物

4、资源与生态本研究方向的主要研究内容为以典型微生物、海洋微生物、农业微生物、环保微生物和工业特殊用途微生物为材料的基础及应用研究，包括微生物的资源调查，农业、海洋和极端环境微生物及其极端酶的研究、微生物对不良环境的耐受机理研究、以及生态环境中大量不可培养微生物的前期研究等。5）应用微生物学与发酵技术本研究方向主要研究微生物及其代谢产物的发酵与应用，特别是微生物药物、微生物农药与微生物饲料添加剂的发酵生产将是本研究方向的重点。4. 遗传学1）分子遗传学小麦体细胞杂种的遗传及表观遗传玉米种子发育的分子遗传调控机制能源植物细胞壁合成代谢重要相关基因 2）微生物遗传学5. 发育生物学1）干细胞生物学小鼠

5、及人胚胎干细胞的研究；利用基因打靶（基因敲除和基因敲入）研究基因的功能及制作人类疾病的动物模型；胚胎干细胞的诱导分化与干细胞治疗。2）发育分子生物学利用小鼠、斑马鱼和文昌鱼等模式动物，综合运用现代分子、细胞、遗传、发育生物学和生物信息学等技术，研究胚胎发育中形态发生、细胞分化和器官/系统形成等的机制及其分子网络调控。3）发育免疫学造血干细胞与免疫细胞的分化及癌变；免疫相关基因组学与免疫生物信息学。4）分子神经生物学听觉是动物体感知外界环境信息的重要手段，而听力受损或听力障碍是影响人们尤其是老年人群生活质量的重要疾病之一。本方向主要研究在听觉传导过程中起重要作用的基因及其编码蛋白，在分子水平对听

6、觉传导的机制进行深入探讨。6. 细胞生物学1）植物细胞工程和基因工程进行小麦、玉米、甜菜、牧草等重要农作物和经济植物功能基因的克隆和转化，小麦体细胞杂交育种及其机理研究，玉米、甜菜等植物的细胞工程育种研究。2）植物功能基因组本研究方向以小麦、玉米、大豆等作物为实验材料，通过正向遗传（突变体基因）和反向遗传（基因突变体）的方法并结合转基因技术，系统解析植物发育（如种子、叶形等）、耐逆和抗病基因的功能和作用机制，为作物高产、优质、抗逆和抗病育种提供支撑。本方向整合分子生物学、细胞生物学、遗传学和生物信息学等学科的技术和方法。3）植物细胞信号转导本研究方向主要以拟南芥、玉米、菜豆等为实验材料，致力于

7、发掘影响植物生长发育和参与逆境胁迫响应的关键功能基因，阐明这些功能基因的分子机理，拓展和深化植物激素和逆境胁迫调控植物生长发育的信号转导机制。4）肿廇细胞生物学本方向将以中国人高发肿瘤为研究对象，综合运用各种现代生物学技术，探究肿瘤细胞发生、发展和转移的分子机理；肿瘤细胞信号转导通路的调控机制；抗肿瘤药物的作用机理等。5）细胞分化与转分化本方向主要研究：1、血管内皮细胞分化与转分化的分子机制研究；2、细胞自噬、老化及凋亡的分子机制研究；3、胚胎干细胞和骨髓基质干细胞增殖和分化机理研究。6）动物细胞信号转导和凋亡TLR在介导细胞凋亡发生过程中的分子机理；体内和体外beta-arrestins 介

8、导的信号传导在细胞凋亡发生发展中的作用机制；体内和体外TLR和beta-arrestin 之间的相互调控机理。7. 生物化学与分子生物学1）功能基因表达与调控本方向主要研究真核生物功能基因重点是生物免疫、生长发育等相关功能基因的表达与调控机理、基因组与蛋白质组学及基因工程药物。2）酶与蛋白质生物化学本研究方向研究生物体内具有重要作用的酶、蛋白质/肽、多糖及其它生物大分子的性质、纯化、结构与功能。3）糖生物化学本研究方向研究多糖、糖的缀合物、复合物的结构与功能，糖的转化与利用等。8.海洋生物学1）海洋微生物学本研究方向主要开展海洋微生物的分离培养技术及系统分类学、海洋微生物种质资源与海洋微生物生

9、态学研究，开展海洋特殊微生物的功能基因组学研究。2）海洋生物资源开发利用本研究方向主要研究海洋动物、藻类和海洋微生物活性物质及其功能基因筛选及活性化合物的分离与效果评价，发掘具有药用潜力或生态效应的次生代谢产物；开展海洋生物资源转化的生物技术研究。3）海藻与浮游生物学本研究方向主要开展海洋藻类与海洋原生生物的分离培养技术及系统分类学研究，以及海藻与浮游生物的应用研究。4）海洋动物学本研究方向主要开展鱼、虾、贝、鲍、参等海洋经济动物的繁育与养殖生物学以及免疫生物学研究，海洋哺乳动物演化、行为及生殖生物学研究。5）保护生物学本研究方向主要开展海洋动物多样性及海洋动物资源的保护与开发利用、濒危海洋动

10、物的资源调查与保护等研究。9.生物物理学蛋白质结构与功能三、培养方式1根据宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收博士研究生，按二级学科开设博士期间专业基础课程，由导师或导师组对学生进行专业指导。2本学科鼓励研究生的“三种经历”，即海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历，在海外学习经历、第二校园经历中实行双导师合作培养。3. 指导教师应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导研究生制定个人培养计划。个人培养计划应在研究生入学一个月内制定完成。四、学习年限硕博连读研究生学制5年。达到培养方案要求可申请提前毕业，最长提前毕业时间不能超过一年。五、应修总学分与课程设置 硕博连读研究生应

11、至少修满40学分，其中必修至少32学分。学位专业课包含课外专业文献阅读。由学校组织的研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同或相似的，可采用课程置换方式，经导师同意并报研究生院培养办公室认定后可以作为必修课成绩，取得相应学分；培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。硕博连读研究生课程学习的总学分不少于40学分，其中必修课程（含前沿讲座）不少于32学分，应在一年内修完本生物学科硕士研究生培养方案规定的全部课程后，再加修部分博士生课程。1. 必修课（学位课） 32学分（含培养环节8学分） 思想政治理论 3学分（硕士阶段） 中国马克思主义与当代 2学分（博士阶

12、段）第一外国语 3学分（硕士阶段）专业外语（博士） 2学分（博士阶段）学位基础课 7学分（硕士阶段）学位专业课 6学分（硕士阶段4学分、博士阶段2学分）模拟项目申请 1学分（博士阶段）培养环节 8学分（前沿讲座6学分；社会实践1学分（硕士阶段）；讨论班1学分（博士阶段）2. 选修课 8学分。博士阶段专业选修课一门硕博连读研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课；硕博连读研究生第一外国语为非英语的，则第二外国语（英）为必选。3. 补修课 1-2门 不计学分模拟项目申请的考核：模拟课题申请的考核可在转博后第一学期进行。要求博士研究生根据各类国家级课题（包括国家“973”、“86

13、3”、国家自然科学基金、国家支撑计划项目以及国家重大科技计划等）申请指南，并结合自己的研究方向与研究内容（或自己感兴趣的内容），选择其中之一类科技计划严格按照申请书撰写要求撰写并提交完整的项目申请书。考核时由指导教师组织进行项目模拟答辩，并据此评定成绩，并写出评语。考核按百分制记分，成绩60分以上者记1学分。六、培养环节1.前沿讲座的基本要求：前沿讲座采取学术讲座、交流和讨论会等形式，包括研究生的个人专题综述、参加著名学者的学术报告等。要求硕博连读研究生本人在读期间应就自己的研究方向以及相关学科的发展前沿做专题综述性学术报告或研究报告，该主讲报告不少于6次，其中至少3次为双语（或英语）讲座；研

14、究生本人在读期间参加听取前沿讲座至少20次以上。要求研究生每学期平均至少阅读5篇专业学术论文（英文）。在完成上述对学术讲座的要求后，研究生应提交主讲学术报告与阅读的学术文献清单和由主持讲座的教师签字的听取的学术报告清单。考核时指导教师或导师组据此评定成绩，并写出评语。考核按通过、不通过记分，成绩通过以上者记6学分。2.社会实践考核：本学科各专业的研究生，都应本着与专业学习相结合、与了解和解决热点实际问题相结合、与研究生就业相结合的原则，积极参加社会实践。社会实践应在研究生学习期间的前两年内完成，社会实践的方式包括在校内兼任助教和助管等工作（如参与本学科的实践教学、担任本科学生辅导员），以及自选

15、题目完成与本专业相关的社会调查。参与实践教学的研究生应提交不少于2000字的教学研究论文，担任本科学生辅导员的研究生应提交不少于2000字的学生工作研究论文，参与社会调查的研究生应提交不少于3000字的调查报告。本学科各专业组织研究生导师及相关人员对研究生提交的论文或调查报告进行审查，评定成绩，并写出评语。考核按通过、不通过记分，成绩通过以上者记1学分。3. 讨论班讨论班每两周一次，以课题组为单位设立，由指导者提出每期的主题，所有的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，要求所有研究生充分参与讨论，展开学术争鸣，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力。博士研究生自第二学期开始，应至少每两周参加一次讨论班，每个研究生每学期要主讲1-2次。硕士研究生完成上述对讨论班的要求后，应提交7-14次主讲学术报告的完整记录与导师签字的参与谈论的报告清单。考核时指导教师或导师组据此评定成绩，并写出评语。考核按通过、不通过记分，成绩通过以上者记1学分。4. 资格考试（1）对硕博连读研究生实行博士生资格考试制度，在入学后的第三学期末由学位分委员会组织的以博士生导师为主至少5名教授组成的资格考试专家小组组织进行。（2）资格考试内容分为政治思想考核、外国语和综合水平考核三个方面。政治思想方面的考核主要包