1、2学习先概括后具体的写作方法，能借助图片和关键词，简要复述派特利冲刺的过程。3正确 、流利、有感情地朗读课文，圈划关键词句，体会派特利顽强拼搏的精神，理解这次冲刺之所以著名的原因。教学过程：一、预习反馈，揭示课题1、板书课题，理解什么是“冲刺”？2、反馈预习情况，说说：课文记叙了一次什么比赛中的冲刺？二、整体感知，找出描写冲刺场面的句子1.自由读课文，把描写这次冲刺场面的句子，用括号括出来。2.指名交流。三、学习第2节，体会派特利的不屈不挠（一）学习描写派特利冲刺的相关语句，体会他的“顽强”1、学习概括描写派特利顽强冲刺的句子（1）出示句子：派特利用蹒跚的脚步顽强地向终点跑去。（2）学习生字：
2、蹒跚1）正音，理解词义2）联系上文想一想，为什么派特利的脚步是蹒跚的？（3）齐读。2.学习具体描写派特利顽强冲刺的句子（1）自由读读第二节后面的内容，用“_”划出直接描写他顽强冲刺的句子。（2）学生交流（3）这些句子中哪些词语最能体现他的顽强？用圆圈圈出来。（4）交流所圈词语l在这短短的最后路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。你找到哪些词最能看出他顽强？（两个“五次”、咬紧牙关）想象感悟感情朗读一步、两步这句话中有词语能反映他的顽强吗？指导朗读派特利实在太累了，在离终点只有15米的地方，他再次晕倒。（再次、晕倒）（5）了解冲刺的结果出示：这时，工作人员又一次冲进场地，架起派特利，并搀着他
3、跑过了终点。用“派特利”开头，说说他是怎样跑过终点的？（6）复述派特利冲刺的过程1小结先概括后具体的写作方法。2借助这4幅图和提示的词语，用先概括后具体的写作方法复述派特利冲刺的过程。（二）学习描写观众的相关语句（1）出示描写观众的语句（2）引读，体会观众的心理变化（3）小结：课文就是从派特利和观众这两个方面来把这个冲刺的场面写具体的。四、揭示文章主旨1、理解句子：“在奥运会上获胜并不比参加奥运会更加重要。”“重要的不是胜利，而是参与。理解词语：不胫而走2、说一说派特利的冲刺之所以“著名的”原因。五、总结板书设计：一次著名的冲刺1908伦敦第四届奥运会马拉松杜伦多派特利： 顽强历史性的场面重要的不是胜利，而是参与观众：担心希望感动
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