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1、镇江市实验初中10镇江市实验初中10最专业的中小学教学资源共享平台 九 年 级 化 学 说明：1本试卷共8页，32小题，满分120分。考试时间100分钟。 2. 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 S:32 Fe:56 Cu:64 Zn:65 N:143选择题的答案填在下面的表格中。 题号 答案 题号 答案 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 一、单项选择题 1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 A司马光砸缸B刻舟求剑C火烧赤壁D铁杵磨成针 22009年4月22日是第40个世界地球日，主题为“

2、绿色世纪”。保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措不符合这一主题的是 A某些工业废水处理后可循环使用，以节约水资源D 宜 B积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源，减少化石燃料使用学科 C禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电进行 D为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理 3成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取极有害的方法解决眼前困难，不顾严重后果。“鸩”是指放了砒霜的毒酒。砒霜是三氧化二砷的俗称，有剧毒。As2O3中As的化合价为 A-3B-2 C+3D +2 4最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当

3、酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是 A纸张不是可燃物，不能燃烧 B纸张被水浸湿，导致着火点降低 C水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点 D空气不充足，纸张不会燃烧 5用分子的相关知识解释下列现象或事实，其中错误的是 A25m的氧气可以装入的钢瓶中，说明分子之间有间隙 B酒香不怕巷子深，说明分子不断地运动 C水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分 D热胀冷缩，说明分子大小随温度改变而改变 新课标教学网 精品资料 第1页 共13页 33最专业的中小学教学资源共享平台 6.用酸性高锰酸钾溶液可以测定室内空气的污染物甲醛的含量是否超标。相关反应的化学方程式是4KMnO4+

4、5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O，其中X的化学式为 ACOBCO2 C H2CO3DK2CO3 7. 下图所示的操作，其中正确的是8.下列关于空气的说法中，错误的是 A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质1 9研究发现，达菲对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸是合成达菲的原料之一。下列对莽草酸的说法错误的是 A莽草酸是氧化物 B它碳、氢、氧元

5、素组成 C氢元素质量分数最小D碳、氢、氧原子个数比为765 10 小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是 A物质用途 稀有气体焊接金属的保护气 乙二醇汽车水箱防冻液 C元素与人体健康 缺碘智力低下，发育不良 缺锌骨质疏松，易得佝偻病 B安全常识 煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火 电路失火用干粉灭火器灭火 D生活经验 区别生铁和钢测定碳的含量 区别硬水与软水用肥皂水检验 11向一过量稀硫酸加入一定量的锌粉,右图是反应过程中某种物质的质量Y随着时间变化的关系，则Y不可能的是 A消耗锌粉的质量B溶液的总质量 C生成氢气的质量D生成ZnSO4的质量 12推理是化学学科常用的思维方法。以下推理

6、正确的是 A石灰水能吸收CO2，则石灰水也能吸收CO B不锈钢、青铜、焊锡、24K黄金、白银、水银都属于合金 C煤、石油、天然气都是化石燃料，它们都是取之不尽用之不竭的 D氧化物只含有两种元素，所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素 新课标教学网 精品资料 第2页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 13在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是：用量筒量取水时俯视读数 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 氯化钠晶体不纯 AB只有 C只有 D只有

7、 14从化学角度看，下列说法中错误的是 A进入久未通风的地窖时要做灯火实验B配制农药波尔多液不可用铁制容器 C食品添加剂都对健康有害，应禁止使用 D用食醋浸泡可除去热水瓶内的水垢 15农科所常用一定量的NH4NO3，和KH2PO4。的固体混合物配制无土栽培营养液，已知固体混合物中氮元素的质量分数为28，则固体混合物中KH2PO4的质量分数为A20 B25C85D80 二、不定项选择题 16 在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论，其中对原因分析没有意义的是 A甲同学推测该气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验

8、B乙同学猜想置换出铜粉，并设计实验验证 C丙同学用锌粒与该溶液反应，观察是否有气泡产生 D丁同学用镁粉与该溶液反应，观察气泡产生的快慢 172009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭 18.图甲是一氧化碳还原氧化铁的装置，图乙是炼铁高炉示意图。下列叙述中错误的是 甲 A高炉炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量 高温 乙 B高炉炼铁原理是：3CO+ Fe2O32Fe + 3C

9、O2 新课标教学网 精品资料 第3页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 C甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精喷灯 D甲图中点燃尾气是为了防止一氧化碳污染空气 19. 一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理是 A都可以燃烧并放出大量的热学B在自然界都大量存在 C燃烧产物均为CO2和H2OD都是无毒无害气体 20图中能正确反映题中所描述的变化事实的是 溶质质 量分 数溶质质量分数 溶质质量分数 数溶质质量分 0 固体质量 接近饱和的氯化钠溶液 中加入氯化钠固体

10、 A0时间 0 蔗糖质量 一定量水中加入蔗糖 0 时间 不饱和硝酸钾溶液升温 B C 加热蒸发饱和食盐水 D 三、填空题 21用化学用语表示 磷元素 空气中含量最多的气体 3个铝离子 2个氢分子22大气中CO2的含量增大会引起温室效应，使地球表面温度升高。 造成大气中CO2含量增大的主要原因是A动植物的呼吸作用增强B实验室逸出的CO2增多 C森林绿化面积锐减，使自然界吸收CO2的能力降低 D大量使用化石燃料作为能源 自然界中“消耗CO2”的主要途径是。 你认为防止产生温室效应可采取的措施是 。 23生活中处处有化学。你知道下列化学原理或方法吗？ 日常生活中将硬水转化成软水，常采用的方法。 使用

11、久了的水壶内壁会形成水垢，用可浸泡除去。 燃煤时，将煤球做成蜂窝煤的原因是。 24正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： 用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯的_焰加热； 点燃可燃性气体时，都要先_，再点燃； 新课标教学网 精品资料 第4页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_； 用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_ 。 25.火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点，红磷燃烧的化学方程式为 。很多物质都能燃烧，例如铁丝在氧气中燃烧的现象为， 反应的方程式为。 澄清的石灰水在空气

12、中放置表面生成一层白膜是因为空气含有发生的化学方程式为。 工业燃煤因为含有硫元素会生成SO2造成大气污染，SO2能够使紫色的高锰酸钾溶液，硫燃烧生成SO2的方程式为 。 四、实验题26结合图示实验装置，回答下列问题。图中a、b仪器的名称：a，b。 用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_，如用B装置制取二氧化碳，发生的化学反应方程式为_；若要控制反应的速率，应将长颈漏斗改为；A、B两个制取装置，在装入药品前都应先 。 实验室制取氢气时，如用E装置收集H2，则气体应从_端通入。 B装置氧气的制取方法与用高锰酸钾制氧气相比，优点是_(填编号，下同)； 生成物只有氧气 反应不需加热 反应便于控制 对

13、环境污染小 27.化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸新课标教学网 精品资料 第5页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 反应，测定反应后生成的CO2质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。为测定CO2的质量，他们想出了以下a、b、c三种方案，填空帮助他们完成设计方案：a可称量反应前后物质总质量的减小量。 b可称量吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的增大量。c选用图中装置可测量产生的CO2 的_，再利用此时CO2的密度， 可计算CO2的质量。图中瓶内水面上油层的 作用是。 五、推断题 28已知 A、C、D、Y都是氧化物，其中A为黑色固体，D

14、为红棕色固体，C、Y为无色气体；B、E、G是单质，其中B、E为常见金属， G为气体；反应是高炉炼铁中的反应原理，X溶液呈蓝色。下图是它们之间的相互转化关系请回答： 信息：CuO + H2SO4 CuSO4 + H2OCuO + H2 = Cu + H2O A 过量稀硫酸 C X溶液 O2 加热 Y 高温 D B E 红色固体 F溶液 浅绿色溶液 G 无色气体 X溶液中所含有的溶质为 ，固体A的化学式为_，F溶液显浅绿色，其中所含有的溶质是_。 写出反应的化学方程式， 写出反应中生成无色气体的化学方程式， 指出物质G和A在加热条件下发生的化学反应的基本反应类型。 六、综合探究题 29 为改善城市

15、环境，提升生活质量，我市陆续使用天然气，乙醇汽油等清洁能源。镇江市区家用燃料的更新历程如下： 新课标教学网 精品资料 第6页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 下列有关家用燃料更新的理，正确的是 。 A天然气是可再生的能源 B气体燃料的利用率更高 C减少煤燃烧过程中产生的污染物 天然气(主要成分是甲烷)和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理 。 甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。 从新疆输送到镇江气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中。用分子的观点解

16、释天然气减压后体积会膨胀的原因 。在其中添加无毒臭味剂可以起到的作用。 为进一步提升空气质量，我市将逐步推广乙醇汽油的使用。所谓乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。 乙醇汽油属于_(选填：“纯净物”或“混合物”)。 从环境保护的角度看，下列燃料中最理想的是_ (填写字母编号)。 A氢气B煤C乙醇汽油D煤气 为测定原煤中的含碳量需要用纯氧气。但小亮同学在实验室制氧气的过程中发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为、，分别装人其总容积10%、20%、30%、4

17、0%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。 第三 集气瓶编号 第一组 第二组 组 新课标教学网 精品资料 第7页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 瓶中O2占容积的体积分数(%) 2l0 0 微很亮 亮 亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 燃 复复燃 很亮 30 40 50 3l 33 35 37 39 34 带火星木条的状况 请根据实验回答下列问题： 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否)。 收集的氧气占容积的体积分数最

18、低为%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数分数是%鉴于用收集好氧气再进行实验，存在上述不确定因素，因此小亮和同学们决定采用下列装置进行测定：资料：干燥原煤燃烧产生的气体主要CO2，但同时含有少量SO2和CO。 SO2能使紫红色高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊；而CO2和CO均不能使紫红色高锰酸钾溶液褪色。 请根据装置图回答 浓硫酸的作用是 ； 试写出B装置和C装置的作用： B装置的作用 ； C装置的作用 ； 若将B、C装置和D、E装置对调，测得原煤中碳元素的质量分数尾气应如何处理?。 (6)过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。为确保实验时

19、，双氧水的用量。小亮和同学们事先对实验室提供的过氧化氢溶液，进行 了溶质质量分数测定。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化 锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。 新课标教学网 精品资料 第8页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 完全反应后生成氧气的质量为。 计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。 七、附加题 30人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。 现代社会使用大量的钢铁，钢铁与接触容易生锈造成损失，在钢铁表面采用 方法可以防止钢铁生锈。 波尔多液是硫酸铜和熟石灰加水配制而成，不能用铁制容器配制的原因是(用化学方程式表示)。 31某二氧化锰样品中含有杂质

20、炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。 信息：碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物，既能吸收水，也能吸收CO2。仪器的名称是。如果该实验选择图装置来制取氧气，则所反应的化学方程式为。其中二氧化锰的起到 作用。 用图装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从端通入。 图是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置中装有碱石灰，其作用是_。 为确认图中装置已将CO2吸收完全，可在装置与之间加入图装置进行证明，则图装置中加入的试剂为_。 新课标教学网 精品

21、资料 第9页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 ANaOH溶液B澄清石灰水 C浓硫酸 称取 g二氧化锰样品进行实验，图中装置反应前后的质量差为 g，则样品中二氧化锰的质量分数为_。 32同学们学习了金属与矿物一章后，对金属的有关性质产生了浓厚的兴趣。 探究一：某小组做了如下图所示的探究实验。实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末。请你参与该小组的研究过程并完成相关任务： 研究课题探究红色粉末的主要成分 查阅资料 有关物质的颜色： CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色 CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应， 化学方程式为： CuO十H2SO4 CuSO4H2OCu2OH2SO4

22、CuSO4CuH2O 猜想与实验 如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测。 猜想 粉末为Cu简单实验方案 现象 不反应 粉末溶解，溶液变成蓝色，生成红色粉末 CO和CuO反应的化学方程式 CuOCOCuCO2 2CuOCOCu2OCO2 如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据计算进行判断。下列数据为计算依据的是 A反应前CuO粉末的质量C通入CO的质量 B硬质玻璃管中固体物质减少的质量D反应后固体混合物的总质量 探究二：实验室通常利用反应“Zn+H2SO4= ZnSO4+H2”可以制氢气。 探究小

23、组发现实验室制氢气常用粗锌而不用纯锌，原因是粗锌跟硫酸反应放出氢气的速率比纯锌快。现将等质量的两份纯锌粉分别加入a，b两个烧杯中，两烧杯中均各盛有相同的过量稀硫酸，同时向a烧杯中加入少量的CuO粉末，充分反应后两烧杯中： 产生氢气的质量：a b 新课标教学网 精品资料 第10页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 产生氢气的速率：a b 为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示。试计算： 样品中铜的质量分数为：。 恰好完全反应时所消耗稀硫酸的质量 为克。 200

24、9-2010学年第一学期期末质量检测 九年级化学参考答案 说明： 1选择题一每题2分，选择题二每题2分，错选不给分，漏选给1分。 2所有题目中，除方程式每空2分外，其余每空均为1分。方程式书写，未配平，条件、符号书写不正确扣1分，化学式书写错误扣2分。 一、二、选择题 题号 答案 题号 答案 1 C 11 B 2 D 12 D 3 C 13 D 4 C 14 C 5 D 15 A 6 B 16 BD 7 B 17 D 8 C 18 AC 9 A 19 D 10 C 20 AC 三、填空题 21P N2 3Al3+2H2 22D 光和作用 植树造林 23煮沸 醋增大与氧气的接触面积 24外 检验

25、气体纯度 放少量水或细沙 保持水平 点燃 25 低4P + 5O2= 2 P2O5 火星四射 3Fe + 2 O2 = Fe3O4 CO2Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O 点燃 褪色S + O2 = SO2 四、实验题 新课标教学网 精品资料 第11页 共13页 点燃 最专业的中小学教学资源共享平台 26 锥形瓶 集气瓶 ACaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 分液漏斗检查装置气密性 d 27 甲体积 防止二氧化碳被水溶解 五、推断题 高温 28 (1) CuSO4和H2SO4CuOFeSO4(2) 3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2 F

26、e + H2SO4 = FeSO4 + H2 置换反应 六、综合探究题 30BC 等质量天然气和液化石油气完全燃烧放出CO2的量，天然气少，点燃 有利于减缓温室效应。 CH4 + 2O2 =CO2 + 2H2O 分子间有间隙 泄漏时起到警示作用 混合物 A 否 35 49 干燥氧气 除去SO2 确定SO2已除尽 偏大在尾气出口处放一个燃着的酒精灯 解：设5 1g过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量为x。 MnO 22H2O2 =2H2O + O2 68 32 x 过氧化氢溶液中溶质的质量分数为答：该溶液中溶质的质量分数为2。 七、附加题 30 氧气和水涂油漆 Fe + CuSO4 = Cu + MnO2 FeSO4 31长颈漏斗2H2O2 =2H2O + O2 催化a 防止空气中的二氧化碳进入中干扰实验数据B 94% 新课标教学网 精品资料 第12页 共13页 最专业的中小学教学资源共享平台 32 猜想 粉末为 Cu2O A D 探究二： % 50g取样加入稀硫酸 简单实验方案 现象CO和CuO反应的化学方程式 新课标教学网 精品资料 第13页 共13页