读《教师最需要什么》心得体会Word下载.doc

1、笑着看学生，海纳百川，是一种和谐的境界；笑着看学生，字字珠玑，是一种至高的境界。师傅领进门，修行在个人。在新形势下，这句话更为宝贵。老师，不是警察，不是保姆，不是揠苗助长者。教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每一个受教育者检点自己，反省自己和控制自己的力量。教育的发展需要快乐的教师。快乐的教师能以快乐感染学生。老师的客观愉快时时在感染和影响着学生。快乐的教师应该是不断学习和积累的教师，快乐的根源在哪里？就在汲取新的知识的过程当中。一个人之所以会感到空虚不快乐，就是因为他丧失了学习的习惯，他每天无所事事，于是脑袋里不吸收新的东西和刺激了，于是他就会感觉到不快乐了！朱熹老先生说

2、，问渠哪得清如许，为有源头活水来。说的就是这个道理。从平凡中寻找快乐教师最需要什么读书随笔张剑华教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇这可能是困扰很多教师的问题。教师是一份凭着良心做事的职业，随着社会的进步，所承受的压力也越来越大。日复一日，年复一年，各种繁琐的事情都会伴随着你，如果从中体会不到教育的快乐与幸福，那将是一生的不快乐，那是一件多么可怕的事，因为你的人生只有一次。看了教师最需要什么，更进一步地体会到了寻找快乐的方法以及重要性，教师的人生，需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化自己的心境，从中体会教师职业的价值与意义，

3、从而寻找到自己的快乐。工作几年来，感觉一直忙碌着，晚上忙到十一、二点也已经成了家常便饭。是什么支撑着自己的努力，我想是希望自己尽快的成长。但这种忙碌有时也让自己心烦气燥，比如，认真准备的课没有上出预设的好，班里的几个学生的成绩一直上不去这种心情有时容易恶性循环，所以，每个老师对自己需要一种更高的认识来改变这种状况，才能体会到教师职业的快乐。让我感受最深的：认识自己。有人百思不得其解：同样老师，为什么有的人觉得异常辛苦，学生难以调整，工作不被肯定？而有的人则觉得自己工作得很踏实、很有成就感，学生和同事都很喜欢他，工作也能得到大家的肯定。原因很简单：你是否真正认识了自己。人生最大的敌人就是自己，一

4、个人如果认识不了自己，就好比在黑暗中摸索，即使付出了辛劳，也收不到成果，不能发挥自己的优点，怎能尽情地展示。我们应该努力看清自己所处环境，看到自己的优势，发现自己的不足，胜不骄，败不馁，学会承受失败的打击，在失败中不断总结经验，才能成功。享受课堂、享受学生。课堂是教师最重要的舞台，努力去创设一个和谐的课堂，充满生命活力的课堂，善待学生，尊重学生，了解学生的喜和忧。全身心地去感受学生的那份纯真，感受给予学生智慧的那份快乐，必然能少掉许多焦虑和烦恼，感受到工作的快乐和幸福。教师职业是平凡的，但从平凡的工作中寻找到了那份快乐，就会发现教师的不平凡。让我们一起寻找吧。教师最需要什么心得体会甘波暑假期间

5、读完教师最需要什么这一本书，对我的感触很深，对以后的教学有了重新的认识和定位，针对这一本书浅谈一下自己的感受。书中从四个方面阐述了教师到底需要什么，书中有这样一段话“教师到底最需要什么，是金钱？还是学生的好成绩？还是家长的尊敬社会的推崇”归根到底其实教师最需要的是认识自我、创造自我、成就自我的快乐。这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到人生的价值，人生的真谛。书中的每一句话都使我受益匪浅，做教师就要做学习型教师，是的，作为教师不光是我而是我们所有从教人员都需要努力的方面，有时自己觉得每天都在埋头做事，整天都在忙碌着，没有做合理的时间安排，平时没有做到科学学习，没有抓紧时间学习，读完后，觉得自

6、己以后要不断学习，不断充实自己，才能提高自己的教学水平。作为教师更应该要做一名阳光型教师，那么何谓阳光型教师呢？我想就如书中所写充满活力充满朝气拥有创新精神，敢拼敢闯拥有属于自己的教育和教育思想的教师就是阳光教师。法国著名作家罗曼罗兰曾说“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里看阳光”。是的，其实身为教师是有很大力量的，它能够让学生过的愉快也能让他们过得悲惨，他能教人痛苦也能教人开心，他能伤人也能救人，所以只有教师的心头灿烂了，才能把阳光洒向每一位学生，真正尊重学生，一切为学生着想。用幸福传递幸福用快乐传播快乐。做一名阳光教师要做的事情很多，如何去做要靠自己的工作积累和实践，要走的路还有很远，愿我

7、们所有的老师都能做阳光型教师，浇灌出更美的花朵。读教师最需要什么心得体会胡建兵读了教师最需要什么这本书后，对我的启发很大，收获很多。这本书从教师的人生需要什么？教师教学需要什么？教师教育最需要什么？教师职业最需要什么四个方面进行了阐述。现将心得体会总结一下。很久以来，有一个问题一直困扰着我，作为一名教师到底最需要什么？教师到底需要什么？家长的尊敬，校长的赞许，学生的爱戴？其实，教师最需要的是一种快乐。教师最需要什么就讲：如把学生放在第一位。苏霍姆林斯说过：教育首先是人学。学生首先是人，是有感情的，有思想的，有意志的，有精神世界的人。如果脱离了“人”的教育，实际上就成了无源之术，无根之本。“教育

8、”二字就无从谈起。把学生放在第一位，教师就要相信每个学生都有他自己的天赋、才能、兴趣和力量。要相信每个学生的心灵都要接受美好的事物，要相信每一个学生都能在老师的关怀教育下成为一个有用的人。教师要热爱学生，把学生看成自己的子女。对他们的关心、热爱和责任超过自己的子女，有了这种感情，才能把每个学生教好。把学生放在第一位，教师才会有真诚无私的爱，教师才无愧于“太阳底下最光辉的事业”的称号。关怀学生把每一个学生放在自己的心坎上，这是一个教师的品质、修养和责任的体现。把学生放在第一位，就是要懂得如何关爱学生，从多方面关爱他们，特别是：学生的行为习惯，关心学生的学习，关心学生的成长，关心学习只是一时，而关心他们的成长却是一个长期的过程。新课程理论告诉我们：把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学生充满生机。教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力，这种发展应该是全面发展、和谐发展、自由发展。教师的教育要以服务学生全面发展为重点，做到一切为了学生，为了学生的一切，让每一位学生受到民主、平等的对待。让每一位学生的个性得到应有的尊重，让每一位学生都能健康成长，使他们学会做人，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存和发展。把学生放在第一位这是教师教育最重要之所在。