七年级下册《劳动技术》教案教学文案文档格式.docx

1、（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与欣赏第二课 挑花图案一、教学目的：、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点：、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备：1、带有挑花

2、图案的生活用具若干。 、范图若干幅。、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。四、教学课时五、教学过程：（一）引入新课：、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与欣赏：、谈话与欣赏:（1） 欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。（2） 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。（3） 小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。（4） 激发兴趣:尝试在计算机设计图案。、添画练习：（半独立）

3、教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤，边电脑演示。创作构思? 设立网格? 绘制简笔画? 方格填色? 修改整理、出示范围，启发鼓励学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指导。（四）小结讲评。第三课 中国结鞭炮结一、 教学准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学课时四、 教学过程：（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中

4、国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）（六）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“

5、一串鞭炮”？（七）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。（八）评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？可不可以用三根（六股）、四根（八股）?绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。第四课 纸条编织一、教具准备:编织工艺品彩条电教资料 姓名二、学

6、具准备:彩色纸条,（旧挂历纸.广告纸.各种彩条）三、教学目的;1. 学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2. 培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学课时七、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品（实物与电教结合）1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上

7、编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导（注意刀具的安全使用,保持教室整洁）八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室第五课 巧手切菜教学目的：1使学生初步掌握用“直切刀法”切多种食物的方法,掌握简单的生活技能,训练学生双手的动作协调及始动配合能力。2通过小组教学使不同层次的学生都能学有所得,激发他们争当父母好帮手的积极性。3培养学生的创新意识,增强安全意识,使学生体验到劳动的乐趣。教学重点：学会用“直切刀法”切各种水果和蔬菜。教学难点：掌握均匀切片的方法。教学准备：多种食

8、物（黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盘子、牙签、课件教法：讲解法、使犯法、讨论法，练习法教学课时教学过程：一、情境导入老师在师生问好后突然听到一阵急促的电话铃声，教师播放电话内容：“喂？杨老师您好，我是民民呐，妈妈马上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分担一些家务，让她多一点休息的时间。所以就想在妈妈回来之前把要做的菜都洗净、切好，给她一个惊喜。可是我不会切菜呀？杨老师，你能帮帮我吗？”师小结“同学们你们愿意帮助民民吗?生回答“愿意”。师：“那好，杨老师今天先来教教你们怎样切菜，然后我们一起帮助民民。”引出课题：巧手切菜。二、授新：（一）教师进行操作前

9、的安全教育。判断执刀的正确方法。（二）学生操作，探索切菜的方法。（师生讨论出示课件配合教学）（三）教师讲解“直切刀法”。*直切刀法：就是左手按稳原料（黄瓜），右手执刀垂直切下。在操作时，左右手动作要配合好。左手按稳黄瓜，中指第一个关节抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超过中指的第一个关节，一刀一刀的笔直切下。（结合师的操作学生的回答与课件进行突出重点分散难点）。（四）学生再次操作，交流技法。三、巩固练习：“蔬菜和水果除了可以吃以外,我们还可以用它来做工艺品，同学们想试一试吗?”好下面我们一起来做一做！A、模仿老师摆好的造型进行练习。课件展示工艺品图片。B、创意大比拼：各组学生根据教师给出

10、的范例，结合手中的食物原料，进行简单的切削和拼接造型,使之变成一个形似和神似的艺术作品.比一比哪组的制作最有创意.（快来瞧一瞧,这些水果和蔬菜在同学们的手中变成了什么?）（进行指导性提问，让学生有目的的进行操作。C、成果展览：寻找各种材料,利用工具,你会变出更新,更美的东西来.让我们在劳动中体会创造的快乐吧!评出创意奖,操作奖,合作奖,。三个奖项。四、总结：同学们这节课我们学习了直切法，你们的表现都很好，每个小组都取得了很好的成绩，希望同学们在以后的学习中更努力，互相配合把技能掌握好。不论什么时候都要相信自己是最棒的，你的成绩就会更好。第六课 塑料丝杯套教学目标1.学会用塑料丝编织方法。2.初

11、步学会用塑料丝编织杯套的技能。3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。 4.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。 教学重点：塑料丝编织法的操作要领。塑料丝编织方法异同点及内在联系。 教学过程：塑料丝是常见的带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在动手实践中体验设计.编织的乐趣。编织材料准备（1）.60 cm长的塑料丝40根，40 cm长的塑津斗丝l根。 （2）.剪刀。 编织过程 1.观察思考：你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗? 2.

12、实践探索 （1）编套口 （2）编套身 （3）编套底 注意：在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。 第七课 塑料带提篮1.掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。 2.在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。 3.启发学习设计创新，提高审美情趣。塑料带提篮编织法的操作要领。 教学难点：塑料带编织方法中的挑压编织法。用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。我们可以废物利用，用它们来编制提篮等物品。通过编制提篮，我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。编织材料准备 1.剪刀。2.塑料捆扎带数根。经条：宽08 cm.

13、长60 cm的15根，宽0.8cm.长80 cm的5根，宽0.8cm.长40 cm的4根；纬条：宽0.5 cm.长约2500 cm和宽0.2 cm.长约500 cm的各1根，宽1.5 c,m.长75 cm的1根；提手：宽0.8 cm.长80 cm的2根。另准备直径1 cm.长25 cm的塑料管2根。编织过程 1.观察思考想一想，这个提篮是怎样编制而成的?提手是怎样安装的? 2.实践探索 （1）编制底部 （2）编制四边 （3）收口 （4）制作提手第八课 麦秆遮阳帽1.掌握麦秆遮阳帽的编织技法，编制麦秆遮阳帽。2.在编织麦秆遮阳帽的过程中，培养学生严谨.踏实的作风与合作精神。3.启发学习设计创新，提高审美情趣。麦秆遮阳帽编织法的操作要领。麦秆遮阳帽的编织带。麦秆轻盈柔软而且透气性强，是天然的编织材料。麦秆编织常用折.叠.穿.插.压等编织方法，简单易学。只要掌握了基本方法，你就可以用编织好的带子缝制遮阳帽.各种小提包或其他生活用品和工艺品了。麦秆或彩色塑料管若干根。如果没有麦秆，也可以用彩色塑料管代替。编织过