1、始终把培养建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于当担、清正廉洁的干部队伍作为重中之重，保障中层干部把主要精力投入到管理工作当中，把工作重点集中到提高质量上来，集中到目标管理上来。2、立足长效，加强制度建设。一是梳理已有制度。按照体现师生群众意愿、体现改进作风、体现提高效率、体现工作规律的要求，学校对已有管理制度进行了一次全面梳理，列出清单，认真做好废止、修订工作。二是建立健全相关制度。出台了实验小学教职工评优评先条例、实验小学班级评比实施意见等新制度,讨论明确了实验小学教职工绩效考核办法，推动了改进工作作风、密切联系群众工作常态化、长效化。3、强化责任，加强执行力建设。制定制度，关键在于落实执
2、行。学校实行责任制，采取领导包年级措施，加强管理。4、采取措施，引领教师实干创业 （1） 制定思想政治学习制度，保证教师政治学习时间，立足学校，提高教师师德水平；（2）开展师德标兵评比活动，用榜样的力量引领教师，激励教师；（3）开展教育创新活动，鼓励教师开展教学改革，提高教学水平和质量；（4）建立教师教学质量奖励制度，对真抓实干教师进行精神和物质奖励。5、以人为本，积极为教师办好事实事学校选派6名去去驻马店参加教学观摩活动；选派18名教师参加县教师培训，提高教师业务水平；开展师德标兵评选，提升教师思想道德素质；关心教师生活，让老师感到学校有家的温暖，在五一节、运动会等活动里，学校拿出1万多元开
3、展教师活动，活跃教师生活；学校克服困难，争取资金56万建厕所一座；支持贯山校区发展，争取资金500万元的教学楼马上竣工；开展送温暖活动，慰问退休教师7人，看望困难教师2人。6、对照目标查清单，切实解决存在问题 实验小学对照“三严三实”查找存在问题，落实整改措施，切实解决存在问题。学校存在问题制定整改措施，落实到人，解决问题。对教师中存在的问题采取以下措施：（1）加强法规政策教育，在全体教师会上针对问题找依据进行教育；（2）个别谈话教育。对个别问题突出的教师，学校领导进行个别谈话，分析问题原因，解决实际问题；（3）落实奖惩制度，严格纪律。（4）对个别教师实行跟踪教育制度。领导对个别教师实行跟踪教育，对其工作、上课、作业批改、辅导学生等环节进行指导、教育。
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