2022年学校红领巾奖章争章活动实施细则文稿Word格式.docx

1、达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。四、实施程序定章、争章、颁章、护章。五、实施办法1、本办法适用于所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。2、各级少先队组织要在已开展的“雏鹰争章”及其它奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵

2、的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。六、争章设置“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，

3、分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。七、章目设置中心小学少工委2022年春季学期“红领巾奖章”章目设置备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。年级第一学期一二年级基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章三四年级五六年级八、争章细则基础章获章标准和要求向阳章1、能说出党的名称和生日2、会唱国歌义勇军进行曲3、熟记少先队员六知道（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的

4、红旗。（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!（6）我们的队歌是:中国少年先锋队队歌。1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事2、会唱国歌义勇军进行曲，会唱队歌中国少年先锋队队歌3.熟记少先队员六知道1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。3、熟记少先队员十知道（7

5、）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。（10）我们队的生日:1949年10月13日。小主人章1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走2.见到同伴、老师主动问好打招呼。3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。上下楼梯靠右走。1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。2.见到同伴、老师主动问好打招呼。3.爱护绿化、不踩踏花草。4.维护校园环境，不

6、乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。6.积极参与全国学生“学宪法讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。节约章1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节

7、约小明星”。2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。特色章（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。星级章类别获章标准1、一学年来获得基础章和特色章总量达

8、4枚；2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3、能为中队队员服务的少先队员4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。九、考章办法与要求“红领巾奖章”五步走第一步定章1.少先队组织应在每学年开学初，以适当方式向全体学生展示奖章。辅导员要详细说明本细则，并动员学生参加“红领巾奖章”活动。2.少先队员在辅导员的指导下，根据年级特点、少先队活动课程及自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在

9、某些方面取得明显进步的环节，以此制定争章计划。第二步争章1.在已制定的争章计划基础上，少先队员要按照争章训练计划开展自我训练，也可聘请辅导员予以辅导。2.少先队中队、小队、假日小队要根据每个成员自定的争章目标，不断策划、开展各种学习实践活动。参加争章活动的少先队员应围绕争章目标，参与训练项目。少先队大队、中队可以通过登记、造册等形式掌握每个学生的训练、争章计划，并给予指导、督促和检查，以便比较训练前后的进步，同时要注重训练过程中的感受。第三步考章1.少先队组织都可以实施考章。2.考章的程序一般是队员先展示自己争章训练的成果，或将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，然后再回答或

10、完成根据基础奖章的获章要求提出的问题或小课题。考章应结合少先队活动进行，也可设置一些情境，让考章的少先队员自行处理所遇到的问题。提出的问题或小课题应生动、有趣，鼓励队员们创造性地展示所学的基本技能及取得的成绩。3.各中队结合队员表现，在少先队员证上为符合基础奖章标准的队员盖上相应的奖章，予以鼓励。第四步颁章1.基础章、学校特色章应由学校少先队大队、中队颁发，区域特色章应由区少工委颁发。2.“红领巾奖章”一星章应由学校少工委颁发。3.颁发“一星章”应在本学年结束或下一年度开学前集中颁发，可以举行一定仪式，增强少先队员的荣誉感和组织归属感。4.红领巾奖章二星章应由区少工委在大型活动中组织颁发。第五步护章少先队员要珍爱自己所获得的基础章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的基础章、学校特色章及区域特色章。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一方面要鼓励队员们的争章积极性，另一方面也要引导队员们爱章、护章，不断取得新的进步。