ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:34.50KB ,
资源ID:14427577      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/14427577.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(苏教版小学三年级《科学》(下)教案《土壤的保护》Word下载.doc)为本站会员(b****2)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

苏教版小学三年级《科学》(下)教案《土壤的保护》Word下载.doc

1、1、能够对某些行为做出是非判断,并思考和表达应该怎样去做。2、能够对失去土壤的后果进行预测。3、向学生进行环保教育。情感态度与价值观 1、意识到土壤的重要。2、产生感激土壤的情感。3、愿意为保护土壤做出一份努力。教学重点、难点 重点:知道土壤为人类所作出的贡献,意识到土壤的重要性。难点:学生能够对某些行为做出是非判断,并思考和表达应该怎么去做。教具:多媒体课件教学过程一、谈话导入 1、谈话:同学们,经过前面几节课我们对土壤的学习,大家对土壤肯定有了较深的认识。今天老师给大家带来了一些图片,请大家欣赏. 2、出示图片并提问:大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础,那么谁来说说,土壤为人类提供了什

2、么?生:为植物提供了养料、水分。为动物提供了生存的栖息地, 还可以居住人。制作砖瓦、陶器。3、那么有哪些动植物及人类离不开土壤的事例呢?(学生以小组为单位进行讨论交流) 4、填写好书本第65页的记录表。5、全班交流讨论结果。植物生长 北方窑洞 鼹鼠的家 制作陶器 土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用6、教师小结:土壤是植物的母亲,为植物提供养料和水分,土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤,才有了这美丽可爱的世界,所以我们要保护土壤。 (板书课题)设计意图:保护土壤,首先要让学生了解土壤为植物提供了养料、水分,为动物提供了生存的栖息地,为人类提供了

3、住所和制作物品的原料,从而,使学生知道土壤是人类和动植物共同的家园。教学这部分内容时,教师首先出示图片并提问,土壤为人类提供了什么,学生以小组为单位进行交流,然后在全班交流。二、欣赏课文插图 寸草难生 草丰林茂提问:为什么有的地方草丰林茂?有的地方寸草难生?(有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境,土壤肥沃能适宜很多植物生长,有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的,是土地荒漠化的表现,这种土壤干旱、贫瘠,不适宜植物生长。)三、土壤蓄水能力对比 当森林被砍伐,植被遭破坏后,土壤的蓄水能力会发生什么样的变化?(蓄水能力会变弱,没有了植被水会很快流失或蒸发掉,土地干旱)四、交流讨论 1、出示图片,

4、提出问题:土壤为我们人类贡献了这么多,我们对土壤有一种感激之情,那么我们人类又对土壤做了些什么呢?2、学习小组交流 3、汇报结果 4、教师小结 5、提问:从同学们的回答中,我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象,那么我们应该怎么做呢?(合理施用农药,垃圾分类回收,不准开窑烧砖,严禁滥砍树木) 6、提问:破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边,我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢?假如没有了土壤,地球上是将是怎样的情景?(让学生结合所查资料和所做实验大胆去想象,在小组里讨论交流,然后汇报) 小结:人类就这样无止境的破坏,地球上将不会有土壤,那我们将没有地种,没有植被,也就不会有食物吃,后果不堪设想。五、共同探讨,交流保护土壤的措施和方法 土壤是我们人类的母亲,我们能为保护她做些什么呢?2、学生分组讨论。3、组织全班交流。4、师生小结 (1)、积极参加植树造林活动,做“护绿”小队员。(2)、设立“变废为宝”岗位,给垃圾分类,积极回收垃圾。(3)、积极进行环保宣传,通过各种方式制止破坏土壤的行为。在校园内呼吁全体同学都加入到保护土壤,保护到环境的行列中来,从我们身边做起,大家共同努力使我们的家园变得更美。

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1