湖北省信息技术与网络三年级上册教案Word文件下载.docx

1、在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。2、师归纳总结：信息的定义和种类。（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、 生看图P3说出自己得到的信息。2、 师小结，表扬，鼓励多种见解。五、试一试1、 师生交流，完成p4。六、课后作业1、 从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。2、 看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几

2、条信息。第二课 看看电脑室什么1、了解计算机的组成和各部分作用。2、掌握正确的开关机顺序。通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。难点：正确理解各部分的作用。一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手电脑吧！二、分组活动，合作学习

3、1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比，哪些小组完成得又快又好。3、小游戏：“盲人摸象”。三、自主探究，展示交流。1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛。4、小结：将结论写下来，完成P21填空四、操作实践，巩固练习1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。（2）完成填空（3）完成开关机操作第三课 我和

4、键盘交朋友1、认识键盘的基本结构2、熟悉指法，按正确的姿势和键盘指法完成练习。通过实物、讲解与操作学习键盘的操作；培养对信息技术及工具的兴趣，发展探究精神。探索并掌握键盘的操作。一、情景激发、定向引导：1、今天，老师为大家带来了一位新朋友，它是谁呢？请听听它的自我介绍吧！2、引导学生观察、移动桌面上键盘置疑，提出问题二、引导发现、初步感知：1、键盘的结构是怎样的呢？2、学生当小老师示范，教师规范动作养成良好的操作习惯。3、引导学生掌握键盘的操作。三、任务驱动、自主学习：1、进行游戏“金山打字游戏”2、反馈游戏收获四、拓展思维，发展创新：引导学生熟悉键盘的操作第四课 拼音打字好又快1、能熟悉拼音

5、输入法，并熟悉上面四个控制按钮的作用。2、能用拼音打字通过拼音输入法打字，达到巩固拼音知识培养对信息技术的兴趣。能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法新授课时：大家电脑上的字是怎么打出来的吗？今天我们来学习怎么打字？二、自主探究、协作交流：1、电脑操作演示怎么用拼音输入法打字。2、学生自己动手来操作。3、完成一首诗。三、拓展思维、发展创造：怎么使刚刚自己打的诗的字体变大，该颜色呢？第五课 电脑上网看世界1、认识因特网，掌握用IE浏览器打开，浏览网页2、正确使用IE浏览器的常用工具，应用IE浏览器收藏网页通过讨论对话、实践操作学习；教学重点：正确使用IE浏览器快速、准确的查看网

6、页教学难点：IE浏览器常用工具的使用1、相信大家都知道2008年奥运会在中国北京举行，届时中国将会迎来世界各国观光的游客，为此学校将要招聘一批优秀的小导游为奥运出点力。你们想成为其中的一员吗？2、我们如何利用网络浏览我们所需要的信息呢？1、认识浏览器2、浏览网页，你能根据课本的提示信息浏览网页吗？3、收藏网页4、浏览网络信息浏览“cctv-少儿”网站，并将浏览的信息整理完成书上的表格第六课 网络信息我保存1、学会将网页上的文字信息粘贴到文字处理软件中，并保存下来2、学会将搜索到的图片保存到自己的文件夹中3、学会保存网络信息，保存整个网页主动探究，发展创新；培养对信息技术的兴趣，增强信息处理意识

7、。1、 学会保存网页上的文字和图片2、 根据资料的内容，用文件夹分类保存文字和图片资料 激趣引入教师：我们可以把在网络中搜索到的文字、图片或音乐等保存到自己的计算机里，以便随时查看，合理的利用。我们找到了信息怎么才能把它们保存下来呢？今天我们就要来学习怎么保存网络信息。查找信息并保存教师演示查找苏轼的关于中秋节的诗词，并且保存。保存文字步骤：1、复制网页上的文字。2、启动文字编辑工具，如记事本等。3、粘贴文字，保存文件。让学生操作把苏轼的中秋节的诗词保存下来到自己的文件夹中。搜索图片并保存教师演示怎么样搜索图片。1、单击“图片”2、输入关键词“中秋节”。3、单击“百度一下”。4、单击需要保存图

8、片。教师演示怎样保存图片。1、在图片上右击，选择“图片另存为”2、单击，选择图片存放位置。3、输入图片的文件名。4、单击“保存”按钮，完成保存。学生操作，保存两张关于中秋节的图片到自己的图片文件夹中。教师展示学生保存的图片。版权法的教育教师让学生阅读P26记一记，中华人民共和国著作权法规定。巩固练习让学生搜索与中秋节相关的文字和图片，分类保存到自己的文件夹中。探索学习同学们，网上除了又文字、图片资料外，还有好听的音乐、好看的视频等。你能试着查找并下载音乐或者视频吗？学生自己探索学习。教师总结让学生说说本节课我们学习到什么？第七课 当个电脑小画家画图初识教学目的： 1熟悉画图窗口的基本组成，了解

9、各部分的作用。 2探究画图工具箱中基本工具的使用方法。 3根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。 4、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用画图工具画图工具的使用教学准备：1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。 2、电脑鼠标、键盘的使用方法。 3、本课时配套光盘一、复习导入1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口打开画图窗口就是启动“画图”软件。如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。三、认识“画图”窗口用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。四、设置“画

10、纸”属性动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。方法1：在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。方法2：点击图像-属性，然后输入宽度和高度五、认识画图工具工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、滚动条、画图区及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具六、观察演示学生观察电脑春天图画的演示，构思自己的图画内容。七、用画图工具画图1尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。2用画图工具箱里的填充工具，给

11、春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。3、学生练习，老师巡视个别指导4、学生作业展示，师生点评5、你会画下列图画吗？分别运用了工具栏中哪些工具？6、欣赏春天绘图过程，完成作业。八、课堂小结在学习过程中，你做到了以下几点吗？每做到一点就可以得到一颗星。第八课 当个电脑小画家徒手绘画 1探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法。 2在画图中学习使用橡皮工具和放大镜工具。 3、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用“铅笔”和“刷子”工具“铅笔”和“刷子”工具的使用1、电脑鼠标、键盘的使用方法。 2、本课时配套光盘三、认识“铅笔”和“刷子”工具了解铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属

12、性。四、观察演示学生观察教学支持网站上的动画演示五、用“铅笔”和“刷子”工具画图1、画房子、草地和炊烟。2、画树木和太阳。3、画天上的白云和地上的小花。4、给图画填充颜色5、学生练习，老师巡视个别指导6、学生作业展示，师生点评六、使用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改1、学习放大镜工具的使用2、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处七、保存作品1完成图画后，单击“保存”命令进行保存。2选择图画文件保存的位置。3、为图画取个名字。4、记住图画名字和保存位置，单击“保存”按钮，完成保存。互动评。第九课 当个电脑小画家线条妙用 1探究画图工具箱中“直线”和“曲线”工具的使用方法。 2通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学