山东人民出版社六年级下册品德与社会教学计划Word文档下载推荐.doc

1、本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。三、教材分析1教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。2教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要状况以及社

2、会共同关心的问题作与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。3围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。4新颖独特的呈现方式 本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。四、教学目标1.情感目标（1）培养学生热爱世界历史文化的兴趣，对不同文

3、化尊重、欣赏的态度。（2）珍爱生命，热爱生活，爱好和平，热爱人民解放军。（3）引导学生珍爱生命，热爱地球。引导学生关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。2.能力目标（1）培养学生收集、整理、分析资料的能力。学习做专题研究的方法，培养学生利用专题探究解决问题的能力。（2）从不同的角度认识、分析战争问题，尝试做出正确的判断。在交流中能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。（3）引导学生从不同角度观察、分析社会事务和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题。3.知识目标（1）初步了解世界的海路分布及主要地形等基本常识。（2）了解一些人类的

4、文明遗产，知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。（3）知道我国已加入的一些国际性组织，了解这些国际组织的作用。（4）知道战争给人类带来的苦难，和平给人类带来的美好生活，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，知道国家间和睦相处的重要意义。（5）使学生了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。使学生知道中国及世界人口增长情况，了解各国为保护环境所采取的一些措施，以及我国的计划生育政策等。五、教学重点1.合作是人类发展的主旋律，合作是人类发展的必要条件，也是人性中美好的品质，体验在与同伴合作、竞争中独特的乐趣，感受对

5、手也是朋友的道理，萌发感谢对手的情感。 2.让学生充分感受到我国社会主义建设所取得的伟大成就，引导学生去了解自己身边人民生活的变化，感受祖国的巨变，萌发对祖国的热爱之情，增强学生的责任感和历史紧迫感，从而立志为祖国美好的明天而奋发努力。 3.和平与发展是世界人民的共同愿望，体会和平最美好，战争会给人类带来苦难，尊敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。4.让学生从小懂得地球给人类的恩泽，懂得爱护环境，保护地球。5.让学生学会感激，学会用爱的眼睛去观察身边的世界，懂得通往未来的路会是曲折不平、充满坎坷的，只有百折不挠、勇于攀登，才会拥有美好的未来。六、具体措施由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对

6、学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课。五、课时安排与教学进度第一单元 放眼看世界 14课时第二单元 珍惜和平生活 10课时第三单元 只有一个地球 14课时