小学科学实验操作考核实施方案(1)文档格式.doc

1、 副组长： 成 员 ： 二、小学科学实验操作考核的对象及内容考核对象：四年级小学生。参加考核人数：由各学校自选8人或16人（本年级总人数在20人以下选8人，20人以上选16人）参加科学实验操作考核，每2人一组，每4组同时开始试验。考核内容及范围：四年级下册中期前内容，小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据，考核实验题目数：1，采取抽签决定。试题公开，并提前下发到学生手中。四、考点的设置各学校科学实验室。五、考务人员的配置小学科学实验操作考核的考务人员由电教中心安排。六、实验考核的时间、办法及程序（一）考核时间另行通知。（二）考核办法实验操作考核采取“一统一”和“二公开”的办法，统一评

2、分标准和试题公开，评分标准公开。提前2小时通知被考核学校，做好相应的准备实验操作考核每场考核时间为15分钟，场间间隔约8分钟。每场考试前10分抽签决定本场试题，提前5分钟，考务人员检查考场实验器材准备情况；准备就绪后，考生入场，考试开始，考生即可动手操作，考试结束时间一到，考场主任发出停止信号，考生立即停止操作，依次退出考场。考生退场后，监考员填写好评分卡上各步得分和扣分，交给考场主任。 （另付评分标准和实验试卷，评委把成绩直接记入评分标准。）神木县小学科学实验操作考核方案神木电教中心二一五年五月试验（一）评分标准姓名：实验名称：简单电路实验器材：电池、小灯泡2只、电池夹2个、灯座2个、开关2

3、个、导线7根。（检查并整理实验器材）1分实验步骤：共8分1、用1节电池，两根导线，分别使2只灯泡发光，检查灯泡是否完好。1分2、用1节电池，使1只灯泡发光，并能用开关控制灯泡亮灭，连接电路时开关断开。2分3、用2节电池，使2只灯泡发光，并通过一个开关同时控制灯泡的亮灭。4、整个过程两人是否分工合作，是否都参与，是否有交流过程。结论：电流从电池流出通过灯泡，然后返回电池，形成一个完整的回路，灯泡才能工作。自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分整理实验器材1分实验（二）评分标准导体和绝缘体电池1只、小灯泡1个、灯座1个、电池1个、导线4根、塑料1片、小木板1块、图钉2个、铜丝、铁丝、铝丝、炭棒、玻璃

4、片、瓷片、棉纱、木条。1、用电池、灯泡、灯座、导线联接完整的电路。2、再电路里分别接入器材中的导体和绝缘体，通过灯泡的亮灭指认导体和绝缘体。3、边实验边记录实验现象。4、整个过程两人是否分工合作，是否都参与，是否有交流过程，1分塑料片、图钉、铜丝、铁丝、铝丝、炭棒是导体，小木板1块、玻璃片、瓷片、棉纱、木条是绝缘体。 1分实验（三）评分标准比较两种不同的电路连接（串并联）电池组（2节）、导线、灯泡及灯座（各2个）开关（1个）。1、连接串联电路用一个开关控制两灯泡的亮灭，连接时开关断开，连接好电路后先检查再闭合开关。22、连接并联电路用一个开关控制两灯泡的亮灭，连接时开关断开，连接好电路后先检查再闭合开关。33、整个过程两人是否分工合作，是否都参与，是否有交流过程。串联电路电流有一条通路，并联电流有两条通路。试验（一）试卷（检查并整理实验器材） 。（贴近主题即可）整理实验器材试验（二）试卷1、用电池、灯泡、灯座、导线连接一个“电路检测器”。2、电路里分别接入器材中的导体和绝缘体，通过灯泡的亮灭指认导体和绝缘体。接入电路的物体灯泡的亮灭情况 。实验（三）试卷 。