小学四年级体育教案下学期文档格式.doc

1、器械运动考核期末考核第一课水平二教学内容期始教育；体育知识（学会控制自己的情绪）；年级四课次1目标1、明确本学期的学习目标及上体育课需要做到的常规。2、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。3、初步了解如何通过体育活动来调节和控制自己的情绪。课序与时间教学内容 教法与学法主要组织形式负荷次数一准备部分3分热身5分三基 本 部 分25分结束7分一：言语导入，了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况17教师活动：1、 介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况着重介绍：学生体质健康标准的实施；国家关于加强青少年体育增强青少年体质的文件精神及我们必须面对的实际问题（如体育中考

2、、大课间活动等）；今年学校要安排的重大体育活动。2、提问：上体育课的课堂常规？3、指名学生回答，并综合学生的发言归纳、小结（结合我市学生上体育课课堂常规10条要求）学生活动： 认真听讲2、 积极讨论“上体育课时，我们要做到”3、 积极发言，说出上体育课的课堂常规板书：体质健康标准；体育中考；大课间活动；课堂常规。组织形式：平时上课的座位上就座二、体育知识：学会调控自己的情绪21 设疑、组织学生讨论：“一个人健康的标准是什么？” 指名学生活动回答，并小结：健康的情绪是人身心健康的基本条件和主要标志。所谓健康的情绪是指人在情绪方面积极良好的适应状态。我们平时看到同学的情绪一般有哪些？三、教师小结、

3、宣布下课2组织：教室坐好#要求：注意力集中，精神饱满# # （按学生人数分组）30秒1分25场地器材预计平均心率次/分课后反思预计运动密度%第二课教学内容一学习小学生广播体操二、后抛实心球转身追球跑教学目标一、进一步理解熟悉小学生广播体操57节的动作要领及后抛实心球转身追球跑的比赛方法、规则二、发展学生的上肢力量和动作协调性，提高学生的灵敏性与奔跑能力三、培养学生守纪律的良好习惯和安全的意识教学重、难点以练为主，抛球时双腿蹬伸，展腹挺髋后仰，双臂挥摆教法与学法荷tc准备部11基本部分一、课堂常规：二、队列和队形练习1、向左、右、后转2、立正、稍息三、趣味游戏（互踩影子）方法：学生自主组合，你踩

4、我的影子，我踩你的影子，看谁踩到对方的次数多一、学习小学生广播操9节1预备节2伸展3扩胸4体转运动5体侧运动6腹背运动8跳跃运动9、整理运动1集体师生问好2教师提出本课学习目标3教师介绍本课活动内容 教师讲解队列练习的要求，并说明高段的立正、稍息与低段不同的地方。 教师口令，学生练习 教师讲评学生练习情况，并提出今后队列练习的要求 教师讲解游戏方法及注意点。 组织学生练习 师生同乐4、 集合、点评活动情况1、教师分节领做2、师指出广播操优缺点3、连续做4、跟音乐做一遍姿势正确、有节奏感一、1、组织队形X X X X X X XO O O O O O O2、要求：集队迅速、目标明确二、组织队形（

5、同上）三、练习队形：散点一、练习队形成广播操队形）：X X X X X XO O O O O O一、组织队形：四列横队2分4分8分561、教师示范、讲解后抛实心球动作要领，提示注意安全2、教师有语言激励刺激学生的练习热情，3、学生练习，教师巡视观察4、将发现的问题提出来，师生讨论，解决5、教师鼓励个别差生，并让做得好的学生给他们讲方法6、加大难度练习，并引导学生做抛球后转身追球跑的动作反应灵敏、注意力集中结束部分一、放松练习：舞蹈：春天在哪里二、师小结三、收回器材、下课1、教师边跳边示范语言提示2、学生与教师一同放松轻松愉快 教师点评本课学生表现，倾听学生谈学习感受1、教师宣布下课组织队形成圆

6、形队形1.5分场地器材 14只实心球 录音机一只、磁带一盒135次/分课后小结35作于第三课1、队列练习：集合，解散2、走和跑：各种姿势的快速起动31、利用队列和体操活动中组织纪律性教育，学习规范动作的必要性。2、通过各种姿势的快速起动练习，发展身体反应、灵敏、协调等素质，促进身体全面发展。3、培养学生合作探究、积极进取的精神。课序时间开始部分1、体育委员整队2、报告人数3、教师宣布课的内容4、队列练习1、教师示范，学生练习，要求：动作正确，精神饱满2、教师口令，并巡查23次1、慢跑400600米2、游戏：顶脚尖两人一组（剪刀、石头、布）赢者退后一个脚印，输者前脚的脚尖去顶对方的脚尖教师提出要

7、求：（1）两路纵队行进（2）保持队形 （3）速度不宜太快学生按要求练习1、教师讲解2、学生示范3、学生练习两路纵队3.27分1、学习小学生广播操14节（1）预备节（2）踏步运动（3）上肢运动（4）扩胸运动（5）体侧运动1、教师提出要求（1）学生认真听讲（2）动作要规范2、跟着教师练习，学习分解动作3、听口令整体练习4、小组示范5、听口令练习6、听音乐练习四列横队成广播操队形散点集中 各232、走和跑（1） 单膝跪（2） 双膝跪（3） 俯卧（4） 仰卧1、教师讲解，强调安全问题2、学生自由组队（两人一组）练习，并想象更多的练习方法3、学生演练，师生一起评价4、学生集体演练（4组一起）5、推选最佳

8、小组6、学生评价7、全班分四组进行比赛8、教师小结、结束部1、放松游戏（1）拍打自己特别疲劳的部位（2）抛物笑，接物停2、教师小结学生按教师要求练习1、教师示范2、学生练习若干次篮球场一块或空地一块140次/分2532第四课1：球类游戏；传球游戏（各类方法和各种形式的传球） 2：快快跳起来 会做篮球运动简单的组合动作。 学会在集体性体育活动中如何与他人合作。 发展身体的灵敏。准备部分基础部分一、 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务3、原地四面转二、 准备活动 照镜子一、传球游戏： 各种方法和各种形式的传球二、快快跳起来小 结教法： 用简明的语言阐述课的内容 检查课堂常规 安排见习生学法：1、快 静 齐2、动