少年犯对身边人的影响doc文档格式.docx

1、兵书有云“纸上谈兵非不做，是过也。”如果老是停留在肤浅的层次上去处理工作上的事物，那必定会得到不应有的效果和解决办法。我在法院工作的这段时间内，有一个案件让我有颇多的感触。一、案件某县的一位夫妇家中贫穷，以捡垃圾为生，他们有一个儿子。可以说夫妇两人的希望全部都寄托在儿子的身上，2011年的6月24号他们这个快要中考的儿子无故失踪了。这使得夫妇两个人坐立不安。没办法他们报警了，向警方求救的同时也在苦苦的寻找儿子的下落。时间没有过多久，2011年的6月30号，警方传讯夫妇二人称孩子找到了。可接下来的一幕让所有人都傻了眼。他们的儿子居然带上了冰冷的手铐和脚镣。此事的经过大致是这样的。此男孩叫小辉（化

2、名），跟随几个社会的闲散人员去网吧上网，随后带来的钱全部花掉了。没有办法他们几个人动了抢劫的念头，随之实施了抢劫。抢劫的对象是一个中年男子并使其重伤，至今仍在医院抢救。失踪的这段时间就是小辉在四处逃亡和流浪。最后法院因小辉为满16周岁而酌情处理。二、根据案件得出相关联系（一）少年犯的量刑（二）少年犯应当受到的惩罚（三）如果少年犯情节严重，应当如何处理。三、案件分析（一）关于少年犯量刑问题在我国刑法中有明确规定，凡未满16周岁的青少年应当在法律范畴内对其情节酌情处理和惩罚。少年犯是我们应该关注的一个群体，也是我们应该去帮助的一个群体。少年犯的促成是有很多原因的。例如家庭氛围，父母关系，还包括家庭

3、教育。对青少年的教育问题应当从家庭中得到根本的解决和认识，才会使更多的青少年有一个健康的身心去成长。（二）青少年在虽然是一个相对弱势的群体，但是这并不代表他们不会受到惩罚或是免除惩罚。我国刑法对少年儿童犯罪就有相关的约束，如情节较重的少年犯，应当免除死刑、无期徒刑。并加以相应的法律惩处。这说明少年犯如果犯了法律范围内重大过失的刑事，民事案件也会受到相对的处罚这种处罚也会有多“打折”。（三）如果该青少年的家庭对当时的判决不服，有权利向当地或者上级法院提起上诉，根据上诉证据的事实性给予相应的回答。根据以上所有的内容，我本人认为，青少年固然有我们需要保护的一面和爱护关心的一面，但是更有让我们成年人尤

4、其是为人父母的人有所深思,家庭是青少年的第一课堂，父母是第一任教师，正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的。不正确的家教在青少年的心理形成人格障碍，形成不正确的人生观。在行为上起着潜移默化的作用1、是父母不和，闹离异，经常吵架，秽语连嘴，在家乱摔东西，给青少年造成心理伤害；2、是家庭经济差，平时很少给孩子零花钱，造成青少年去偷、抢；3、是父母教育方法简单、粗暴，对子女的过错、学习成绩不理想，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，在这种“高压政策”下，孩子的心理畸形；4、是父母行为不检点、不务正业，经常酗酒、赌博，严重影响孩子世界观的形成；5、是溺爱孩子，视独生子女为掌上明珠，重视物质方面的满足

5、，忽视了思想品德的教养，娇生惯养，随着时间的推移，助长了子女的自私和奢侈；6、是父母没有履行好法定的监护义务，不关心子女，任其发展，不闻不问。青少年在这种不良的家庭环境耳濡目睹，久而久之，使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏人所利用，极易走上犯罪的道路。所以青少年这样一个弱势群体的成长需要靠的是父母以及全社会的公民给予的。文献目录少年犯伤人案例第二篇、少年犯观后感少年犯观后感周六晚，与孩子一起看了电影少年犯，令我受到很大的感触，也受到很大的启发。少年犯主要讲述少年犯们在监狱中的思想转变过程，所遇到的艰难、挫折以及管教人员的用心良苦。令我感触较大的一幕是少管所的“家长接见日”那天，方刚和肖佛左

6、等右等，也等不到家长的到来。与此同时方刚目睹其他家长们对他们关爱的场景，而自己像个被遗弃的孩子，等不到家人的到来，得不到家人的安慰，更得不到家人的疼爱，心如死海，痛苦地吞下了折叠剪刀，幸好被肖佛及时发现报告领导送医院进行抢救，终于将他从死神手中夺回来，但救活后的方刚心里仍像死海一样，被记者谢结心同志和冯队长看在眼里。经过几次亲自到访，把孩子的心理剖析给他们听，终于说服其父母亲到医院探访自己的孩子，方刚见到家人的到来，心里很安慰，终于找回失去多年的父爱、母爱，令他下定决心，重新好好做人。从此幕，我认为方刚的父亲在发现儿子有过错时，应该要泠静去查找原因，不能一味以责怪的方式去教导儿子，因为孩子有时

7、不能分辨过错的原因，令他们惊恐中，可能导致一错再错。同时孩子们刚开始犯错时，心里也不好受，如果当时父母能够与孩子坐下来慢慢交谈，不要一开始就大骂孩子，甚至赶他出家门，这样叫做为孩子负责任吗？何况您是个为人之师？其实，天下没有不疼爱孩子的父母亲，只是他们的教导方式不同，沟通方式不同，但我相信只要围绕一切为孩子的出发，令他们快乐、健康成长，你的孩子必然不会令你失望的。我本人在教育孩子时也曾经犯过方刚父亲的错。记的孩子一有些小差错时，我也会立即不分青红皂白批评她，经过今次的启示，现在我也会反醒自己，同时提醒自己教育孩子是家长们的责任，要对得住孩子，要对社会负责，要把孩子当作朋友对待，互相交流，互相沟

8、通。现在我尽量抽空与孩子一起打乒乓球，羽毛球等，增加与孩子一起玩的时间，让她在玩中得到快乐，得到家的温暖。而且也支持她多找同学玩，也十分欢迎她的同学来我家玩。其实孩子在玩中也是一个学习的过程。当看到记者谢洁心因一味扑于工作，把孩子留给缺乏教育经验、年高的奶奶看待，儿子受到社会的不良影响，顶不住诱惑，最终也上了警车后，心中也很难受，让我们家长敲响警钟，告诫我们不要过于去争钱，把孩子抛开不管，任由他们发挥，由于孩子年纪小，没有真正踏入社会，不知道社会的复杂性，同时孩子的自控能力弱，容易受到社会的影响而犯错。希望身为人父母的我们，多一份心，多一份爱，好好与孩子一起共同进步，一起健康快乐的成长。第三篇

9、、少年犯社区矫正初探少年犯社区矫正初探摘 要将社区矫正引入未成年人犯罪的刑罚执行程序，是针对当前未成年人犯罪率高、性质严重的趋势，社区矫正有利于对少年犯进行教育、挽救和感化，能够极大缓解少年犯日益上升的趋势，减轻对我国的社会治安综合治理带来的巨大压力。在实践中我国少年犯社区矫正制度暴露出了不少的问题，因此，文章研究少年犯社区矫正制度，提出解决的对策，以期能改善其不足之处。关键词少年犯；社区矫正；对策建议社区矫正是我国刑罚执行制度改革的重大举措，是与监禁矫正相对的行刑方式，即根据我国现行法律的规定p在我国的法律体系中，过去只包含了社区矫正的一些内容，例如，管制、缓刑、假释等，却没有社区矫正这一法

10、律概念。直到2011年我国刑法修正案（八）中明确提出社区矫正这一概念，确定了它的法律地位，但是刑法修正案（八）并没有对社区矫正进行界定。对于社区矫正的定义，学者们对此概念有不同的诠释，实践中也有不同的分类。目前我国大多数学者们普遍接受两高两院的通知中对社区矫正的定义社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合条件的罪犯放在自己家庭生活的社区，由专门国家机关在相关的社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。社区矫正的适用范围是主要包括被判处管制、被宣告缓刑、被暂予监外执行、被裁定假释、以及被剥夺政治权利并在社会上服刑的五种罪犯

11、。我国刑法规定，不满14周岁者不具有刑事责任能力，不承担刑事责任；已满十四周岁且不满十六周岁者只对刑法第17条第二款规定的8种罪行负刑事责任。因此，少年犯是指对已满十四周岁未满十八周岁的未成年人实施刑法所规定的符合犯罪构成要件的犯罪的人。少年无论是生理还是心理都还不成熟，他们触犯刑法与成年人不同，有自己的特点，主要体现在以下方面突发犯罪。少年犯罪一般没有事前的充分考虑和酝酿过程，没有预谋，其往往是受到某种影响或刺激，一时冲动就容易突发犯罪；逆反对抗。少年虽年幼，但在他们心里同样渴望人格上的独立和自立，渴望获得平等的权力和尊重，然而大多数的父母在教育孩子时往往忽视了少年的这种心理需求，只是一味地

12、压制不予考虑，反而引起他们的反感、对抗或报复；冲动好奇。少年因为年少对于社会上的事物见识不多，所以对许多事物都充满好奇心。但是由于其思维方式的片面性和表面性，常常出于好奇之心而实施了一些违法犯罪行为；盲目模仿。少年尚未社会化，因此缺少是非辨别的能力无法判断其所作所为是对或错，他们的行为大多数模仿他人，少年所模仿的对象都是比他自己年龄大的，他们的模仿性特别强，如果被模仿对象的行为是不法行为，则该少年也会作出不法行为来。综上，我们可以给少年犯社区矫正下个定义将符合法定条件的少年犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理

13、和行为恶习，促进其顺利回第四篇、少年犯的观后感 - 大朗镇人民政府门户网 东莞-大 少年犯的观后感大朗镇崇文小学 二（1）班 叶卓妍我看完少年犯这部电影之后，觉得电影中的那些孩子成为少年犯是因为缺少父母的关爱，缺少了爸爸妈妈对他们行为的正确引导和教育，还有家庭中的父母对孩子的迫害。还记得故事中的孩子们贪玩，好吃懒做，同时受到坏人的指使，最后自己也慢慢地变坏了。通过观看这部电影，我觉得我们作为孩子，在家要听父母的话，在校好好学习，养成良好的学习习惯，做一个对社会有用的人。指导老师陈敏霞第五篇、某未成年人管教所不同类型少年犯人格特征比较第六篇、试论少年犯社区矫正初探试论少年犯社区矫正初探论文摘要将

14、社区矫正引入未成年人犯罪的刑罚执行程序，是针对当前未成年人犯罪率高、性质严重的趋势，社区矫正有利于对少年犯进行教育、挽救和感化，能够极大缓解少年犯日益上升的趋势，减轻对我国的社会治安综合治理带来的巨大压力。论文关键词少年犯 社区矫正 对策建议社区矫正是我国刑罚执行制度改革的重大举措，是与监禁矫正相对的行刑方式，即根据我国现行法律的规定，将被判处管制、宣告缓刑、裁定假释、剥夺政治权利并在社会上服刑、暂予监外执行的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。在我国，目前接受社区矫正的少年犯主要有以下五类被判处管制的；被宣告缓刑的；被暂予监外执行的；被裁定假释的；被判处剥夺政治权利，并在社会上服刑的。由街道、乡镇司法所