八年级下册地理备课组计划文档格式.doc

1、学生分通过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对中国的概况有了一定地了解。大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。另地理学科属于非中考科目，学生普遍不重视，针对这种情况，教师更应钻研教材，上好每一节课。教材第五章 中国的地理差异本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地

2、理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。第六章 北方地区本章将从自然特征与农业，东北三省，黄头高原和北京进行学习。领略我国北方的自然风光和风土人情。第七章 南方地区本章将从自然特征与农业，长江三角洲，香港和澳门，台湾进行学习，从总体味自然环境对我国经济和政治的影响。第八章 西北地区在这章里首先从农业谈西北地区的特征和不足，再通过塔里木盆地的实际体会，认识西北是我国不可或缺的组成部分。第九章 青藏地区这章先从农业谈西藏，最后通过高原湿地的教学，领悟青藏高原的价值。第十章 中国在世界中，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。指导思想在新课标理论的指导下，以学校

3、教导处工作计划为指导，加强课堂教学，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。具体目标和措施1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，按照让学引思自主学习课堂教学模式，以学生在课堂上的自主参与为特色，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和

4、积极性，变被动学习为主动探究。4、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作。主要施1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5

5、、每次月度考试后，全面做好每个学生和班级的教学质量分析。6、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。 7、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。 8、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。9、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。10、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。进度表周次教学内容课时备注1第五章 中国的地理差异2第六章 第一节 自然特征与农业第二节 “白山黑水”东北三省3第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原4第四节 祖国的首都北京第七章 南方地区 第一节自然特征与农业5第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区第三节 “东方明珠”香港和澳门6第四节 祖国的神圣领土台湾省第八章 西北地区 第一节自然特征与农业7第二节 干旱的宝地塔里木盆地第九章青藏地区 第一节 自然特征与农业8第二节 高原湿地三江源地区第十章 中国在世界中9期中复习10期中考试111218会考复习19地理会考