1、学生的日常学习活动中处处都有规则，生活在现代社会，对法制有些了解，讲规则，守秩序，诚实信用是每个孩子应有的最基本的道德。二、 教学目标情感、态度、价值观目标：1、 初步形成民主、法制观念和规则意识。2、 养成文明礼貌、诚实守信、团结合作、有责任心的品质。3、 懂得诚信和自律是一种美德，学会诚信待人，严格自律。能力目标：1、 能与他人平等地交流与合作，学习民主地参与探究活动。2、 学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。3、养成搜集整理运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索。知识目标：1、 初步了解儿童的基本权利和义务，理解个体与群体的互动关系。2、 了解一些社会规则，初步懂得法
2、规对于社会公共生活的重要意义。3、 了解与青少年相关的法律法规，懂得用法律的武器保护自己。三、 教材内容分析本单元共设“我们的约定”“做守规则的小学生”“我做小小普法员”三个主题，首先让学生知道生活中做游戏要讲规则，班级要有公约，社会要有秩序。然后在学生认识遵守规则重要性的基础上，引导学生进一步深化认识，引导学生搜集法律资料，开展普法宣传活动。四、 教学重难点1、 让学生懂得游戏中守规则的重要性。2、 懂得诚信，德贵自律。3、 自觉宣传守法。五、 教学建议1、在本单元主题下，学习内容从学生熟知的游戏规则入手，逐步扩展。2、注重学习方法的指导。把“教材”变成“学材”，练习实际情况，加强教学的时效性，在学生主动参与的过程中加强指导。如从学生的实际出发，巧妙地运用游戏来帮助学生理解规则。3、设计一些适合学生主动参与，亲身体验的活动，能学生自主参与活动中，获取知识，形成能力。六、课时安排我们的约定2课时做守规则的小学生2课时我做小小普法员2课时201 年2月
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