小学语文人教版六年级下册六上第三单元复习题Word格式文档下载.docx

1、 （ ）（ ）（）（ ） xn jn ru tiz yn z yd ch y jn ）三、把词语补充完整。调兵（ ）将 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ 废（ ）忘食 张（ ）结（ ） 一如（ ）（ ）（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ）（ ）（ ）大吉片甲（ ）（ （ ）武扬威四、写出下列词语的近义词。抱怨 （ ）在意庄重 （ ）沮丧（ 羞愧 （ 和谐 （ 五、选词填空抱怨埋怨1、一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。2、我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而继续1、他先是一愣，（）眼睛一亮2、“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”宁可也与其不如 尽管还是

2、桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！”3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替

3、你担心呢！” （ 七、判断句子的对错，对的在括号里打“”。、那中的老教授就是个聋哑人。2、中的残疾人家中根本没有马.（3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.（4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A .环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。她忐忑不安地想：” （ 他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。“我想你一定拉得非常好，可惜

4、我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。九、把下列名言警句补充完整。1、轻诺必寡 。2、民无 不立。3、 ，不能动人。4、 ，天之道也； ，人之道也。5、有所 ，纤毫必 ；有所 ，时刻不易。十、按要求写句子。1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句： 。2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句: 。3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!改为间接转述句:4、用心灵去倾听。（仿写）用去5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（换成直接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝

5、国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）十一、阅读小能手.（一）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。“哦？什么时候？“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句.2、用“”画出描写渔夫动作的语句.3、用“=

6、”画出描写渔夫语言的语句.4、从文中可以看出渔夫是个怎样的人?答：（二）有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么?2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?3、文中守书摊的人是一个怎样的人?4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想:（三）阅读下面语段，回答问题。 第二天

7、，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中方框里填上适当的标点符号。2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。3、这段文字中摸 捉追堵 甩等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的之情。4、我们抓鱼是因为 。（用原文句子回答） 5、文段中省略号表示（ D）。A、引文或引述的话有

8、所省略B、重复词语的省略C、说话断断续续D、话未说完，语意未尽十二、习作小能手. 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于600字附加题：1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤2、九寨沟在我国的那一个省（A、浙江B、广西 C、四川D、河北3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。卧薪尝胆负荆请罪 程门立雪完璧归赵 闻鸡起舞画龙点睛张僧繇祖逖

9、 勾践 廉颇 杨时 蔺相如（3分）成绩：瘦削（xu（8分）sh sh舒适 ）（ 搁板）倒霉（神圣）xn jn r心惊肉跳 ）自言自语 大吃一惊（7分）（心）惊（肉）跳怒（目）圆睁忧（心）忡忡十指连（心废（寝）忘食张（灯）结（彩）一如（既）（往）（流）（连身无（分）（文（溜）（之）大吉片甲（不留（耀）武扬威调兵（遣）将四、写出下列词语的近义词。（3分）抱怨 （埋怨）（在乎庄重 （ 庄严颓丧 ）惭愧 ）和谐 （融洽和睦五、选词填空（7分）一到星期天，妈妈总是向爸爸（我（他先是一愣，（“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续与其不如尽管）生活十分艰难，（还是渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。（4分）（” （5分）