1、3、写三个右偏旁。(二)学习例字1、出示例字。仔细观察这六个字在田字格中的位置,哪一笔压在横中线,哪一笔压竖中线。2、“到”字,左宽右窄,左短右长。左部横向笔画斜度一致,下部横向笔画间隔均匀。3、“列”字,左宽右窄,左部稍长。左部横短撇直,横撇的横要短。4、“却”字,左高右低。左部第二横起笔偏左,右部横折钩起笔对齐左部第二横。5、“即”字,左部宜仿上,横间隔要匀,右部横折钩起笔对齐左部第二横。6、“部”字,左高右低,左部第二横斜度较大,“口”宜小,对正上部。7、 “都”字,左宽右窄,左高右低。左部笔画宜紧凑,撇长,“日”的竖画起笔压上撇。(三)练写生字1、各自试写一个,再分组交流。2、汇报自己
2、的书写体会。3、学生展示自己写的好的语言,并小结三、学生练习书写,教师巡视指导。四、评价赏析1、 展示优秀作业。2、 表扬进步学生。板书设计:教学反思:第二课 右偏旁(二)右偏旁(二)1、学会写三撇儿、力字旁、寸字旁,并熟记各偏旁在田字格中的位置。3、培养良好的书写习惯。学会写三撇儿、力字旁、寸字旁,并熟记各偏旁在田字格中的位置。PPT一、新授(一) 学习右偏旁1、 认识三个偏旁,观察他们在田字格中所占的位置。2、 教师板演并小结。3、 写三个右偏旁。(二) 学习例字1、出示例字,仔细观察这六个字在田字格中的位置,哪一笔压在横中线,哪一笔压竖中线。2“形”字,左右紧凑。左部两横收笔对齐,打垮了
3、第三撇低于左部。3、“彩”字,左宽右窄,右高右低。左部横起笔偏左,右部第三撇向左部下方伸展。4、“助”字,左部横向笔画均匀,右部较长,横折钩起笔要与第二短横对齐。5、“劲”字,左右宽窄相等,宜紧凑,右部撇起笔宜高。6、“对”字,左短右长。左部稍偏上,右部竖钩宜长,点偏上。7、“封”字,左短右长。左部横的间隔均匀,注意长短的变化。右部竖钩下沉。(三) 练写生字2、 汇报自己的书写体会。3、学生展示自己写的好的字,并介绍经验。4、教师组织学生语言,并小结5、学生练习书写,教师巡视指导。(四、)评价赏析第三课 右偏旁(三)右偏旁(三)1、学会写欠字旁,反文旁,斤字旁,并熟记各偏旁在田字格中的位置。学
4、会写欠字旁,反文旁,斤字旁,并熟记各偏旁在田字格中的位置。1、认识三个偏旁,观察他们在田字格中所占的位置。2、教师板演并小结。3、 写三个右偏旁。2、“欢”字,左小右大,左短右长。左部横撇略有弧度,点要小。3、“欺”字,左右宽窄、长短基本相等,宜紧凑。左部横向笔画斜度一致,间隔均匀。4、“放”字,左右宽窄相等,右部稍长。左部形态向右倾斜,右部撇缩捺展。5、“故”字,左短右长,左部宜窄。“口”上宽下窄,以正上部。6、“新”字,左高右低。左部笔画多,宜紧凑。右下沉,横稍向右伸。7、“斯”字,左高右低,左紧右松。左部横的间距均匀。 (三)练写生字 1、各自试写一个,再组交流。 2、汇报自己的书写体会
5、。 3、学生展示自己写的好的字,并介绍经验。 4、教师组织学生语言,并小结。第四课 右偏旁(四)右偏旁(四)1、学会写月字旁,见字旁,殳字旁,并熟记各偏旁在田字格中的位置。学会写月字旁,见字旁,殳字旁,并熟记各偏旁在田字格中的位置。会写带有以上偏旁的生字,并能工整地书写在田字格中2、“胡”字,左高右低,左右宽窄基本相同。右部“口”上宽下窄,对正上部。右部尖横稍偏上。3、“期”字,左高右低。左部横画间隔均匀,上短下长,竖左低右高。4、“观”字,左短右长,左窄右宽。左部点的收笔与折角对齐。打垮了撇稍直,竖弯钩宜伸展。5、“规”字,左高右低,左窄右宽。左部两横的斜度稍大,点宜小。右部竖起笔与左部短横
6、对齐。6、“段”字,左窄右宽,左右长短基本相同。左部横向笔间隔均匀。右部横撇稍偏左。7、“般”字,左长右短,左右紧凑。左部均匀,右部舒展。 2、请学生到实物投影上书写,请学生做比较。第五课 右偏旁(五)右偏旁(五)1、认识页字旁、鸟字旁,掌握其写法。2、写好带有这两种偏旁的合体字,“须”、“顽”等,注意生字的间架结构及偏旁在田字格中的位置。3、培养学生细心观察的品质及其浓厚的写字兴趣,规范其书写习惯。认识页字旁、鸟字旁,掌握其写法,写好带有这两种偏旁的合体字,“须”、“顽”等,注意生字的间架结构及偏旁在田字格中的位置。PPT,小黑板一、复习导入,激发兴趣。你觉得写右偏旁的字要注意什么?(注意左
7、右两部分的宽窄、长短比例)这节课我们继续学习几个右偏旁和由它们作偏旁的字。(板书:右偏旁(五)二、讲授新课(讲、演、示、评)(一)1、(出示三个偏旁)指导写页字旁、鸟字旁,指名认读并说说这些偏旁的特点。 2、指导书写“页字旁”。 :讲解要点:横短,短撇起笔偏左,撇、点下脚齐平。 教师范写“页字旁”。 学生试写“页字旁”。(一个上台写,全班试写两个)各小组选出一人写的“页字旁”,评议。指导写“鸟字旁”。 学生看书观察例字,指点:横折钩折后左斜,最后一笔不可太宽。 教师范写。(先示误) 学生试写“鸟字旁”(两人上台写,全班试写两个) 讲评学生写的偏旁。 (二)指导写“须”、“顽”、“鸣”等字。 1
8、、指导写“须、顽”二字。 观察二字的结构比例 须:左窄右宽,左部三撇起笔对齐。 顽:左短右长。示范。 学生试写。(二人上台写) 师生评议。2、指导写“鸣、鸦、难、雄”等,方法同上。 重点指导:鸦:左窄右宽。左部竖折的起笔要与横的收笔收齐,竖钩宜长。雄:左短右长,左部横短,斜度大,撇斜直目长,撇折和点要紧凑。找出有问题的字,指点评议。第六课 独体字(一)独体字(一)教学目的:1、学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则,练习书写独体字,将字写端正。2、继续加强学生的双姿训练。学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则,练习书写独体字,将字写端正。讲授新课,讲演试评。认识独体字。读一读(出示小黑板:入、面)
9、观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。指导书写笔画少的独体字。1、“入”字边讲边示范:撇短捺长,撇捺开张,下脚齐平。请一生上台写。评议。学生练写两个。 2、“尺”字学生读提示,体会书写要点。请一生上台写,老师相机指导。(注意捺的开张度)。学生练写两个 。“云”、“正”字学生体会书写要点,注意二字中横的长短。生练写。教师指导,师生评议。指导书写笔画多的独体字。1、“面”字指导讲解并示范:上横短,撇地起笔偏左,下面要上宽下窄,横的笔画要均匀。请一生上台书写。评议并指点。2、“重”、“事”二字 1)(出示“重”字)请学生评议:不紧凑,横画间不均匀。应如何写呢? 二字的横画多,要注意长短变化及间隔均匀。 2)练习书写二字。 3)评议。三、学生练习,把握重点。四、点评指导,共同提高。找出写得好的和存在问题的字,对照评议,提高认识,再练习。第七课 独体字(二)独体字(二)学习取中和偏斜结构的独体字的书写要领,练习书写独体字,将字写得平稳、端正。培养学生细心观察的品质和浓厚的写字兴趣。讲授新课,把握写法。一) 1、板书课题:独体
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