机器人社团活动计划Word格式文档下载.docx

1、其三为普通班宣传招募学生2、训练篇：教师队伍：本学校常规教学由通用技术组房颉、姜莅营、刘晓东三位老师进行，并聘请校外辅导专家及裁判到我校进行指导训练内容：新学生可根据兴趣选择一种基础机器人编程语言作为训练内容，有经验学生能够在原有经验基础上多掌握一门机器人语言。训练时间：定于周五下午第3、4节课，与学校“创新试验班”训练形式相同，纳入学校选修课。训练设备：学校提供常规训练设备，作为平时课上使用。3、比赛应对篇：原则上只参加由天津市青少年科技中心及天津市科协组织的各类机器人项目比赛。如：天津市青少年科技创新大赛机器人项目比赛；中国青少年机器人竞赛；及各种由科技中心组织参加的中国区选拔赛等。教师对

2、学生介绍各种比赛信息，并帮助学生进行联系报名等事务，由学生决定参加哪项比赛。如果有特殊比赛设备需求，由教师帮助联系，学生可根据兴趣和需要自行购买相应设备。学校只负责学生的训练和指导，学生比赛时，由学校派辅导教师随行指导。4、活动交流篇：定期举办展示交流活动，对内对外进行各种形式的宣传。扩大社团的影响力和知名度5、奖励篇：学生获奖后应按照规定政策进行一定形式的奖励，奖励金额如下拟定：三、社团经费要求：1、宣传海报印制费用2、场地印制费用3、教师参赛经费，包括教师参赛费、差旅费等。4、教师课时费及加班费机器人社团活动计划根据课程改革的精神，“机器人”进入课堂教学是“信息技术与学科整合”发展趋势。我

3、校从20XX年开始组织学生参加机器人科技活动，并组织学生参加了省级和市级的机器人比赛，取得了较好的成绩。今年我校开设机器人的综合实践活动，我们边教学边探索，为我们的机器人兴趣小组教学开展机器人课程教学积累经验。几年来经过不断的改进和积极探索，有了很多的体会和收获。现在将“机器人”进入课堂教学提到了议事日程。学校领导非常重视这项工作，要求相关老师积极参与，研制出适用于我校具体情况的机器人课堂教学的设计方案。同时也希望得到相关上级领导的支持和帮助。现将我校机器人课堂教学的设计方案汇报如下:一、教学思想：（一）学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。可以适合于普通大、

4、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。注重的不是结果如何，更重要的是实践的过程。最终学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础。（二）学习对象：我校拟积极创造条件，同时在二年级，三年级年级组织机器人兴趣小组开设机器人课程教学，本学期维持原来人员不变。计划学时数：一个学期4个教学单元共16节课。（三）学习模式：前段时间的机器人的教学和竞赛活动体验使我

5、们了解到：机器人能实现多种控制方式及多种模型设计，适合用于机电一体化、工业自动控制、机械创新设计。学习和掌握机器人的过程主要动手做（模型设计）和编程（实现动作控制），旨在动手能力和创新意识的培养。十分适合采用项目教学法和探究性学习模式。项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。项目指以完成一件具体的任务，它应该满足以下条件：1.该工作过程的完成需学习一定的教学内容。2项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；3学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为

6、；4学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；5有明确而具体的成果展示；6学习结束时，师生共同评价项目工作成果。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目，以个人或小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。研究性学习的模式主要有：一是，师生协作探究模

7、式，教师创设情境，提出问题，为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论。二是，自主探究模式，学生（个人或小组合作）在教师指导帮助下独立从事某项目课题研究，包括自己提出问题，确定研究课题，独立探究，最后提交研究报告。（四）教学目的：机器人的教学目的是：指导学生获得一些简单、初步的机器人基础知识，同时培养学生的科学志趣，以及学科学、用科学的能力，在动脑思考与动手实践的活动中，培养学生树立正确的科学观和世界观，领悟到机器人技术的奥秘。（五）教学要求指导学生认识周围常见的机器人，使他们了解什么是真正的机器人，篇二：辛寨初级中学机器人社

8、团活动方案辛寨初级中学机器人社团活动方案一.社团名称_2二.社团宗旨（设计思路）_2三.社团活动目标_3四.社团活动常规设想_3五.社员招募人数及要求_4六社团活动时间和地点_4七活动内容_4八重点、难点和创新点_5九活动准备_5十活动过程_6辛寨初级中学机器人社团活动方案一.社团名称机器人创新实验室二.社团宗旨（设计思路）国家未来的发展，取决于今天人才的培养。而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。

9、机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用厂家生产的机器人活动套件。同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识，优秀的同学还将参加“搬运”、“足球（:机器人社团活动计划）”、“灭火”等省市相关的竞赛。本机器人社团以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓

10、者和引领者。三.社团活动目标（1）知识目标让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。（2）能力目标让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。（3）情感目标体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。四.社团活

11、动常规设想每学期开学之初完成新社员的招募后，每周将以年级来分组正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各种比赛。五.社员招募人数及要求每学年开始从初一新生中招收新社员，每年招收20名左右。申请加入本社的社员，必须具备的条件：1.为辛寨初中在册学生；2.自愿加入本社团；3.履行入社登记手续；4.热爱机器人科技相关专业方面的内容；5.有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；6.学习

12、刻苦，积极要求上进，不会影响正常的文化课学习。六社团活动时间和地点活动时间每周一、三下午大课间（2课时）；如有比赛任务再根据实际情况利用部分周末和假期的时间。活动地点安排在实验楼四楼的专用教室。适当时候组织到兄弟学校参观、学习和交流。七活动内容学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。篇三：机器人活动社团教学计划机器人活动社团教学计划在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。我校拟积极创造条件，同时在初一、初二年级组织机器人兴趣小组开设机器人课程教学，本学期继续招收新的学员。一个学期3个教学单元共16节课。项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过