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1、 D、分配 第5题 （1.0） 分 “一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ C ） A、注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移 第6题 （1.0） 分 按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（A） A、情境性智力 B、理论性智力 C、晶体智力 D、流体智力 第7题 （1.0） 分 （ ）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。 A、阿诺德 B、坎农博德 C、普里布拉姆 D、詹姆士兰格 第8题 （1.0） 分 自我认识属于自我意识中的（A）形式。 A、认知 B、情感 C、意志

2、D、动机 第9题 （1.0） 分 刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（ A ）。D、测验法 第14题 （1.0） 分 热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？ A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、标签作用 第15题 （1.0） 分 下列不属于个性心理特征的是（ A ）。 A、意志 B、能力 C、气质 D、性格 第16题 （1.0） 分 智力多元论是（ D ）提出来的。 A、斯皮尔曼 B、瑟斯顿 C、吉尔福特 第17题 （1.0） 分 （ B ）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。 A、求得赞赏的动机 B、求知欲 C、成

3、就动机 D、自我效能感 第18题 （1.0） 分 某学生智商为87，其智力水平属于（ B ）。 A、中上水平 B、中下水平 C、中等水平 D、优秀水平 第19题 （1.0） 分 冯特于（ B ）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。 A、1864年 B、1879年 C、1905年 D、1913年 第20题 （1.0） 分 下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ B ）多选题 第21题 （3.0） 分 根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ABC ）。 A、直观动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、创造性思维 E、发散思维 第22题 （3.0） 分 下

4、面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（ BE ） A、弗洛伊德 B、华生 C、荣格 D、马斯洛 E、斯金纳 第23题 （3.0） 分 下面哪些方法属于行为主义方法？（ ABE ） A、强化法 B、代币制 C、暗示法 D、宣泄疏导法 E、消退法 第24题 （3.0） 分 根据记忆的内容，可以把记忆分为（ ACDE ）。 A、形象记忆 B、外显记忆 C、词语记忆 D、情绪记忆 E、运动记忆 第25题 （3.0） 分 对人认知的内容主要包括（ BCD ）。 A、对他人家庭的认知 B、对他人情绪的认知 C、对他人性格的认知 D、对人际关系的认知 E、对文化背景的认知 第26题 （3.0） 分 心理学研

5、究的基本原则有（ ABC ）。 A、客观性原则 B、发展性原则 C、系统性原则 D、主观性原则 E、局部性原则 第27题 （3.0） 分 按造成焦虑的根源，可以把焦虑分为（ ABD ） A、现实性焦虑 B、神经性焦虑 C、正常焦虑 D、道德性焦虑 E、过敏性焦虑 第28题 （3.0） 分 人的高级神经活动类型包括（ BCDE ）等几种。 A、强壮型 B、不可遏制型 C、活泼型 D、安静型 E、抑制型 第29题 （3.0） 分 对人认知的效应主要包括（ ABCDE ）。 E、社会刻板印象 第30题 （3.0） 分 根据储存信息的久暂，记忆可以分为（ ABC ）。 A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、

6、长时记忆 D、形象记忆 第31题 （3.0） 分 感受性变化的规律包括（ ABC ）。 A、感觉适应 B、感觉的相互作用 C、感受性的练习 D、感觉阈限的降低 E、感受阈限的提高 第32题 （3.0） 分 吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ ABE ） A、内容 B、操作 C、评价 D、认知 E、产物 第33题 （3.0） 分 下列哪些特征不属于气质特征？（ BC ） A、反应迅速 B、真诚善良 C、认真勤奋 D、活泼好动 E、沉默安静 第34题 （3.0） 分 在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？（ABC ） A、面部表情 B、身段表情 C、言语表情 D、生

7、理唤醒 E、长期的共同生活 第35题 （3.0） 分 物体知觉包括（ ABD ）。 A、空间知觉 B、时间知觉 C、社会知觉 D、运动知觉 E、人际知觉 第36题 （3.0） 分 人的高级的社会性情感主要包括（ CDE ） A、恐惧感 B、友谊感 C、道德感 D、美感 E、理智感 第37题 （3.0） 分 兴趣的品质包括（ ABCD ）。 A、广度 B、专一性 C、稳定性 D、有效性 E、深刻性 第38题 （3.0） 分 学校心理健康教育实施的专门渠道包括（ ABC ）： A、心理辅导 B、心理咨询 C、心理治疗 D、各科教学 E、团队活动 第39题 （3.0） 分 记忆的良好品质表现为（ A

8、BCD ）。 A、识记的敏捷性 B、记忆的精确性 C、保持的持久性 D、记忆的准备性 E、记忆的有序性 第40题 （3.0） 分 容易引起无意注意的刺激物的特点包括（ ABCD ）。 A、刺激物的强度 B、刺激物的活动和变化 C、刺激物之间的对比关系 D、刺激物的新异性 E、刺激物的连续性 判断题 第41题 （1.0） 分 概念是反映事物表面属性的思维形式。C 正确 错误 第42题 （1.0） 分 知识的掌握与能力的发展是不同步的。D第43题 （1.0） 分 近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。第44题 （1.0） 分 在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。

9、第45题 （1.0） 分 探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学。第46题 （1.0） 分 科学心理学诞生于1905年。第47题 （1.0） 分 梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。第48题 （1.0） 分 马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。第49题 （1.0） 分 人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。第50题 （1.0） 分 早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。第51题 （1.0） 分 分析和综合是思维的基本过程。第52题 （1.0） 分 情绪评价学说的创建者是詹姆士。第53题 （1.0） 分 根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。第54题 （1.0） 分 “路遥知马力，日久见人心”，这反映了对人的性格认知的不易。第55题 （1.0） 分 将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性。第56题 （1.0） 分 应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。第57题 （1.0） 分 幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。第58题 （1.0） 分 根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。第59题 （1.0） 分 保持是记忆过程的中心环节。第60题 （1.0） 分 人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。