精神文明建设工作.doc

1、20102011学年第二学期后旗二中精神文明建设工作计划一、指导思想以科学发展观为指导思想，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，进一步加强新时期的精神文明建设工作，落实“以生为本，立德树人”的工作理念，针对我校实际情况，把学校精神文明建设工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使精神文明建设工作真正落实到师生的学习生活中。以“三习”养成教育为突破口，以强化学习习惯养成教育为重点，推进“教学质量提升年”活动有效开展。二、工作目标1、以科学发展观为指导，开展“提升素质，再塑形象”的师德建设活动，以“三习”养成

2、教育为突破口，提升学生整体文明程度。2、强化学生学习习惯养成教育，提高学生自我管理能力。3、通过各种教育活动，学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。三、具体工作（一）加强精神文明建设队伍的建设，营造全员育人氛围，开展突出师德建设活动。1、加强校园精神文明建设环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓精神文明建设的工作队伍，要求人人都是精神文明建设工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、开展师德教育活动月。在师德教育活动月期间组织全体教职工集中学习中小学职业道德规范学习手册教师法、义务教育法等，突出“提

3、升素质，再塑形象”的主题活动。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期继续实行班主任培训制，认真学习贯彻中小学班主任工作规定，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，政教处将利用多种形式进行检查。通过对学

4、生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。1、爱国主义教育。结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利7

5、0周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。2、礼仪教育。以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥旗级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行

6、教育，使学生学会关心、学会做人。（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，着重开展好“学习习惯”的培养，有利于学生的健康发展。（五）加强班级建设。1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好案例，多讲身边人，身边事，以凡事、小事、身边事，教育学生形成良好的育人氛围。政教处要对各班主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评价结果计入班主任的年终考核。2、加强班级文化建设，树立班级形象，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动, 营造良好的班级氛围。3、以班级活动为

7、载体，在全校开展“说文明话，做文明事，当文明人”的活动，培养学生的集体感，荣誉感和主人翁意识，开展艺术节活动，开展中华魂读书活动。（六）提高学科精神文明建设渗透功能。继续开展学科精神文明建设渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外精神文明建设教育基地，进一步形成精神文明建设教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主

8、任要做好家访工作，和家长一道做好学生思想教育工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强学生法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。（九）加强心理健康教育和诚信教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，以“诚信教育”为主，要开展好学生的心理健康教育、青

9、春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。（十）重视科技教育、艺术教育科技教育活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。以建国六十年为契机，以“辉煌六十年”为主题开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的表现美、欣赏美、创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。（十一）继续抓实体育卫生工作。坚持每月一次的小型体育竞赛

10、活动，坚持开展“三操一课”活动通过活动促进学生的身心健康。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。政教处定期不定时对各班级进行检查评比，以强化体卫工作。（十二）安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。本学年学校将精神文明建设工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校精神文明建设工作的新局面。四、工作安排三月份：1、制定学校精神文明建设工作计划，召开班主任例会会，做好开学前的准备工作，收集班主任工作计划。2、主办“学雷峰，树新风”活动。3、开展“3.28安全教育日”系列活动四月份：1、开展文明礼仪教育主题活动2、推门听班会课3、举办“建党九十周年”为主题的系列活动五月份：1、感恩励志教育主题活动2、各类演讲、征文、知识竞赛活动。3、安全教育讲座4、问题学生座谈会、。六月份：1、开展以“艺术节”为主题的读书征文活动2、做毕业生思想教育工作3、开展各项体育比赛。七月份：1、对班主任工作进行评价2、总结本学期精神文明建设工作。 2011 年3月1日5